Metoda KiVa je uspešen finski program za preprečevanje ustrahovanja

The Metoda KiVa je inovativen finski program za preprečevanje ustrahovanja, ki se izvaja v šolah, razvit v skladu z raziskavami in temelji na dokazih za preprečevanje ustrahovanja in ustavitev obstoječih primerov ustrahovanja v učilnicah in zunaj njih.

Spodbuja osebno blaginjo in izobraževanje ter zagotavlja ustrezna orodja za izkoreninjenje primerov ustrahovanja in nadlegovanja ter stalno spremljanje razmer v šolah.

Vsebuje učni načrt, namenjen vsem študentom, ki se osredotoča na preprečevanje ustrahovanja, in vrsto ukrepov, ki jih je treba uporabiti, ko je odkrit primer nadlegovanja, in odpraviti razmere..

Kaj je metoda KiVa?

Gre za finsko metodo, ki se bori proti ustrahovanju, spodbuja blaginjo in izobraževanje šole. Ne le najboljši izobraževalni sistem, ampak tudi eden najboljših sistemov proti ustrahovanju.

KiVa izhaja iz finskih besed "Kiusaamista Vastaan", proti ustrahovanju. Ustanovljen je bil leta 2007 na Univerzi v Turku, izvedli pa so ga strokovnjaki s tega področja in financirali Ministrstvo za izobraževanje in kulturo.

90% šol na Finskem uporablja to metodo, ki se že širi in se uporablja v drugih šolah v državah, kot so Belgija, Švedska, Estonija, Velika Britanija, Nova Zelandija in Španija, kar dokazuje njen uspeh in učinkovitost..

KiVa je znanstveno dokazano na podlagi študij, da deluje, da se ocenjujejo tudi njegovi učinki. Poleg tega morajo biti strokovnjaki, ki uporabljajo to metodo, usposobljeni v programu.

Ta program se osredotoča na zmanjševanje, preprečevanje in nadzor ustrahovanja med študenti kakršne koli vrste, vključno z spletnim ustrahovanjem. Osredotočanje predvsem na priče in gledalce, ključni vidik programa, in ne izključno na žrtve ali žrtve.

KiVa poskuša spremeniti pravila, ki urejajo skupino. V skupini so drugi, tisti ljudje, ki ne nadlegujejo, opazujejo, ki so priče in se smejejo. Skozi to neverbalno komunikacijo posredujejo sporočilo, da je tisto, kar se dogaja, zabavno ali dobro, čeprav imajo drugačno mnenje. "Christina Salmivalli, profesorica psihologije in eden od ustvarjalcev programa.

Cilj je, da skupina vidi, da ustrahovanje ni zabavno, da ga ne smemo tolerirati, da ga ne smemo gledati kot otroške stvari in da ne smemo sprejeti odnosa pasivnosti in nevednosti..

Skupina je seznanjena s sodelovanjem in ustavitvijo nadlegovanja, ne da bi žrtev spremenila svoj odnos, ampak da se sprememba zgodi v nadlegovalcu zaradi vpliva prič.

Pretvarjajte se, da ne boste podpirali nadlegovalca in ne sprejeli tiho nadlegovanje, ampak ukrepali in sporočali te situacije. Da bi žrtvi zagotovili podporo in zaščito, da bi videli, da ni sama.

Vsebina programa

Program je sestavljen iz treh enot:

1. Za starost od 6 do 9 let.
2. Za starosti od 10 do 12 let.
3. Za prehod na srednješolsko izobraževanje, ki je na voljo samo na Finskem.

Ima poseben material za učitelje, študente in starše, ki je program, ki se stalno izvaja v šolah.

Osebje centra se na specifičen način usposablja prek strokovnjakov programa. Bistven korak za razumevanje, razumevanje nasilja, njegovih mehanizmov in posledic, poglobljeno poznavanje programa, njegovih glavnih idej in smernic za ukrepanje, vsebine programa in učinkovitega izvajanja programa.

Sestavljen je iz 10 lekcij in del, ki se izvajajo v celotnem tečaju, in kjer učenci obiskujejo te razprave, razpravljajo, opravljajo dejavnosti in delajo v skupinah na področju nadlegovanja in spoštovanja drugih..

Učenci dobijo razrede o tem, kako izboljšati sožitje in znanje o različnih vrstah nadlegovanja, s poukom o spoštovanju in sočutju, učenju prek podpornih materialov, avdiovizualnih delih, video igrah. Poleg tega ima gradivo za učitelje in pogovore za starše.

Poleg tega je bil nameščen virtualni nabiralnik za tiste študente, ki niso želeli, da bi njihov položaj objavil pred drugimi sošolci in prek njega, da bi povedali, da so žrtve, ali da učenci poročajo o situacijah, ki so jim priča.

Na odmoru so tudi stražarji, ki so sami učenci in nosijo odsevne jopiče, da bi dosegli večjo ozaveščenost in se spomnili, da so odgovorni za varnost vseh.

Po drugi strani ima vsaka šola ekipo treh strokovnjakov, ki so pozorni in ki začnejo ukrepati takoj, ko se zavedajo situacije ustrahovanja ali spletnega ustrahovanja..

»Najprej delujejo kot filter, da prepoznajo, ali gre za sistematično nadlegovanje ali nekaj točnega. Nato se srečajo z žrtvijo, da jih podprejo, pomagajo in pomirjajo. Prav tako se pogovarjajo z zalezovalci, da se zavedajo svojih dejanj in jih spremenijo, «pravi Christina Salmivalli..

Ta program se osredotoča na tri glavne osi:

-Šola. Ponudite temeljne informacije o nadlegovanju, kako pristopiti k njemu in spodbujati zavezanost vseh strani.

-Razred. Pridobite vpliv na študente, da ne molčajo in ne sprejemajo situacij zlorabe.

-Študenti. Učinkovito in z nadaljnjim spremljanjem položaja obravnavajo situacije nasilja.

Izobraževalni sistem na Finskem

V tej državi je izobraževanje ključno vprašanje, ki zaseda najvišje položaje v izobraževanju v Globalnem indeksu konkurenčnosti (ICG) svetovnega gospodarskega foruma..

Po poročilih PISA se Finska šteje za eno najbolj inovativnih držav v Evropi in državo z enim od najboljših izobraževalnih sistemov na svetu..

Obvezno šolo urejajo številne jasne zahteve, ki se odražajo v kurikulumu, z učinkovito podporo za študente, velik pomen pa se pripisuje učiteljskemu poklicu, ki postaja zelo iskan in selektiven tečaj..

Poleg tega se po zaključku obveznega izobraževanja študentom ponujajo različne možnosti, da se odločijo za nadaljevanje strokovnega študija, pri čemer upoštevajo njihovo voljo in interese..

Obveznost učitelja je ustvarjanje zanimanja in spodbujanje učencev k učenju, vendar brez zahtev.

Učitelji so ključnega pomena za izboljšanje izobraževanja, zato so izbrani med najboljšimi študenti, ki jih izobražujejo najboljši strokovnjaki, jim je zagotovljeno stališče, ko je njihovo usposabljanje končano, cenjeni in v prvih letih vadbe spremljanje.

Pritegnejo najbolj sposobne ljudi, jim ponudijo dober položaj in plačo ter jim pokažejo veliko spoštovanje, da želijo ostati v poklicu in učiti učence ter se učiti iz vsega, kar lahko..

Poročila PISA kažejo, da je Finska vodilna država glede na podatke, pridobljene pri bralnem razumevanju, matematiki in naravoslovju pri študentih petnajstih let. Poleg tega ti rezultati niso le preseženi med različnimi državami, ampak so tudi sami preseženi v primerjavi s prejšnjimi rezultati.

Poudarek je na enakopravnosti in dejstvu, da lahko vsakdo doseže enake rezultate, organizira pedagoško podporo za študente, ki predstavljajo težave, šola se začne pri 7 letih. S 16 letom starosti in ko je obvezno izobraževanje končano, se je možno odločiti, ali bo še eno leto, če ga potrebujejo, ali v trimesečno vstopiti v srednjo šolo in ne obvezno..

S tem je mogoče kasneje vstopiti v tečaje tehničnega usposabljanja in obstajajo "prehodi" za študenta, ki želi spremeniti svojo orientacijo. Za pridobitev odloga na univerzi je treba opraviti nacionalni izpit, nato pa še izbirni test, ker je več kandidatov kot mest. Zelo pomembna pri pojasnjevanju prizadevnosti študentov z univerzitetnimi prizadevanji.

Sistem je razmeroma poceni, nekaj ur se poda za nekaj let, plače zadostujejo, učitelji so dobro pripravljeni in trdo delajo, tudi študenti. Toleranca je ključna in poudarjena je tudi socializacija študentov.

Dokaz o učinkovitosti programa

Na Finskem je bila ovrednotena z randomizirano študijo, ki je vključevala 117 kontrolnih šol in 117 intervencijskih šol. Dokaz, da metoda KiVa zmanjšuje ustrahovanje in viktimizacijo ter povečuje motivacijo, akademske dosežke, dojemanje pozitivne klime v skupini ter zmanjšuje anksioznost in depresijo.

Po intervenciji je 98% žrtev izjavilo, da se je njihov položaj izboljšal.

Podatki iz več kot 1000 finskih šol so pokazali, da se je po prvem letu programa zastraševanje in nadlegovanje znatno zmanjšalo.

Ta program je prejel evropsko nagrado za preprečevanje kriminala (2009), nagrado za najboljšo socialno politiko (2012) in nacionalne nagrade v letih 2008, 2010, 2011 in 2012.

Izvajanje programa v Hispanic državah

Leta 2015 se je začela prva faza izvajanja programa v šolah, ki uporabljajo angleščino kot jezik poučevanja, saj se gradiva v španščini razvijajo.

Prejšnje usposabljanje je na voljo v sodelovanju z EduDesign Finland, soustanoviteljica, Tiina Mäkelä, je prvi certificirani KiVa trener v Latinski Ameriki.

»Pionirske šole, ki izvajajo šolsko leto KiVa, kažejo veliko navdušenje nad orodji, ki jih ta program ponuja za preprečevanje, spremljanje in obravnavo trpinčenja v šolah. Mnoge od njih so zainteresirane tudi za izmenjavo izkušenj, da bi spodbudile izvajanje KiVa v svoji regiji. V šolskem letu 2015–16 zbiramo tudi kvalitativne podatke in študije primerov izvajanja KiVa v teh pionirskih šolah..

Skandinavska šola v Madridu je ena od prvih šol, kjer se je program izvajal v Španiji. Jenny Dettmann, njen direktor, komentira:

»Spoštovanje, empatija in vključenost so temeljne vrednote naše šole. Program KiVa nam je dal konkretna orodja za delo s temi vrednotami. Učimo tečaje KiVa kot nov predmet v osnovni šoli.

Mednarodna šola Torrequebrada (CIT) s sedežem v Benalmádeni (Málaga) je tudi ena izmed prvih, ki jo je izvedla. Njena direktorica Sonia Díez opozarja: "Kiva ni samo filozofija, temveč načrt, ki vključuje ukrepe, orodja in konkretne ukrepe za preprečevanje ustrahovanja"..

Direktor inštituta Escalae Federico Malpica (prva organizacija za izvajanje KiVa v špansko govorečih državah) pojasnjuje:

"Finsko znanje v izobraževanju je prejelo vso pozornost Španije in Hispanskega sveta. Veseli nas, da smo v ospredju ponudbe finskih izobraževalnih rešitev v Ibero-Ameriki. Čeprav je bil KiVa razvit za preprečevanje ustrahovanja, menimo, da njegove metode in materiali, vsestranski in osredotočeni na študente, dajejo idejo o tem, kako je finski sistem poučevanja in učenja ".

Kaj je ustrahovanje?

Ustrahovanje med šolskimi otroki je vedno večja in pogosta težava v razredu, bolj znana kot ustrahovanje.

To je fizična in psihološka zloraba, ki se ponavlja in sčasoma, z njo pa zlorabniki skušajo zatreti in razveljaviti svoje žrtve..

Ustrahovanje je postalo ena od aktualnih socialnih problemov, ki najbolj skrbijo predvsem starši. Zato je pomembno, da ste pozorni in dobro prepoznate primere nadlegovanja ali zlorabe moči, da se izognete pasivnosti, ki je tako pogosta v tej vrsti situacije..

Prav tako je treba usposobiti in biti obveščen o zadevi, da bodo ti primeri lahko jasneje opredeljeni, saj imajo stalkerji in nadlegovani določeni profili..

Nekateri jasni znaki, da je otrok žrtev nasilja, bi bila nenadna sprememba v šolski uspešnosti, nihanje razpoloženja, ne želijo obiskovati razreda, pojav somatskih simptomov, tesnoba in / ali depresija. Ta težava lahko pri otrocih povzroči zelo resne posledice, celo v najslabšem primeru razmišlja o samomoru.

Vrste nadlegovanja, ki se lahko zdijo, bi bile fizično nadlegovanje, kadar se pojavijo agresije, kot so udarjanje, brcanje, potiskanje itd .; verbalno nadlegovanje, kot je dajanje žuželk, žaljenje, snemanje žrtev ali fotografiranje, medtem ko jih je treba naložiti na internet itd. psihološko nadlegovanje z namenom popolne izničiti osebo in spodkopati njihovo samospoštovanje; in socialno nadlegovanje, ki se pretvarja, da izolira osebo.

Kibernetsko ustrahovanje je druga vrsta ustrahovanja, ki se je pojavila skupaj z novimi tehnologijami, zato je zelo zaskrbljujoče, da se ta zloraba premakne iz učilnice in se razširi na dom žrtve..

Številke ustrahovanja v Španiji

-Vsak od desetih otrok pravi, da trpijo zaradi ustrahovanja.

-1,6% otrok trpi ponavljajoče nadlegovanje, 5,7% pa jih občasno trpi.

-16% otrok priznava, da so sodelovali pri nekem nadlegovanju do sošolca.

-Inštitut za izobraževalno vrednotenje in svetovanje (IDEA) navaja, da 49% otrok pravi, da so bili kritizirani ali žaljivi. In 13,4% jih je priznalo, da so zadeli partnerja.

Reference

1. RAE. Opredelitev ustrahovanja. Izvleček iz definicion.de
2. Program Kiva. Izvleček iz kivaprogram.net
3. Program Kiva. Prvi koraki pri izvajanju finskega programa za preprečevanje ustrahovanja. Izvleček iz kivaprogram.net
4. Biobiohil. Metoda Kiva, ki je končala ustrahovanje v finskih šolah. Iz biochile.cl.
5. Knjižnica UCM. Metoda Kiva proti ustrahovanju. Članek e-learning innova.
6. Enkvist I. (2010). Finski izobraževalni uspeh. Bordón (3), str 49-67.