Kontrolni seznam lastnosti, prednosti in slabosti, primeri



The kontrolni seznam Je orodje, ki služi predvsem kot mehanizem za pregledovanje učenja, pridobljenega v razredu. Uporabi se lahko za kvantitativno ali kvalitativno vrednotenje znanja, odvisno od ciljev, ki jih je treba izpolniti.

Kontrolni seznami so bili razviti s ciljem ocenjevanja uspešnosti delovnih skupin na nekaterih javnih univerzah. Vendar pa se je njegova uporaba hitro razširila na številna druga področja v izobraževalnem kontekstu zaradi enostavnosti njene uporabe in prednosti, ki jih ima..

Danes se v glavnem uporabljajo kot orodje za ocenjevanje znanja, ki ga študentje pridobijo skozi celoten tečaj. Vendar pa se lahko informacije, pridobljene iz kontrolnih seznamov, uporabijo tudi za načrtovanje intervencije ali za izboljšanje izobraževalnega gradiva ali njegove uporabe.

Indeks

  • 1 Značilnosti
    • 1.1 Temeljijo na objektivnih opazovanjih
    • 1.2 Pred začetkom poučevanja se mora načrtovati
    • 1.3 To ni kvalifikacija
  • 2 Prednosti in slabosti
    • 2.1 Prednosti
    • 2.2 Slabosti
  • 3 Primer
  • 4 Reference

Funkcije

Kontrolni seznami so sestavljeni iz niza značilnosti, učenja, lastnosti in vidikov, ki jih učenci morajo imeti na koncu tečaja. Njegova glavna naloga je, da zabeleži, ali je vsak izmed teh vidikov dosegel določen študent.

Ker se morate registrirati le, če je bila konkurenca pridobljena ali ne, je njena oblika zelo preprosta. Tako ima večina kontrolnih seznamov dva stolpca: enega, v katerem je opisano vsako od pričakovanega učenja, in drugo, v katerem je zapisano, ali je bilo doseženo..

V najpreprostejših različicah kontrolnih seznamov se ta registracija izvede z vključitvijo kljukice (✓), ko je bilo učenje doseženo, in križem (X), kadar ni bilo doseženo..

V drugih bolj zapletenih različicah lahko različne stolpce uporabimo za razlikovanje zaključenega učenja od tistih, ki jih študent ni dosegel. Lahko celo zapustite drug prostor, da izpostavite tiste kompetence, ki so v procesu pridobivanja.

Razen te osnovne operacije imajo kontrolni seznam običajno nekaj skupnih značilnosti. Nato bomo videli najpomembnejše:

Temeljijo na objektivnih opazovanjih

Ena glavnih značilnosti kontrolnih seznamov je, da morajo temeljiti na preverljivih podatkih in ne na mnenju učitelja. Zato jih je treba dopolniti z opažanji, ki izhajajo iz objektivnih testov in standardiziranih testov, kolikor je to mogoče.

V primeru, da ocenjujejo ne tako lahke kompetence za merjenje (na primer medosebne spretnosti študenta), bi bilo treba računati na mnenje vsaj dveh različnih profesorjev, da bi poskušali ovrednotiti čim bolj objektivno..

Načrtovati jih je treba pred začetkom poučevanja

Kontrolni seznami so usklajeni s pričakovanim učenjem tečaja. V tem smislu, ko so identificirane kompetence, ki jih želijo doseči študenti, je oblikovanje kontrolnega seznama tako preprosto kot dodajanje stolpca, da se opozori, ali so bili doseženi ali ne..

Po drugi strani pa ni mogoče spremeniti vsebine kontrolnih seznamov, ko se je izobraževalni proces že začel. S tem se izognemo vsem vrstam predsodkov pri ocenjevanju uspešnosti učencev s strani učiteljev.

To ni kvalifikacija

V nasprotju s poročevalsko kartico, ki študentom omogoča učenje s številko (običajno od 1 do 10), kontrolni seznami samo obveščajo o tem, ali je bil učni cilj dosežen ali ne. Zato so veliko bolj nevtralni in objektivni kot tradicionalne kvalifikacije.

Izjema so tisti kontrolni seznami, ki vsebujejo stolpec, v katerem so navedeni tisti, ki so še v teku. Toda tudi ti povzročajo mnogo manj subjektivne interpretacije kot tradicionalne opombe.

Prednosti in slabosti

V nadaljevanju bomo pregledali nekatere prednosti in slabosti kontrolnih seznamov v kontekstu učnega procesa.

Prednosti

Preprosto jih je narediti

Ker so izdelani s seznama pričakovanega učenja (ki ga morajo učitelji vseeno izvesti), so kontrolni seznami eno od orodij za ocenjevanje, ki zahtevajo manj napora za njihovo pripravo..

Po drugi strani pa je tudi dokončanje izobraževalnega procesa zelo hitro in enostavno, kar še dodatno poveča njihovo privlačnost kot eno glavnih metod vrednotenja, ki jih je treba uporabiti..

So objektivni

Kot je navedeno zgoraj, morajo kontrolni seznami dati enake rezultate ne glede na to, kdo jih strokovnjaki izpolnijo..

To je zelo uporabno v procesu, ki je po naravi subjektiven, kot je izobraževanje, v katerem lahko mnenje učiteljev pogojuje ocene, ki jih prejmejo učenci.

Omogočajo prilagoditev učnega procesa

Z jasno razlikovanjem med kompetencami, ki naj bi jih učenec pridobil, in zapisovanjem v en sam dokument, katere od teh so bile dosežene in katere niso, je učitelju lažje vedeti, v katerih delih učnega načrta se je treba bolj osredotočiti.

Ko je kontrolni seznam končan, ga lahko učitelj uporabi za spreminjanje izobraževalne usmeritve in za krepitev delov tečaja, ki so bili manj jasni..

Slabosti

Ne odraža dobro vseh vrst učenja

Čeprav je objektivnost ena izmed prednosti kontrolnih seznamov, lahko postane tudi ena od njenih največjih slabosti.

V vidikih, ki niso tako preprosto merljivi kot matematika ali znanost, je včasih težko ovrednotiti učenje na razumen način.

Na primer na področjih, kot so glasba, socialne veščine ali umetnost, lahko preveč objektivni pristopi k ocenjevanju povzročijo več težav, kot jih rešijo..

Ne dovoljujejo, da bi se kvalificirali

Ker seznami za preverjanje temeljijo samo na ugotavljanju, ali so bili določeni učni cilji doseženi ali ne, ne uspejo pri odločanju o končni oceni študenta.

Da bi to dosegli, bi bilo treba uporabiti druge vrste evalvacijskih procesov, kot so testi, testi ali praktično delo..

Primer

Spodaj si lahko ogledate pravi primer kontrolnega seznama, izpisanega na strani Monografije, ki je navedena spodaj.

Reference

  1. "Kontrolni seznami, alternativa za ocenjevanje" v: Monografije. Vzpostavljeno v: 27. maj 2018 Monografije: monografias.com.
  2. "Kontrolni seznam" v: Poučevanje. Vzpostavljeno dne: 27. maj 2018 iz učnih veščin: hadoc.azc.uam.mx.
  3. "Kontrolni seznam" v: ABC. Vzpostavljeno dne: 27. maj 2018 iz ABC: abc.com.py.
  4. "Kontrolni seznam in ocenjevalna lestvica" v: Načrtovanje. Vzpostavljeno dne: 27. maj 2018 Načrtovanje: educarchile.cl.
  5. "Viri za samoizobraževanje" v: Evalvacija za učenje. Vzpostavljeno dne: 27. maj 2018 Vrednotenje za učenje: educarchile.cl.