10 Dinamika skupinske integracije za otroke, mladino in odrasle

The dinamika integracije skupine gre za tehnike, ki se lahko uporabljajo pri otrocih - od predšolskih do mladoletnikov na šolah in inštitutih ter z mladimi in odraslimi v skupinah univerz in podjetij.

Čeprav ima vsaka dejavnost svoje specifične cilje, je za to vrsto zabavne dinamike značilno naslednje:

1-Vsaka tehnika integracije vsebuje lekcijo, s katero lahko razmisli. Ljudje, ki sodelujejo v tej vrsti dinamike in delavnice, se na koncu naučijo nekaj novega bodisi od sebe, svojih sošolcev ali iz nekaterih teoretičnih znanj.

2 - Spodbujati ustvarjanje zabavnega in igrivega okolja, ki spodbuja ljudi k sodelovanju, druženju in aktivni vlogi med aktivnostjo. Ne glede na to, ali so otroci ali odrasli, lahko to vidijo kot igro, s katero se bodo tudi učili.

3-To so strategije, ki ljudem pomagajo, da vedo več o sebi, to je povečanje samospoznanja.

Pomembno je, da ko bomo uporabili skupinsko integracijsko dejavnost, jo prilagodimo skupini, s katero bomo delali, in da upoštevamo, ali je cilj dejavnosti skladen s cilji, ki jih je predlagala skupina..

Seveda ne bodo enaki cilji s primarnimi skupinami, srednješolskimi skupinami ali odraslimi v delovnem okolju.

Morda vas zanima tudi dinamika timskega dela.

Dinamika in tehnike za spodbujanje integracije skupin

1- Kronujte vrh

• Cilji:

1. Spodbujanje integracije skupin.
2. Okrepiti znanje o določeni temi.

• Potreben čas: približno 30 minut.
• Velikost skupine: srednje velike skupine. Od 30 do 40 ljudi.
• Kraj: dovolj prostora, v katerem lahko udeleženci delajo po podskupinah.
• Potrebni materiali: tabla in kreda (ali marker), krone, seznam vprašanj o temi, ki jo želite delati.
• Koraki, ki sledijo:

1. Vodja skupine deli veliko skupino na 4 podskupine. V idealnem primeru bi morali biti člani naključno razdeljeni.
2. Rečeno jim je, da bodo naredili dinamiko (ali tekmovanje), v kateri bodo okrepili teoretično vsebino nečesa, kar so preučevali. Na primer, o temi, če smo v šolskem kontekstu.
3. Vsaka podskupina izbere barvo (rdeča, modra, zelena in rumena). Na tabli je narisan niz stopnic (toliko, kolikor želite, če želimo, da igra traja dlje, več in če ne, se zmanjša) in na koncu tega, vrh, ki bo kronal podskupino, ki zmaga.
4. Vprašanja se zastavijo, da morajo skupine odgovoriti, pri čemer upoštevajo čas za govornike sošolcev. Vsakič, ko skupina pride do odgovora, gre za korak navzgor. Zmagajte v skupini, ki prispe pred vrh.

2 - Ugani znak

• Cilji:

1. Spodbujati vključevanje skupine v majhno tekmovanje.
2. Več o prikazanih znakih.

• Potreben čas: približno 20 minut.
• Velikost skupine: majhna ali srednja, med 10 in 20 osebami.
• Kraj: dovolj prostora, v katerem lahko udeleženci sedijo v krogu.
• Potrebni materiali: Seznam znakov je lahko znan ali isti udeleženec dejavnosti. Imena bodo napisana vsaka v drug papir. Lahko se hrani v majhni vrečki ali vreči.
• Koraki, ki sledijo:

1. Člani skupine sedijo v krogu in oseba, ki vodi dinamiko, pojasni, da bodo igrali interpretacijske znake.
2. Zahteva se prostovoljec. Povezovalec mu bo pristopil z vrečko z vsemi imeni. On bo vzel enega naključno (če je sam, ga bo vrnil in vzel še enega). Vaši sošolci bodo postavljali vprašanja, na katera je mogoče odgovoriti le z DA ali NE.
3. Ko nekdo misli, da so prepričani, kdo so, bodo povedali, kaj želijo rešiti. Če udarite, boste morali igrati novega lika in če ne, nadaljujte, dokler ga nekdo ne reši.

• Opombe: zelo pomembno je spoštovati čas za govornike sošolcev.

3. Zaupanje v ekipo

• Cilji:

1. Ocenite raven zaupanja med člani skupine.
2. Odkrivanje elementov, ki vplivajo na zaupanje skupine.

• Potreben čas: približno 60 minut.
• Kraj: Prostor, v katerem so lahko udeleženci v krogu, je lahko na prostem.
• Potrebni materiali: Če želite, lahko uporabite povoje, da pokrijete oči.  
• Koraki, ki sledijo:

1. Od ljudi se zahteva, da vstanejo in oblikujejo krog.
2. Oseba se postavi v središče, z nogami skupaj in zapira oči (lahko se uporabi povoj). Potem vas prosimo, da se naslonite nazaj. Spremljevalci morajo biti postavljeni, da se držijo in ne padajo na tla.
3. Ko izgubi ravnotežje, vstane. Tako boste opazili, da je vaše stanje odvisno od skupine.
4. Vsi člani skupine gredo skozi dejavnost.
5. Ko končajo, je čas za razmislek, v katerem lahko vsak izrazi, kako so se počutili v celotni dejavnosti in analizira stopnjo zaupanja med člani skupine..

• Opomba: vloga moderatorja je zelo pomembna, saj bo morala analizirati, ali obstajajo težave v skupini ali v eni od članov, in jih obravnavati v razpravi ali posamično po tem.

 4- Izolacija in integracija

• Cilji:

1. Čutite krizo, ki jo doživite v osebni in skupinski situaciji, ko je stanje izolacije.
2. Analizirajte, kakšna čustva se pojavijo, ko se soočamo z integracijskimi razmerami.
3. Spodbujati integracijo med člani skupine.

• Potreben čas: Približno 40 minut.
• Kraj: Prostor, v katerem se lahko udeleženci postavijo v krog, je lahko na prostem.
• Koraki, ki sledijo:

1. Oseba, ki dinamizira dejavnost, prosi udeležence, da stojijo in tvorijo krog. Začnite se pogovarjati z njimi o pomenu timskega dela in da morajo biti povezani, da dosežejo predlagane cilje.
2. Naključno, vzemite osebo in jo odpeljite v središče kroga. Prosi ga, naj ne premika svojega telesa in naj pusti položaj, ki ga mora sprejeti. To vas bo, gledal v steno, s polodprtimi nogami in prekrižanimi rokami.
3. Vpraša ga, kako se počuti v odnosu do skupine. Nato vprašajte skupino, kako zaznavajo svojega partnerja.
4. Oseba pogleda svoje sošolce in vprašanje se ponovi. Najprej mu in nato njegovim spremljevalcem. Po tem se oseba vrne na svoje mesto v krogu.
5. Povezovalec prosi, da člani skupine zelo trdno držijo roke in zaprejo oči. Lahko pripovedujete zgodbo ali sprožite nekaj tehnike sprostitve.
6. Naključno, moderator izbere roke dveh kolegov, ki se držita in pritiskajo navzdol..
7. Končno jih prosi, naj se naslonijo nazaj.

• Razprava: Ob koncu aktivnosti udeleženci prevzamejo svoje sedeže in nadaljujejo s trenutkom razmišljanja, v katerem se priporoča, da analizirajo naslednje elemente:

- Oseba velike vrednosti, ki je izolirana, ni v celoti uresničena. Skupina prispeva k družabnosti in osebni rasti lahko povzroči stik z drugimi.

- Analizirajte, ali obstaja kakršen koli element ali kriza izolacije.

-Analizirajte, kako ranljivost vpliva na skupino, ki ni povezana.

-Analizirajte zaupanje, ki ga daje podpora skupine na individualni ravni.

5- Tlak okolja

• Cilj: pokazati, kako ljudje niso brezbrižni do kritičnih ali pohvalnih situacij. Tudi pred trenutki uspeha in neuspeha.
• Potreben čas: približno 60 minut.
• Kraj: dovolj prostora, v katerem lahko udeleženci delajo v dveh podskupinah.
• Potrebni materiali: dva kompleta materialov, s katerimi je mogoče izdelati konstrukcije.
• Koraki, ki sledijo:

1. Prvič, dve osebi naj zapustita sobo in razložita dejavnost svojim sošolcem.
2. Oblikovali bomo dve skupini, tako da bodo ljudje, ki so zunaj, vsak izmed njih pripadali podskupini. Vprašanje je, da bodo, ko bodo sedeli s hrbti, sami zgradili figuro s kosi in pomočjo svojih spremljevalcev.
3. Vsaka ekipa prejme navodila. V podskupini A, ki bo pomagala in motivirala svojega partnerja med gradnjo in podskupino B, ki bo delovala na nasproten način, demotivirajoče, kaže brezbrižnost in celo, odvrača partnerja.
4. Dva človeka, ki sta zunaj, morata vstopiti in povedala sta, da morata po podskupinah oblikovati sliko in da imata podporo svojih vrstnikov..

• Razmišljanje: Po preteku določenega časa se oblikuje razprava celotne skupine, v kateri vsak član izrazi, kako so se počutili skozi celotno dejavnost. Tovarišem, ki so bili podeljeni članom podskupin, bodo tovariši povedali. Analizirali bomo, kako to vpliva na individualni ravni in v času izvajanja naloge, duh, ki obstaja med spremljevalci.

6- Posebna oseba

• Cilji:

1. Spodbujajte, da se člani skupine med seboj bolje spoznajo.
2. Spoznajte nove ljudi.

• Potreben čas: približno 30 minut.
• Velikost skupine:
• Kraj: dovolj prostora, v katerem lahko udeleženci delajo po podskupinah.
• Potrebni materiali: še posebej ne.
• Koraki, ki sledijo:

1. Oseba, ki dinamizira dejavnost, prosi člane, da pomislijo na nekoga, ki ga občudujejo, lahko je nekdo znan ali nekdo drug neznan, kot so sorodnik ali prijatelj. Motivirani so, da so izvirni in mislijo na nekoga, ki ga njihovi kolegi verjetno ne poznajo.
2. Pustili so jim nekaj minut, da premislijo o tej osebi in uredijo svoje ideje. Če želite, lahko vzamete papir in pero, da naredite shemo.
3. Nato v podskupinah predstavi osebo, ki ste jo izbrali. Vaši sodelavci vam lahko zastavijo vprašanja, da bi izvedeli več podrobnosti.
4. Vsaka podskupina izbere osebo (ali dve osebi), ki jo razkrijejo vsem spremljevalcem.

• Razmišljanje: Ni pomembno biti slavna oseba, vsaka anonimna oseba je morda naredila izjemne stvari in verjetno je, da je veliko ljudi ne pozna.
• Različica: če je velikost skupine majhna, se podskupine ne oblikujejo in znaki se predstavijo vsem spremljevalcem.

7 - Vrtljivi krog

• Cilji:

1. Ustvarite sproščen in prijeten čas med udeleženci.
2. Spodbujajte znanje članov skupine.

• Potreben čas: približno 15 minut.
• Kraj: dovolj prostora, v katerem se udeleženci počutijo podskupine.
• Potrebni materiali: še posebej ne.
• Koraki, ki sledijo:

1. To dinamiko lahko uporabite kot ogrevanje za delovno sejo. Moderator prosi ljudi, da stojijo v krogu, bodisi stoji ali sedi.
2. Pojasnite, da obstajajo tri vrstna reda: "oranžna", "banana" in "krog". Energizator se postavi v središče kroga in kaže na enega od partnerjev, ki pravi enega od teh treh ukazov.
3. Če je "oranžna", mora oseba povedati ime svojega partnerja, ki ga ima na levi. Če je to "banana", je vaša partnerka na desni. Končno, če je "krog", morajo vsi člani skupine zamenjati mesta.
4. Povezovalec nadzoruje čas aktivnosti in vključuje vse člane skupine v dejavnosti.

8- Nekdo kot jaz

• Cilji:

1. Spodbujati vključevanje članov skupine.
2. Spodbujati okolje, v katerem se ljudje temeljiteje spoznajo.
3. Spoznajte kolege z okusom, podobnim svojemu.

• Potreben čas: približno 30 minut.
• Kraj: dovolj prostora, v katerem se lahko udeleženci prosto gibljejo.
• Potrebni materiali: Folije in pero za vsakega udeleženca.
• Koraki, ki sledijo:

1. Ta dinamika se lahko uporabi v prvih trenutkih skupine, tako da bodo ljudje lahko imeli čas, da se spoznajo.
2. Moderator jih prosi, da zapišejo niz podatkov na list papirja. Kot so lahko na primer: Začetki prvega priimka, poklic, zadnji koncert, ki ste ga prejeli, najljubša znamka čokolade itd. Ta vprašanja so prilagojena starosti in interesom članov skupine.

3. Pustite jim nekaj minut, da lahko vsak odgovori posebej.
4. Nato bi morali poiskati kolege, ki so odgovorili na enake ali podobne predmete. Ne morejo ponoviti partnerja v različnih postavkah. Gre za pogovor s čim več ljudmi, bolje.
5. Po preteku določenega časa se odgovori preverijo. Če je velikost skupine majhna, jo bodo izvedli enega po enega, in če ne, jih bo voznik dejavnosti vprašal naključno..

9- Ustanovni ples

• Cilji:

1. Spoznajte kolege z okusom, podobnim svojemu.
2. Ustvarite prijeten in prijeten trenutek med sodelavci.
3. Izgubi sramoto.

• Potreben čas: približno 20 minut.
• Kraj: dovolj prostora, v katerem se lahko udeleženci premikajo.
• Potrebni materiali: papir, pero in varnostni zatič. Prav tako računalnik za predvajanje glasbe (radio, računalnik, mobilni telefon ...).
• Koraki, ki sledijo:

1. Povezovalec postavi vprašanje. Na primer: Kaj vam je najbolj všeč pri svojem delu? Raven vprašanja mora biti skladna s starostjo članov skupine in kontekstom, v katerem se dejavnost izvaja.
2. Vsakdo bo na to vprašanje odgovoril s pisanjem odgovora na list papirja.
3. To bo obesilo vaš odgovor na prsih zaradi varnostnega zatiča.
4. Ko bodo vsi ljudje odgovorili, bodo vstali in oseba, ki usmerja dejavnost, bo pojasnila, da bodo začeli igrati glasbo in naj poiščejo partnerje, s katerimi je odgovor enak ali podoben, in naj plešejo.
5. Med predvajanjem glasbe je za pare ali skupine ostalo nekaj časa. Moderator bo nadzoroval trenutek razrezovanja glasbe in potekala bo majhna razprava, v kateri bo vsak razložil svoj odgovor in kako se je počutil početi to dejavnost..
6. Če želite, jo lahko ponovite z drugim novim vprašanjem.

10. Hodimo skupaj

• Cilji:

1. Spodbujati vključevanje skupine.
2. Delite občutke in izkušnje s sošolci.

• Potreben čas: približno 40 minut.
• Velikost skupine: največ 15 ljudi.
• Kraj: velik prostor, brez pohištva vmes.
• Potrebni materiali: zvezni papir, matrica in označevalci.
• Koraki, ki sledijo:

1. Neprekinjen papir se namesti na tla ali na veliko mizo. Člani skupine morajo biti nastanjeni okoli tega.
2. Vsak bo vzel predmet, ki služi kot kartica, da se identificira v igri. Vse kartice so položene na papir in okoli njega je narisan krog, kot izhodna škatla.
3. Oseba, naključno ali z žrebom, zavrti kocko in nariše toliko kvadratov, kot so številke prišle na kocko. Postavite datoteko tam in predlagajte majhen test ali zastavite vprašanje, ki naj bi ga odgovorili drugi sošolci. Poleg polja je napisana ključna beseda, ki si zapomni vsebino vprašanja ali testa.
4. Nato zavrtite naslednjega partnerja in ponovite postopek. Ko igra napreduje, če člani skupine gredo skozi prejšnje kvadrate, morajo odgovoriti na prejšnje teste in če so novi kvadrati, pojdite ustvarjati nove dejavnosti.
5. Igra se konča, ko ni več neprekinjenega papirja ali pa se člani že želijo preseliti v drugo dejavnost.