10 Dejavnosti za otroke s cerebralno paralizo

V tem članku bomo komentirali 10 dejavnosti za otroke s cerebralno paralizo koristne za izboljšanje zmogljivosti in kakovosti življenja.

Cerebralna paraliza je skupina motenj razvoja gibanja in drže, ki povzročajo pomembno omejitev aktivnosti.

Ta bolezen izvira iz ne-progresivne agresije na možgane v razvoju, to je zaradi nekaterih poškodb, ki so nastale v obdobju ploda ali prvih letih življenja..

Etiologijo cerebralne paralize lahko pripišemo različnim dejavnikom. Na splošno jih lahko razdelimo v tri glavne skupine: predporodni dejavniki, perinatalni dejavniki in postnatalni dejavniki.

Glede na predporodne dejavnike, spremembe v koagulaciji, avtoimunske bolezni ali intrauterina okužba matere, spremembe v posteljici kot tromboza ali žilne spremembe in fetalni dejavniki, kot so polihidramniji, izstopajo..

Najpogostejši perinatalni dejavniki so nedonošenost, nizka porodna teža, matična vročica med porodom, trajna hipoglikemija in intrakranialna krvavitev..

Nazadnje, cerebralna paraliza, ki se je razvila, ko se je otrok že rodil, je običajno posledica okužb, poškodb glave, konvulzivnega statusa, zastrupitve ali kardio-respiratornih zastojev..

Ne pozabite, da niso vse možganske paralize enake, saj obstajajo različne vrste.

Tako lahko najdemo tetraplegijo (vpletenost zgornjih in spodnjih okončin), disparesijo (večjo vpletenost zgornjih okončin), hemiparezo (vpletenost obeh okončin na eni strani telesa) in monoparezo (vpletenost posameznega uda)..

Ne glede na to, kakšna je vrsta cerebralne paralize in etiološki dejavniki motnje, je nedvomno, da ta bolezen za otroka povzroča veliko invalidnost..

Iz tega razloga je uresničevanje dejavnosti iz zgodnjih faz življenja bistveno za spodbujanje otroškega primanjkljaja in spodbujanje telesnega in duševnega razvoja..

Dejavnosti za otroke s cerebralno paralizo

1. Naučite se nadzorovati glavo

Prva aktivnost, ki jo je treba opraviti za spodbujanje razvoja otroka s cerebralno paralizo, je v nadzoru glave..

Za otroka, da vstane, se obrne, sede, plazi ali se premika, najprej mora razviti nadzor nad glavo.

Ta naloga je težka za vse novorojenčke, saj je velikost in teža glave v primerjavi s preostalim telesom in njegovo močjo zelo visoka..

Vendar pa je za otroke s paralizo ta aktivnost še bolj zapletena, zato morajo starši delati in trenirati to dejanje z otrokom.

Torej, preden otroka naučite, da se premika, obrne ali sedi, morate okrepiti nadzor nad glavo.

Da bi to naredili, je treba otroka spodbujati, da dvigne glavo, ko leži na trebuhu. To lahko storite tako, da opozorite na predmete ali svetle barve.

Če opazite, da ima otrok težave z dvigom glave zaradi šibkosti njegovih telesnih regij, je pogosto koristno, da mu pod prsni koš in ramena položite zloženo odejo..

V primeru, da otrok ne more vstati, ga vzemite in ga namestite na prsih, tako da bo praktično sedel. S to držo boste lažje dvignili glavo.

Ko je otrok na hrbtu, ga je treba zgrabiti za ramena in rahlo dvigniti, dokler se glava nekoliko ne obesi. To ukrepanje je treba opraviti previdno in se mu moramo izogibati, če glava veliko visi.

Nazadnje, še en ukrep, ki omogoča razvoj te dejavnosti, je, da bradavico (ali steklenico) postavite poleg ustnic, namesto da jo obdržite v ustih, tako da bi se otrok moral sam približati hrani..

2. Naučite se obrniti in se obrniti

Šele ko otrok že ima dober nadzor nad glavo, lahko začnete vaditi dejavnost obračanja in obračanja.

Da bi izvedli to dejanje, lahko začnemo tako kot v prejšnji aktivnosti, ko pokličemo otrokovo pozornost, ko ležimo.

Ko z igro pokličete svojo pozornost, jo obrnite na stran, tako da otrok obrne glavo.

Če po več poskusih otrok ne izvede akcije, mu lahko pomagamo z dvigom noge.

Ko otrok obvlada to gibanje, ga lahko naučimo obračati na eno stran, medtem ko leži na hrbtu..

V tem primeru boste morali otroka namestiti na hrbet in mu ponuditi igračo na eni strani in ga spodbuditi, da se obrne, da ga prevzame.

3. Vadite usklajevanje med očmi in rokami

Ena od značilnosti otrok s cerebralno paralizo je, da v prvih mesecih življenja pogosto nimajo koluta z oprijemom..

Torej, če si mu dal prst blizu, ga verjetno ne bo dočakal z roko, dokler ne bo napredoval.

To dejstvo lahko moti razvoj otroka, zato je pomembno, da to dejavnost izvajamo.

Da bi to storili, je treba najprej opaziti, ali ima otrok vedno zaprto roko. Če je odgovor pritrdilen, ga je treba nežno drgniti z roko od malega prsta do zapestja.

To dejstvo vam bo odprlo roko in najverjetneje bom zgrabil vaš prst.

V primeru, da otrok ne zapre roke, je koristno vzeti predmet, ki ga bo položil v roko, ga zapreti, da ga drži in malo po malo sprostiti roko, da se ohrani oprijem..

4 - Spodbujanje nadzora telesa

Ko dojenčki nadzorujejo glavo, začnejo sedeti in se premikati.

Vendar, da bi dobro sedel, mora otrok nadzorovati svoje telo, uporabljati roke in nihati.

Pojav teh sposobnosti se pri otrocih s cerebralno paralizo pogosto zamuja, zato je primerno prakticirati in jim pomagati pri razvoju..

Za to je učinkovito sedeti otroka in ga, ko pade, naučiti, da neha širiti svoje roke.

Koristna dejavnost vadbe tega dejanja je, da otroka obrnemo navzdol na trup, držimo bok in ga počasi obdajamo vstran.

Pri tem morate otroka vzpodbuditi, da se ustavi, ko je uravnotežen s pomočjo roke. Isto dejanje lahko izvedete tudi tako, da otroka položite na trebuh.

Ko se otrok lahko drži med ležanjem, se to stori tako, da ga sedi in ga zaniha na stran, gor in nazaj.

Ko imate nekaj nadzora, lahko to storite tudi tako, da otroka položite na noge in jih rahlo premaknete, da otrok poskuša preprečiti destabilizacijo, ki jo povzroči gibanje..

5- Začnite vleči in plazite

Pomembno je, da se začne plaziti in plaziti, ko ima otrok nadzor nad svojim telesom.

Na ta način je primerno slediti vrstnemu redu aktivnosti, o katerih smo razpravljali do sedaj.

Da bi to storili, je koristno, da začnete tako, da ležite na otroku, obrnjeni navzdol na tla, in pridobite njihovo pozornost s predmetom, ki je praktično na dosegu..

Če otrok, ko se poskuša približati predmetu, ne more upogniti noge, mu mora pomagati dviganje boka.

Če ima otrok težave z začetkom plazenja po tleh, lahko enako ukrepate na nogi.

Torej, sedite na tla in postavite otroka na noge. Pokličite vašo pozornost s predmetom, ki je položen na noge, tako da se otrok zapelje do njega.

Ko je otrok obvladal to dejavnost, ga spodbudite, da to stori tolikokrat, kot je le mogoče.

Vzpon na goro slame je še ena aktivnost, ki je še posebej koristna, saj omogoča krepitev otrokovih okončin.

6- Naučite se hoditi

Da bi otroka začela na pohodu, se je otrok prej moral naučiti plaziti in nadzorovati svoje telo.

Ko so ta dva dejanja obvladana, je treba otroka vzeti pod pazduho, spodbujati, da sprejme ravno držo in rahlo podpre noge na tleh..

Ta ukrep bo otroku omogočil, da uporabi refleks hoje in okrepi noge.

Ko se otrok drži na tleh, stoji pred njim, ga drži za boke in loči noge, tako da ima dovolj podpore..

Nato otroka nežno obrnite z ene strani na drugo, da se nauči premikati svojo težo z noge na drugo.

Kadar se otrok skoraj sam sprehaja, vendar se boji, je koristno, da se okoli prsnega koša veže krpo.

Stojte za njim, držite krpo brez sile in opazujte otroka ves čas, če pade.

7- Izboljšajte ravnotežje

Poleg tega lahko vadite različne dejavnosti, ki otroku omogočajo izboljšanje ravnotežja.

Ta sposobnost bo koristna tako za izboljšanje vaše sposobnosti za hojo, kot tudi za preprečevanje nevarnih položajev, ko sedite ali ko ležite.

Ko otrok leži, ga spodbujajte, naj spremeni svojo težo z ene roke na drugo.

Če želite to narediti, lahko pokličete vašo pozornost s predmetom in naj otroka vzame.

Ko ga poskuša ujeti, bo otrok zanašal svojo težo na roko, zato ga je treba spodbujati, da ga vsakič pobere z drugo roko..

Da bi izboljšali svoje ravnotežje, je koristno, da otroka postavite na mizico. Nestabilnost površine bo prisilila otroka, da bo vadil ravnotežje.

Ko otrok zajame, ga morate spodbuditi, da svojo težo premakne iz ene roke v drugo in iz ene noge v drugo. Prav tako ga je mogoče naučiti plaziti naprej in nazaj.

Te dejavnosti bodo razvile ravnotežje in hkrati pomagale krepiti mišice.

Pri hoji je koristno prositi otroka, naj stoji in se niha na kolenih (dokler nima spastičnosti) in se nauči, da stoji mirno in se drži nekega predmeta..

8- Nadzor mišične napetosti

Otroci s cerebralno paralizo so bolj nagnjeni k kontrakturam, zato je primerno opravljati dejavnosti, ki jih lahko preprečijo.

V tem primeru je pomembno, da pri izvajanju vaj ne povečate spastičnosti, ampak da se mišice lahko sprostijo.

Za sprostitev spastičnih mišic je običajno na otroške spastične mišice vroče krpe.

Nato lahko otroku pomagamo, da se obrne s strani na stran, raztegne mišice in zmanjša spastičnost.

9 - Vključitev igre

Najboljši način, da se otroci naučijo, je igranje, zato je pomembno, da vsako dejavnost predstavite kot igro.

Zato je primerno, da se dejavnosti izvajajo v določenem času (ne zelo dolgo) in da vključujejo nove in privlačne elemente za otroka.

Pomembno je, da se otrok nauči igrati z drugimi otroki in se igrati sam, tako da jim je treba dati možnost, da se zabavajo.

Po drugi strani pa je igra zelo pomemben element, ki vam omogoča, da delate in razvijate svoje sposobnosti.

Vključevanje igrač za krepitev vaših čutov dotika, kot so glina, vrvi, škripci, frnikole, pesek in igrače za povečanje vaših vizualnih čutov, kot so ogledala, barve ali lutke, je zelo koristno.

Prav tako igrače za ravnotežje, kot so gugalnice ali viseče mreže, in igrače za uho, kot so klopotec, piščali ali bobni, ne bodo samo omogočile otroku, da se zabava, temveč bo povečal njihov razvoj..

10. Začnite s spretnostmi za vsakdanje življenje.

Končno mora otrok postopoma razviti vrsto osnovnih spretnosti.

Zaradi cerebralne paralize je ta vrsta veščin daljša, da bi se pojavila, zato je treba tudi razvijati njen razvoj.

Da bi otroku pomagali pri razvoju novih veščin, morate najprej opazovati vse, kar lahko storite, in vse, kar ne morete storiti.

Pogosto bo otrok potreboval veliko pomoči, da bo lahko govoril in komuniciral, zato mu je treba pomagati, da komunicira na kakršenkoli način..

Prav tako vas je treba spodbujati, da se naučite jesti, se oblačiti, kopati in opravljati svoje dnevne potrebe sami.

Če želite izvajati tovrstne dejavnosti, morate upoštevati sposobnosti otroka in jih spodbujati, da jih uporabljajo..

Reference

1. Tilton AH. Pristop k rehabilitaciji spastičnosti in nevromuskularnih motenj pri otrocih. Neurol Clin. 2003; 21: 853-881.

2. Harum KH, Hoon AHJr, Casella JF.Factor V Leiden: dejavnik tveganja za cerebralno paralizo. Dev Med Child Neurol 1999; 41: 781-5.

3. Delgado MR, Albright AL. Motnje gibanja pri otrocih: definicije, klasifikacije in sistemi ocenjevanja. J Child Neurol. 2003; 18 (dodatek 1): S1-S8.

4. David Werner Otroci invalidi so vodnik za rehabilitacijske delavce in družine zdravstvenih delavcev v skupnosti. Elektronska izdaja: Cap. 9 Cerebralna paraliza.

5. Varela X, Kleinsteuber K, Avaria M: A_: cerebralna paraliza v: David P., Förster J., Devilat M. Pediatrična nevrologija ... Uvodnik Mediterráneo 2012 Santiago-Čile.