4 Razprave za dan učitelja

Na dan učitelja pustim več govorov, da vam predstavim ideje, če boste morali predstaviti, čestitati ali podati verbalno in osebno predanost..

Vsak dan, ko otroke odpeljemo v šolo, da bi se učili, mladi gredo v srednjo šolo, da bi nadaljevali študij, nato pa na univerzo, da bi bili »nekdo v življenju«.

Torej smo preživeli dolga leta našega življenja, se učili in pripravljali akademsko, vedeli smo veliko učiteljev, ki občasno čutijo, da nas moti toliko nalog ali njihovih zahtev, vendar se jim v preteklih letih in gledamo v retrospektivo zahvaljujemo za vsa podana učenja..

Ker ne priznavamo vedno dela vzgojiteljev, vsako leto praznujemo Dan učiteljev, dan, ki se razlikuje v vsaki državi, vendar z istim namenom vrednotenja, vrednotenja in razmišljanja o njihovem delu in neizčrpnega poklica, to je oblikovanja državljanov, ki prispevajo k razvoj naše družbe.

Prav tako vam bodo všeč te fraze za učitelje.

Seznam 4 diskurzov za učiteljevega dne

Starši so prvi učitelji

V našem otroštvu so starši prvi učitelji, hiša pa je naša prva šola, sledijo temu, kar imamo, tisti, ki vpeljujejo prvo znanje.

Usposabljanje doma je osnova vsake osebe in večkrat se ne zavedamo odgovornosti, ki je vključena v izobraževanje naših otrok doma, spodbujanje vrednot spoštovanja, vljudnosti, velikodušnosti, med drugim, za plačilo poti do vstopa v šolo.

Izobraževanje na vseh ravneh, zlasti v začetni fazi, zahteva skupno delo učiteljev in družine, da bi prispevalo k celovitemu razvoju otroka, tistemu malemu državljanu v izobraževanju, ki potrebuje motivacijo v vseh vidikih svojega življenja, da odkrije svet. ki vas obkroža.

V tem trenutku ima vodilna vloga lik učitelja, kdo se ne spomni svojega prvega učitelja, tistega v vrtcu.?

Naj gre za dobro ali za slabo, spomini in nauki tistih učiteljev, ki so zaznamovali naše življenje, vedno pridejo v naš spomin.

Pomen izobraževanja

Veliko filozofov in strokovnjakov pravi, da se bogastvo države ne meri v ekonomskih indeksih ali v tehnološkem napredku, ki ga razvija. Resnično bogastvo družbe je v tem, kako izobražuje svoje člane.

Zagotavljanje svobodnega, svobodnega in kakovostnega izobraževanja mora biti prednostna naloga vsake vlade, toda za to moramo vlagati v izobraževanje vzgojiteljev s poklicem, kakovostjo ljudi in ljubezni do poučevanja, hkrati pa se nagrajuje v najbolj pravičnem in sorazmerno z velikim delom.

Dober učitelj ve, da ni absolutni lastnik resnice, niti da ima vse znanje.

Nasprotno, zaveda se, da proces učenja ne poteče in vsak dan je nova priložnost za obogatitev njegovega znanja, še posebej v procesu povratnih informacij s svojimi učenci, kjer se ima učitelj veliko za učenje iz komuniciranja z njimi..

Učitelj spozna, da izobraževanje svojih učencev dejansko seje seme, ki se pobere v družbi za njegov napredek..

Poleg poučevanja slovnice, matematike in znanosti morajo učitelji poštene državljane usposobiti za etiko in moralo, okrepiti vrednote, ki jih oseba pridobi v družinskem jedru..

Vsa znanja, pridobljena med izobraževanjem, bi morala prispevati k usposabljanju kritičnih ljudi, ki spoštujejo sebe in vse, ki jih obkrožajo, kar jim daje pomen, ki ga ima vsaka oseba ne glede na njihovo akademsko usposabljanje..

Poleg paradigem

V izobraževanju so se razvili modeli in paradigme za prilagajanje značilnostim študentov.

Vendar pa velika naloga poučevanja presega meje in psihološke koncepcije izobraževanja.

Vsak učitelj mora izboljšati spretnosti in sposobnosti svojih učencev, razumeti načelo, da je vsak posameznik popolnoma drugačen in ima svoje lastne lastnosti in značilnosti.

Otroci, mladi in učenci na splošno bi morali imeti občutek, da njihov učitelj vrednoti svoje veščine, ne da bi ga primerjali z ostalimi sošolci, da bi prispevali k celovitemu razvoju osebe, tako da se jim omogoči, da se prilagodijo okolju, spodbujajo socializacijo in jim dajo vlogo. pri njihovem izobraževanju.

Učitelj mora svoje učence udejstvovati kot dejavne udeležence pri učenju, ne pa kot skupina pasivnih ljudi, ki samo poslušajo in kopirajo razrede.

Tako rečeno, delo vzgojitelja se nikoli ne konča, s svojim zgledom znotraj in zunaj šole pa še naprej ostaja model, ki ga mora slediti svojim učencem, referenca življenja za vse tiste, ki jim je posredoval svoje znanje..

Zato iz našega jarka, karkoli že je, nikoli ne smemo podcenjevati dela učitelja, tistega, ki ima več otrok, kot si je zamislil, ki skrbi za dobro počutje svojih učencev, ki ve, kdaj je kaj narobe z njimi, in ki nudi svojo pomoč, da bi dala besede spodbude in prisluhnila njihovim problemom.

Zato priznavamo in hvalimo delo učiteljev, strokovnjakov za izobraževanje, ki se že vrsto let pripravljajo na to kariero, ki je temeljni steber vsake družbe, vendar moramo poudariti tudi delo vsakogar, ki prispeva iz svojega prostora. naučiti trgovino, ponuditi vodnika in učiti z zgledom.

Šola življenja

Iz družine, skupnosti, dela je veliko ljudi, ki se brez univerzitetne izobrazbe posvetijo poučevanju, delijo svoje znanje, predvsem pa prispevajo k moralni rasti v kraju, kjer so: šola življenja..

Tistim ljudem dajemo tudi priznanje, ker smo imeli prirojeno poslanstvo, da delimo, kar vedo, iz ponižnosti svojega bitja, da bi to naredili boljši svet..

Danes se želimo zahvaliti, resnično zahvaljujoč vsem tistim ljudem, ki se vsak dan imenujejo učitelji.

Tisti, ki ne delijo svojega znanja in predvsem tistih, ki se vsak dan dvigajo z prepričanjem, da iz svojega učilnika gradijo boljšo družbo, ker izobražuje moške in ženske prihodnosti, tiste, ki bodo vzgajali naše države s prizadevanjem, delom, predanostjo in moralo. Veseli dan učitelja!

Reference

1. Vloga učitelja Vzpostavljeno iz: mineducacion.gov.co.
2. Vloga učiteljev danes. Njegova pedagoška in družbena funkcija. Vzpostavljeno iz: dialnet.unirioja.es.
3. Esej o vlogi izobraževanja v družbi. Vzpostavljeno iz: preservearticles.com.
4. Občutek izobraževanja. Vzpostavljeno iz: mineducacion.gov.co.
5. Pomen učne vloge. Izterjano iz: believe-escrear.blogspot.com.
6. Naša vloga v izobraževanju. Vzpostavljeno iz: nmc.irg.uk.
7. Pomen izobraževanja. Vzpostavljeno iz: perason.com.