7 Primeri uporabe IKT v izobraževanju



Nekateri primeri uporabe IKT v izobraževanju so digitalna tabla, tablice, interaktivne tabele, digitalne knjige, izobraževalne aplikacije in digitalne učne platforme.

Vključevanje novih tehnologij v naše življenje je spremenilo svet, v katerem živimo popolnoma. Med temi spremembami so tiste, ki so se pojavile na izobraževalnem področju, v katerem je trenutno čudno videti razred, v katerem se ne uporabljajo za izboljšanje učnega procesa..

Primeri uporabe IKT v izobraževanju

1. Interaktivna digitalna tabla

Interaktivna tabla je orodje, sestavljeno iz računalnika, projektorja in zaslona, ​​ki ga lahko nadzorujete s kazalcem. Obstajajo različne vrste skrilavca, čeprav je najbolj uporabljena tista, ki jo predstavljamo tukaj, druga pa se pojavlja, interaktivna digitalna tabla na dotik. Od prejšnjega se razlikuje po tem, da nam omogoča, da nadzorujemo zaslon s prsti.

Digitalna plošča nam omogoča opravljanje številnih aktivnosti v razredu. V nadaljevanju bomo na kratko razložili najpogostejše:

  • Vse informacije, ki prihajajo iz prenosnega računalnika, lahko projiciramo, ker tabla postane odličen monitor, kjer lahko slišimo in vidimo razširjeno vsebino tega.

Med temi vsebinami so najpogostejše: splošni in izobraževalni programi, videi, glasba, spletne strani, predstavitve, dokumenti itd. Poleg tega lahko z njimi sodelujete na enak način kot z računalnikom brez digitalne table.

  • V njej lahko tudi projiciramo vsebino večpredstavnostnih orodij, ki jih bomo predstavili kasneje, če jo pravilno povežemo s kablom: CD, DVD, kamera ...
  • V tabele so vključena lastna orodja in didaktična sredstva, ki so namenjena vsem starostnim skupinam in območjem. Po drugi strani pa lahko uporabljamo tudi banke slik, zvokov in glasbe ali če raje uporabljamo portale in spletne strani, ki obstajajo, da bi dosegli naše cilje..

2. Interaktivne tabele

Interaktivne mize so še eno orodje, ki se, čeprav so manj razširjene, lahko uporablja s skupinami otrok v otroški fazi. Ena od njegovih prednosti je ta, da je s premerom 27 palcev mogoče uporabiti do šest otrok, ki bodo delali z digitalnimi vsebinami, kot da bi bili digitalna plošča.

To je bilo zasnovano tako, da imajo učenci trenutek za razmislek in razpravo med njimi, zahvaljujoč digitalni vsebini, na kateri delajo. Običajno jim je všeč, ker se lahko dotakne zaslona in vse igre, ki jih vključuje, so interaktivne.

Njegove funkcije so enake kot pri vseh drugih digitalnih orodjih. Razlika je v tem, da je njena višina zaradi lažje uporabe prilagojena najmanjši višini.

Po drugi strani pa vključuje tudi izobraževalne igre, s katerimi se otroci lahko učijo, medtem ko se intuitivno zabavajo in uporabljajo prste. Vendar pa zaradi visoke cene in prostora za šest ljudi ni zelo razširjena.

3. Tableta

Tablete so majhne naprave, za katere je značilna vmesna velikost med prenosnikom in mobilnim telefonom. Nekateri centri so jih zaradi svoje zasnove, lažjega in intuitivnejšega od prenosnih računalnikov, vključili v delo z njim pri nekaterih predmetih.

Po drugi strani pa ne potrebujejo dodatkov ali dodatkov, kar za razliko od prenosnika pomeni, da centri prihranijo denar.

Funkcije tega orodja so enake funkcijam katere koli naprave. Razlika je v interaktivnosti skozi zaslon, ki se lahko obdeluje z elektromagnetnim svinčnikom.

Za tiste študente, ki imajo motnje vida, je lahko zelo uporabno orodje, saj lahko delate na njem in lahko prilagodite črke in okolje naprave vašim potrebam in tudi če morate uporabiti programe, ki obstajajo za to vrsto invalidnosti.

Za študente v zadnjih letih predšolske vzgoje in prvih letih osnovnošolskega izobraževanja je funkcija pisanja na zaslonu zelo uporabna, saj jim omogoča učenje pisanja v tako motivirajočem okolju, kot je digitalni svet..

4. Digitalne knjige

To so orodja z digitalno tekstovno vsebino, za katero je treba uporabiti zaslon. Običajno ga uporabljajo v razredu druge vrste vsebin, kot so avdiovizualni ali celo na spletu.

Njegovo vključevanje v učilnico je prineslo veliko polemik v izobraževalnem okolju, saj so nekateri mislili, da bo njegova uporaba v učilnici zamenjala papir v vseh čutih in da bi zato škodovala otrokom v učnem procesu. branje in pisanje.

Vendar pa, tako kot druga orodja, nudijo velike koristi v procesu poučevanja in učenja.

5. Prenosni računalniki

Kot že vemo, bi lahko rekli, da so bila prva orodja, ki so prišla v učilnico po topovi, televiziji, videu ... Kot druga orodja, omogoča tako individualno kot skupinsko delo in motivira študente na odličen način. dejavnosti, ki jih opravljajo v njem.

Po drugi strani pa je to dobro učno dopolnilo za otroke, da internalizirajo tisto, kar so se naučili o kateri koli določeni temi, ali celo, da jo razširijo, če raje.

Otroci ne morejo razlikovati, če se igrajo ali delajo z računalnikom, ampak igrajo ali delajo, kar je gotovo, da se naučijo uporabljati in pridobivati ​​nova znanja, tako da so šole vedno na voljo. bolj kakovostnih pedagoških programov in aplikacij.

6. Posebna programska oprema za spletne aplikacije ali spletne dejavnosti

S prihodom novih tehnologij je bilo mogoče uporabiti tudi različne programe, izobraževalne platforme ali strani, kjer so spletne aktivnosti, ki jih lahko uporabimo za delo na različnih področjih znanja..

Na ta način lahko učenje tistih tem, ki so bolj dolgočasni ali težko razumljivi, postanejo zelo zabavne.

Čeprav je vedno priporočljivo, da se te vrste dejavnosti uporabijo, ko jim razložimo glavno vsebino, jih nekateri učitelji že vključijo v času razlage, da bi pritegnili pozornost študentov..

Po drugi strani pa se lahko uporabijo tudi za podporo nalogam, ki so poslane otrokom v papirni obliki.

V mnogih primerih bodo naši učenci pridobili boljše znanje, če bodo upravljali napravo za izvajanje te vrste dejavnosti, ker je postopek bolj interaktiven in dinamičen..

7. Večpredstavnost

Multimedijski viri so tista orodja, ki so bila vedno uporabljena v razredu, da bi bilo učenje manj monotono. To pomeni, tiste, ki smo jih vedno uporabljali, preden so ti sodobnejši prispeli kot tisti, ki smo jih že omenili.

Nekateri primeri so: televizija, video, DVD, topovi ... Trenutno se uporabljajo kot dopolnilo k drugim sodobnejšim orodjem, vendar se mi je zdelo primerno, da jih omenim, ker so bili osnova za razvoj vseh ostalih..

8. Virtualne učne platforme

Drugo orodje, ki je dobro znano na področju izobraževanja, in sicer za višino ugodnosti, ki jih študentom zagotavljajo, so virtualne učne platforme, ki se razumejo kot orodje, ki študentom omogoča, da študijo predmet na daljavo brez potrebe po potovanju v center za usposabljanje..

To je omogočilo različne modalitete študija, kot je e-učenje ali elektronsko učenje v španščini ali b-learning ali kombinirano učenje.

Prednosti in slabosti

Za vsa orodja, ki smo jih predstavili zgoraj, je značilno, da imajo lastne slabosti in prednosti pri uporabi na izobraževalnem področju. Vendar pa se na splošno strinjamo o mnogih izmed njih, zato spodaj predstavljamo najpomembnejše.

Prednosti

  • Njegova uporaba v razredu povečuje motivacijo učencev. Dejstvo je, da so učenci od začetka njihove uporabe v razredih bolj motivirani na različnih področjih, kjer študirajo.
  • Obnavljanje metod in procesov učenja. Trenutno morajo vsi strokovnjaki za izobraževanje reciklirati, da bi ta orodja uporabljali v razredu in spremenili način poučevanja.
  • Omogoča uporabo novih izobraževalnih virov. Zahvaljujoč nenehnemu razvoju novih tehnologij so v učilnico vključene vse manjše nove naprave, ki povečujejo kakovost poučevanja.
  • V razredu traja več časa. Z množico spletnih dejavnosti, ki obstajajo, se učenci lahko naučijo več vsebin v krajšem času.
  • Vključuje študenta v naloge. Učenci se učijo z igranjem in ne zavedajo se vsebin, ki so delale v razredu.
  • Spodbujati sodelovanje med študenti. Nekatera orodja, kot so otipne tabele, omogočajo učencem sodelovanje pri reševanju problemov.
  • Digitalna in avdiovizualna pismenost. Študentom omogočajo pridobitev potrebnih digitalnih in avdiovizualnih kompetenc za svojo prihodnost.
  • Druga prednost so: Spodbuja ustvarjalnost, spoštuje učni ritem učenja, ustvarja radovednost in raziskovalni duh, jih lahko eksperimentira in manipulira.

Slabosti

  • The ceno nekaterih od teh orodij je zelo visoka in preprečuje njihovo posploševanje.
  • Nekateri se lahko postavijo na določen način v razredu, kot je to v primeru digitalne plošče.
  • Za značilnosti učilnice če je svetloba v razredu ali če projektor ni dovolj močan, lahko pride do pomanjkanja svetlosti.
  • Lahko tudi projektirate sence učenci in učitelji na tabli.
  • Lahko obstajajo tehnične težave na primer z dostopom do interneta, računalnikov ali programske opreme digitalne plošče.
  • Predvideva a naložbe časa začetni začetki pri pripravi dejavnosti v učiteljih.
  • Res je stopnjo znanja za lastne dejavnosti, tako da če fakulteta ni reciklirana in ne ve, kako se z njimi ravnati pravilno, je lahko velika težava.
  • Morda obstaja a preobremenitev informacij uporabnikom teh naprav.
  • Včasih lahko odvračajo učence če ne veste, kako vzeti razred, medtem ko uporabljate to vrsto tehnologije.

Na kratko

Obstaja veliko IKT orodij, ki jih lahko uporabimo v razredu, da motiviramo učence in izboljšamo njihovo učenje. Vendar ne zato, ker jih uporabljamo, temveč bomo dobri strokovnjaki in se bodo naučili več vsebine.

Moramo biti sposobni izbrati, katera orodja bomo uporabili in za kakšen namen in za kakšen namen, saj vsi ti ne bodo tako učinkoviti in učinkoviti za razumevanje določene vsebine naših učencev..

V tem članku smo predstavili nekatere od njih, vendar je še veliko več, ki so lahko koristni v razredu zaradi značilnosti vaših učencev..

In vi, kakšni drugi primeri tikov veste??

Reference

  1. Marquès, P. (2008). Digitalna plošča, obnovljena s http: // www. peremarques. neto /
  2. Tapscott, D. (1997): Rast v digitalnem okolju. Bogota Mc Graw-Hill.
  3. de Caso, A. M., Blanco, J., in Navas, G. TICS V DRUGEM CIKLUSU IZOBRAŽEVANJA OTROKA.
  4. Area, M. (coord) (2001): Izobraževanje v informacijski družbi. Bilbao Desclée.