13 Prednosti in slabosti uporabe video iger



The Video igre imajo prednosti in slabosti; Pozitivna stran je, da lahko poučujejo znanje in izboljšujejo telesne in duševne sposobnosti. Slaba stran je, da so lahko agresivni in povzročajo preveč časa z njimi. V tem članku bomo pojasnili vse prednosti in slabosti.

Danes je težko najti hišo, ki nima nobene druge konzole ali računalnika. Tako odrasli kot mladi preživijo nekaj ur na dan, bodisi prek zgoraj omenjenih medijev ali drugih naprav, kot so mobilni telefoni ali tablični računalniki.

Malo ljudi se je ustavilo, da bi razmišljalo, ali vse, kar obdaja uporabo video iger, prinaša prednosti tistim, ki jih uporabljajo, ali pa so, nasprotno, značilni le za slabosti..

Kaj je video igra?

Težko je najti splošno definicijo, kaj je videoigra, vsak avtor, ki je opisal, se osredotoča ali opozarja na nekatere njegove značilnosti..

Po Wikipediji lahko video igro definiramo kot:

"Elektronska igra, v kateri ena ali več ljudi sodeluje z ukazom z napravo, opremljeno z video slikami. Ta elektronska naprava, ki je splošno znana kot platforma, je lahko računalnik, arkadni stroj, konzola ali prenosna naprava, kot je mobilni telefon. Videogame so danes ena glavnih industrij umetnosti in zabave..

Prednosti in slabosti igralcev

Predstavljamo vam seznam 8 prednosti in 5 slabosti video iger.

Prednosti

Med prednostmi za ljudi, ki jih uporabljajo, lahko najdemo:

1. Usposabljanje in izboljšanje telesnih in duševnih sposobnosti

V nekaterih raziskavah je bilo dokazano, da če igrate igre vsak dan, lahko izboljšamo našo vizualno pozornost, smo bolj učinkoviti pri spreminjanju opravil, smo hitrejši pri nalogah, v katerih moramo izvesti vizualno iskanje ali diskriminirati objekte za njihovo oblika / barva.

Tudi med drugimi ugodnostmi prispeva učinkoviteje pri doseganju več ciljev (Green in Bavelier, 2003)..

Drugi raziskovalci so izvedli študije usposabljanja, ki potrjujejo, da praksa video iger prav tako izboljšuje uspešnost deljenih nalog in duševne rotacije (De lisi in Wolford, 2003, citirano v Salguero, 2009).

2. Ima terapevtske pripomočke

Video igre se lahko uporabljajo pri ljudeh, ki imajo fizične in duševne težave. Kot na primer pri ljudeh, ki imajo težave z gibanjem v orožju ali ki se jim zdi težko povezati; kot pri ljudeh z avtizmom.

Uporabljena je bila tudi kot rehabilitator pri ljudeh, ki imajo med drugim težave s pozornostjo.

3. Uporaba kot učni medij

Video igre so lahko sredstvo za učenje za ljudi, ki ga uporabljajo, ker je to drugačen in bolj ludičen kontekst. Zato so dobra motivacija za otroke in mlade, pa tudi za otroke, ki imajo učne težave ali so celo ogroženi..

Zahvaljujoč temu lahko učence motiviramo, da se učijo z ustvarjanjem občutka zabave (Salguero, 2009).

4 - spodbuja pozitivne vrednosti

Igre konzol in računalnikov prav tako spodbujajo vrednote, kot so solidarnost, prijateljstvo, kohezija in občutek pripadnosti skupini. Pomembno je, da starši izkoristijo tovrstne ugodnosti za izboljšanje družinskih odnosov (Reyes-Hernández in drugi 2012, v Reyes-Hernandez, 2014).

5 - uporaba kot prosti čas in zabava

Moramo se odvrniti, da se ne bi počutili stresno v vsakodnevnem življenju ali se preprosto borili za dnevno dolgočasje. Zato so video igre odličen način zabave zaradi velikega števila realnosti, ki jih predstavljajo (González, 2010 v Reyes-Hernández in drugi, 2014).

6. Razvijte empatijo

Ker obstaja veliko skupinskih iger, morajo igralci sprejemati odločitve in vedeti, da imajo lahko te posledice, tako pozitivne kot negativne, na druge igralce v igri. Zato je sredstvo, ki omogoča razvoj empatije (Levine, 2009 Reyes-Hernández in drugi, 2014).

7. Povečajte občutek kompetence in samozavesti

Uporaba video iger prav tako ustvarja občutek samospoštovanja in tekmovanja v igri igralcev po tekmi. Ker premagujete različne izzive in ravni, se bolje počutite s seboj in ste sposobni soočiti se z naslednjimi cilji.

8- Spodbujanje timskega dela

V ekipnih igrah bodo igralci razvili tudi skupinske spretnosti, saj morajo biti včasih združeni, da bi premagali nekatere izzive.

Poleg tega jim omogoča, da razvijejo tudi druge spretnosti, kot je hitro razmišljanje, da delujejo zadovoljivo pred nastankom problema ali celo delajo pod pritiskom, da bi se izognili izgubi igre..

Slabosti uporabe video iger

Poleg zgoraj navedenih prednosti najdemo tudi možne slabosti in negativne učinke pri ljudeh, ki ga uporabljajo:

9 - Ustvarjajo odvisnost

Pogosto je slišati, da obstajajo ljudje, ki so odvisni od video iger, vendar kljub raziskavam, ki so bile opravljene o tem, do danes ne morete dokazati, da lahko igranje z videoigrami povzroči odvisnost.

Salguero (2009) govori o nekaterih ljudeh v danem trenutku, dobi patološko fiksacijo za predmet ali dejavnost. Kljub temu moramo analizirati osebo in se vprašati, zakaj je dosegel to točko.

Poleg tega moramo poudariti, da obstajajo dejavnosti, ki so izjemno zabavne in privlačne, zato lahko porabite več časa kot običajno.

10- Poveča agresivnost igralca in je nasilen

Nekatere igre so zelo agresivne in nasilne. Včasih ta vsebina ni omejena le na fizično agresijo, temveč tudi na ideologije. V zvezi s tem obstaja široka paleta raziskav, v katerih ni mogoče doseči jasnega zaključka, ali videoigre ustvarjajo ali povečujejo agresivnost svojih igralcev..

Nekateri trdijo, da je njegov učinek kratkoročen (Barlett, Branch, Rodeheffer in Harris, 2009), drugi pa trdijo, da ima dolgoročni učinek na igralce (Anderson et al., 2008)..

11- Negativno vpliva na socializacijo

Otrok, ki se zabava z nasilnimi igrami, lahko negativno vpliva na socializacijo z drugimi vrstniki, zaradi česar se ne razvije občutek pripadnosti ali socialne pravičnosti (Reyes-Hernández, 2006 v Reyes-Hernández, 2014).

Prav tako vemo, da v video igrah ne morete govoriti, kar povečuje uporabo nasilja kot rešitev.

12- Predstavite nesorazmerno podobo ženskega telesa

V številnih igrah je seks in čutnost pomemben del zgodbe ali zgodbe. Običajno se ženski predstavi kot spolni objekt in z nesorazmernimi telesi glede na prave.

Ta podoba lahko v igralcih izenači, da mora biti telo ženske to in ne drugo (Abanes, 2008 v Reyes-Hernández, 2014).

13- To lahko vpliva na življenje igralcev

Če nimate nadzora nad njegovo uporabo, lahko negativno vpliva na naša življenja; tako vplivajo na našo šolsko uspešnost, družino in naš vsak dan na splošno.

Priporočila za starše in vzgojitelje

Ko predstavimo prednosti in slabosti uporabe video iger, moramo razviti del priporočil za starše in vzgojitelje glede pravilne uporabe in nakupa video iger.

  • Potrebno je, da pri nakupu videa naši sinu posvečamo pozornost na starostni razpon, na katerega je ta igra usmerjena, poleg zgodbe in zgodbe, ki jo predstavlja, z idejo, da se izognemo nasilnim in izberemo tiste, ki so na poti. za učenje.
  • Praviloma moramo izvajati urnik uporabe, ki ne presega dnevne ure. Za to bomo morali izpostaviti druge možnosti konzoli, kot so šport, park itd. V primeru, da igrate računalnik, bomo sledili tudi tem priporočilom.
  • Kadarkoli je mogoče, je pomembno, da se z njimi igramo, tako da bomo poznali različne igre, ki jih obstajajo, in tiste, ki so jim všeč (Sánchez, Reyes in Hernández, 2000)..
  • Če se tudi odrasli igrajo doma, je pomembno, da otrok igra igre, ki jih lahko uživajo tudi za vso družino..

Nekaj ​​številk

Video igre so najljubša igračka za otroke in odrasle v današnji družbi. V letu 2009 se je letna prodaja povečala na 1,9 bilijona dolarjev.

Po vsem svetu v zabaviščni industriji s približno 690.000 milijoni dolarjev so Američani prvi na seznamu uporabnikov video iger. Sledi azijsko-pacifiška regija z 432.000 milijoni in Evropa 14.300 milijonov (García, 2012).

Avdiovizualna poraba za prosti čas pomeni 35% vseh video iger, pred kino uradom, video filmi in posneto glasbo..

Če govorimo o Španiji, ki je bila leta 2009 locirana, je približno 10,5 milijona Špancev uporabljalo video igre. Od tega je bilo 62,5% moških in 37,5% žensk. Vedno več je igralcev med 20. in 34. letom starosti.

V primeru računalniških igralcev so njihovi običajni uporabniki mladi ljudje, ki imajo radi športne igre, strategije, pustolovščine in kariere. Medtem ko je v konzoli profil otrok do 13 let, ki se odločijo za eno ali drugo video igro, odvisno od njihove hitrosti in protagonista, ki ga predstavljajo (Godoy, 2009).

Sklepi

V tem članku smo predstavili najbolj znane in skupne prednosti in slabosti uporabe video iger. Trenutno je veliko ljudi, ki uporabljajo naprave, s katerimi se lahko igrajo, vendar se le redki zavedajo slabosti in negativnih učinkov, ki jih lahko imajo za ljudi, ki jo uporabljajo..

Pomembno je, da se prednostim in pozitivnim učinkom od doma in v šoli da prednost. Dokazano je bilo, da pozitivno vpliva na vse ljudi, ki se igrajo z videoigrami tako fizično kot psihično.

Pravzaprav je veliko učiteljev, ki so začeli uporabljati video igre za poučevanje predmetov, kot so matematika, jezik in angleščina v svojih razredih.

Kljub temu se moramo zavedati, da morajo oba starša poznati raznolikost video iger, ki obstajajo. Namen bo nakup tistega, ki najbolj ustreza starostnemu razponu vašega otroka, saj se večkrat ne zavedamo, kaj je ta igra ali če je res najbolj ustrezna.

Nenazadnje je treba opozoriti, da je pomembno od doma razpravljati o najprimernejših časih za uporabo video iger, tako za otroka kot za odraslega, da bi dobro izkoristili in povečali njihove koristi.

In kakšne so prednosti in slabosti video iger??

Reference

  1. García, J. M. B. (2012). Trg video iger: nekaj številk. ICONO Magazine14. Znanstveni časopis za komunikacijske in nastajajoče tehnologije, 4 (1), 36-47.
  2. Godoy, A. C. (2009). K španski industriji video iger. Sporočilo: Mednarodni časopis za avdiovizualne komunikacije, oglaševanje in kulturne študije, (7), 177-188.
  3. Reyes-Hernández in drugi. (2014). Video igre: prednosti in predsodki za otroke. Mehiški časopis za pediatrijo. Vol. 81, N.2, 74-78.
  4. Salguero, R.T. (2009). Psihosocialni učinki video iger. Komunikacija: Mednarodni časopis za avdiovizualne komunikacije, oglaševanje in kulturne študije, (7), 235-250.
  5. Sánchez Chávez, N.P., Reyes Gómez, U., & Hernández Rico, M.P. (2000). Videogame, predhodno poročilo. Rev. Mex. puerik ped, 7 (41), 150-156.