Afektivni vidik v komponentah osebnega razvoja



The afektivni vidik osebnega razvoja Je eden najpomembnejših sestavin procesa zorenja posameznika. Opredeljen je kot niz čustev, čustev in družbenih elementov, ki določajo posameznikove odnose z njimi in njihovim okoljem.

Afektivni vidik osebnega razvoja se začne v zgodnjem otroštvu, na katerega zelo vpliva odnos otroka s starši. Kar se dogaja v tem obdobju, bo v veliki meri določalo socialne in emocionalne vidike osebe v njegovem odraslem življenju.

Vendar se proces afektivnega razvoja nadaljuje skozi vse faze življenja posameznika. Glavni teoretični okvir, uporabljen za proučevanje čustvenega vidika človekovega razvoja, je teorija o navezanosti, ki jo je razvil John Bowlby sredi 20. stoletja..

Indeks

  • 1 Kako oseba vpliva
    • 1.1 Pomen priponk
    • 1.2 Sklepi o pomenu navezanosti
  • 2 Komponente afektivnega vidika
    • 2.1 Kognitivna komponenta
    • 2.2 Aktivna komponenta
    • 2.3 Vedenjska komponenta
  • 3 Reference

Kako oseba vpliva

Sprva se je Bowlbyjeva teorija navezanosti uporabljala le za preučevanje odnosov otrok s starši v otroštvu. Pozneje pa so številne študije pokazale, da je ta odnos globoko zaznamoval osebo v njegovem odraslem življenju.

Bowlbyjeva teorija temelji na konceptu "navezanosti": globoka in trajna vez, ki povezuje eno osebo z drugo skozi čas in prostor.

Ta navezanost se prvič oblikuje s starši (zlasti z mamo ali z glavnim negovalcem) in oblika, ki bo trajala, bo določala afektivni razvoj osebe skozi celo življenje..

Pomen navezanosti

Leta 1958 je Harry Harlow izvedel kontroverzni eksperiment o pomenu naklonjenosti in navezanosti na razvoj živih bitij. Čeprav je neetičen, je ta poskus služil boljšemu razumevanju, kako afektivni vidik razvoja vpliva na življenje ljudi.

Poskus je obsegal ločitev več mladih opic (zelo družabnih živali) od njihovih mater in njihovih referenčnih skupin. Ti mladiči so imeli vse svoje osnovne potrebe, kot so voda ali hrana, razen socialnih stikov.

Cilj poskusa je bil preučiti učinke vzgoje v opicah na samicah. Za to je Harlow razdelil mlade v tri skupine:

- Opice popolnoma izolirane od ostalih.

- Opice, ki so živele v skupinah mladih, brez odrasle osebe v bližini.

- Opice z "nadomestno mamo".

Opice popolnoma izolirane od ostalih

Prvo eksperimentalno skupino so sestavljali tisti opici, ki so bili vzgojeni brez socialnega stika z drugimi člani svoje vrste. Čas, ko so bili izolirani, je bil različen, vendar je običajno trajal od 3 mesecev do enega leta.

Po tem osamljenem času je Harlow dal te mlade v stik z drugimi opicami njihove vrste, da bi opazoval njihovo vedenje. Vsi izolirani potomci so pokazali naslednje nenavadno vedenje:

- Bili so prestrašeni pred ostalimi opicami in bili so izolirani od njih.

- Pokazali so ponavljajoče se vedenje, kot je uravnoteženje na mestu in sprejemanje lastnih teles.

- Bili so bolj agresivni kot normalno, celo proti sebi (celo zmožni samo-uničiti).

- Niso se mogli družiti ali komunicirati z drugimi.

Opice, ki so živele v skupinah mladih

Druga skupina opic je bila sestavljena iz potomcev, ki so živeli skupaj, ne da bi imeli v bližini odraslega, da bi ustvarili priloge. Ti makaki so se držali drug drugemu v iskanju fizičnega stika, se nenehno zagrinjali in na splošno imeli težko ločevanje.

Ko so jih ponovno uvedli v normalno skupino opic, so ti mladiči pokazali simptome, ki so bili mnogo blažji od tistih, ki so jih doživeli tisti, ki so bili popolnoma izolirani. Kljub temu se niso obnašali povsem normalno.

Opice z "nadomestno mamo"

Zadnja skupina opic je bila sestavljena iz popolnoma izoliranega potomca. V notranjosti njegove kletke pa je bila uvedena plišasta lutka z videzom odrasle opice, s toplo in mehko prevleko, ki je posnemala mamo..

Potomci te tretje skupine so se držali nadomestne matere v iskanju druženja in naklonjenosti; in ko je bila uvedena zunanja grožnja, so tekli, da bi objemali punčko.

Ko so bili ponovno vključeni v običajno skupino opic, je bilo ugotovljeno, da ti mladi niso imeli tako hudih posledic skozi življenje kot tisti iz prve skupine..

Zaključki o pomenu navezanosti

Čeprav se nam Harlowov poskus zdi krut, nam je zelo pomagal razumeti, kako pomanjkanje navezanosti vpliva na čustveni razvoj živih bitij..

Opice, ki so bile v prvem letu svojega življenja prikrajšane za fizični stik, niso nikoli vodile normalnega življenja, medtem ko so se tisti, ki so to storili, sčasoma okrepili..

V primeru človeka je zelo malo verjetno, da bo prišlo do situacije, v kateri bomo odrasli popolnoma prikrajšani za fizični stik. Vendar pa po študijah Bowlbyjevega lahko obstajajo primeri, ko povezave, ki jih oblikujemo, niso povsem varne.

Ti primeri negotove navezanosti imajo zelo negativne posledice za življenje posameznikov, kar jim otežuje zadovoljivo razmerje med odraslimi in celo napovedovanje pojava duševnih motenj..

Komponente afektivnega vidika

Bowlby je opisal tri glavne sestavine v čustvenem vidiku človekovega razvoja. Te komponente so povezane s tem, kako doživljamo naše pomembne odnose, od vezave navezanosti z našo materjo v otroštvu do odnosov med odraslimi. Tri komponente so naslednje: \ t

Kognitivna komponenta

Sestavljena iz prepričanj, stališč in misli o tem, kako so drugi ljudje in kaj lahko pričakujemo od njih. Na podlagi naših zgodnjih izkušenj in tega, kako smo se počutili v odnosih našega življenja, se bomo bolj ali manj zanašali na druge.

Afektivna komponenta

Afektivna komponenta je povezana s čustvi, ki jih doživljamo v prisotnosti nekoga, ki je pomemben za nas. Ta čustva so lahko veselje (če smo imeli varno vezanost), anksioznost (če oblikujemo negotovo navezanost) ali zavrnitev (v primeru izogibne navezanosti).

Vedenjska komponenta

Glede na prejšnji dve komponenti se bo vsak posameznik v prisotnosti pomembne osebe v svojem življenju obnašal drugače.

Tisti, ki imajo varno navezanost, se bodo odpirali do druge in želeli preživeti nekaj časa z njimi, medtem ko se bodo tisti z negotovo ali izogibno navezanostjo odmaknili od druge osebe..

Reference

  1. "Čustveni razvoj" v: Britannica. Vzpostavljeno dne: 28. marca 2018 iz Britannice: britannica.com.
  2. "Teorija privrženosti" v: Simply Psychology. Vzpostavljeno: 28. marec 2018 iz Simply Psychology: simplypsychology.com.
  3. "Affectional Bond" v: Wikipedija. Vzpostavljeno dne: 28. marec 2018 iz Wikipedije: en.wikipedia.org.
  4. "Socialno-emocionalni razvojni domen" v: Oddelek za izobraževanje v Kaliforniji Pridobljeno: 28. marca 2018 iz oddelka za izobraževanje v Kaliforniji: cde.ca.gov.
  5. "Teorija priloge" v: Wikipedija. Vzpostavljeno dne: 28. marec 2018 iz Wikipedije: en.wikipedia.org.