Izobraževanje na Norveškem Kako deluje?

The izobraževanje na Norveškem Obvezno je za starost od 6 do 16 let in se začne sredi avgusta, do konca junija naslednjega leta. Božični prazniki, od sredine decembra do začetka januarja, zaznamujejo šolsko leto v dveh obdobjih, zato se drugo obdobje začne v začetku januarja.

Zgodovinsko gledano je organizacija izobraževalnega sistema na Norveškem iz srednjega veka, od 5. do 15. stoletja. Kmalu po letu 1153 Norveška postane škofijska, to pomeni, da so njene strukture pod cerkveno jurisdikcijo in začenjajo graditi "šole, ki imajo posebno izobrazbo za duhovnike, in raven, ki je nekoliko naprednejša za ostale prebivalce"..

Nekateri najbolj reprezentativni so v Trondheimu, Oslu, Hamarju in Bergenu.

Trenutni vidik katedrale v Oslu. Avtor: Helge Høifødt (lastno delo).

Leto po združitvi med Norveško in Dansko, ki je tvorila enotno politično državo, so leta 1537 katedralske šole preoblikovali v "Escuelas Latinas", na katerega je vplivalo luteransko gibanje [1], kar je pomenilo tudi, da je bilo obvezno, da so vsi "Tržna mesta" ali "Mesta s trgom" so imela vsaj eno latino šolo.

Leta 1736 je učenje pri branju obvezno za vse otroke, vendar ne začne veljati šele več let pozneje. To je v letu 1827, ko je folkeskole ki bi se prevedla kot "šola ljudi". V svojih začetkih, okoli leta 1889, bi bila obvezna s trajanjem 7 let, kasneje pa je postala obvezna s trajanjem 9 let, ki je trajala do leta 1969.

Tabela 1. Predmeti, ki se poučujejo v folkeskole

V osemdesetih letih 20. stoletja folkeskole za grunnskole. Tradicionalno najrevnejše norveške okrožje, kot sta Finmmark in Hedmark, imajo največji delež prebivalcev, ki so zaključili obvezno osnovno izobraževanje in dosegajo 38% prebivalstva na tej stopnji izobrazbe..

Slika 3. Globalna stopnja pismenosti v letu 2013. Z Alex12345yuri (lastno delo).

Slika 4. Stopnja usposabljanja odraslih. (Ministrstvo za šolstvo, kulturo in šport, 2016)

Izobraževalni sistem danes

Izobraževalni sistem je trenutno razdeljen na tri dele:

• Osnovna šola "Barneskole", od 6 do 13 let.
• Višja srednja šola "Undomsskole", od 13 do 16 let.
• Srednješolska ravenVideregående skole ", od 16 do 19 let.

Tabela 2. Ravni v norveškem izobraževalnem sistemu

Osnovna šola in nizka raven srednje šole sta obvezni, na kar se sklicujeta.Grunnskole ", ki se lahko dobesedno prevede kot "osnovna šola".  

Osnovna šola in nižja stopnja srednješolskega izobraževanja sta bili preoblikovani leta 1997 in prešli iz obveznega izobraževanja na 10 let in ne 9, kot sta bili prej, pa je bil dodan tudi nov kurikulum. Od tam so različne občine na Norveškem odgovorne za delovanje in upravljanje javnih šol.

Na Norveškem je cilj izobraževalnega sistema, da ima visoke kakovosti v šolah, ki so sposobne opremiti posameznike s potrebnimi orodji, dodati vrednost družbi in zgraditi trajnostno prihodnost..

Poleg tega norveški izobraževalni sistem (Ministrstvo za izobraževanje in raziskave, 2007) temelji na načelih enakosti in učenja, prilagojenih vsakemu posamezniku v vključujočem okolju..

Vsi učenci morajo zato razvijati ključne spretnosti v času izobraževanja, ki bo služilo tako izzivom vsakdanjega življenja kot tudi izkusiti občutek doseganja svojih ciljev..

Osnovna šola Barneskole

Osnovne šole so razdeljene v razrede od 1 do 7 in segajo od 6 do 13 let.

V prvem razredu osnovne šole učenci večino časa vlagajo v izobraževalne igre in učne družbene strukture ter abecedo, preproste matematične operacije, kot so seštevanje in odštevanje ter osnovno znanje angleščine..

Med 2. in 7. razredom se študenti seznanijo z matematiko, angleškimi znanostmi, veroizpovedjo (ne samo krščansko, temveč tudi z drugimi religijami, spoznavanjem njene pliskavice in njene zgodovine), umetnostjo in glasbo, ki jo dopolnjuje geografija, zgodovina in družboslovje v 5. razredu.

Študentom v tem obdobju niso podane nobene opombe, vendar učitelji pogosto napišejo nekaj komentarjev ali opravijo analizo napredka učencev, včasih pa tudi neuradni test, ki ga učijo starši..

Obstaja tudi uvodni preizkus, tako da lahko učitelj ve, ali je študent nadpovprečen ali, če je nasprotno, potrebuje posebno pomoč v šoli..

Nižja raven srednjega izobraževanja. Ungdomsskole

Nižje ravni srednješolskega izobraževanja, stare od 8 do 10 let, in starosti med 13 in 16 let, je kraj, kjer se bo obvezno izobraževanje končalo..

Ko učenci vstopijo v nižje srednješolske stopnje, stari 12 ali 13 let, začnejo imeti ocene v skladu s svojimi prizadevanji ali vsakodnevnim delom. Te kvalifikacije, skupaj z njihovo lokacijo v državi, bodo določile, ali so sprejete na inštitutu, ki ga izberejo ali ne..

Začenši z 8. razredom lahko študent izbere izbirni predmet "valgfag»Značilni predmeti, ki so na voljo kot izbirni predmeti, so nemščina, francoščina in španščina, kot tudi napredne študije angleščine ali norveščine..

Pred reformo izobraževanja, ki je potekala avgusta 2006, so študenti lahko izbrali izbirni predmet praktičnega tipa, namesto zgoraj navedenih jezikov. Mladostniki, ki so bili rojeni leta 1999 in kasneje, so se lahko na začetku nižje stopnje srednje šole ponovno odločili za čisto praktični izbirni predmet, tako da lahko izbirajo med dvema izbirnima predmetoma..

Študenti lahko opravijo izpit iz 10. razreda, ki bi jih lahko vodil do študija na višjih ravneh srednje šole, o določenem predmetu, preden je le-ta njihova, dokler jim je bila odobrena izjema v osnovnem kurikulumu. ali sekundarni predmet tega predmeta.

V letu 2009 so norveški študenti, stari 15 let, dosegli najboljše rezultate v "Poročilu o mednarodnem programu za vrednotenje študentov", znanem kot "PISA poročilo" zaradi kratice v angleščini (Program za mednarodno ocenjevanje učencev), in da jo izvaja Organizacija za gospodarsko sodelovanje in razvoj (OECD) in jih primerja z drugimi skandinavskimi državami, s precejšnjim izboljšanjem od leta 2006. Vendar je po matematiki najvišji rezultat sledil Šanghaj..

Predmeti, ki se običajno podajajo med primarno in nižjo stopnjo srednješolskega izobraževanja, so (The Oslo Times, 2015):

• Krščansko, versko znanje in etično izobraževanje. (KRL).
• Matematika.
• Socialne študije.
• Umetnost in obrti.
• Študija narave.
• Druga in tretja raven tujega jezika.
• Glasba.
• Hrana in zdravje.
• Telesna vzgoja.
• Izbirni predmeti.

Višja raven srednjega izobraževanja. Videregående. skole, stopnje VG1-VG3, starost 16-19

Zgornja stopnja srednješolskega izobraževanja je tri leta neobveznega šolanja in bi šla v starost od 16 do 19 let.

Zaradi nedavnih sprememb v splošni družbi, kot so nekaj delovnih mest, ki so na voljo za te starosti, kot so zakoni, je skorajda neizogibno, da skoraj vsi državljani preidejo na to raven šol, čeprav je to neobvezno..

Slika 5. Razlika v deležu prebivalstva, po starostnem razponu in porazdeljeni glede na stopnjo izobrazbe. (Ministrstvo za šolstvo, kulturo in šport, 2016)

Srednješolsko izobraževanje na Norveškem temelji praktično na javnih šolah. Leta 2007 je bilo 93% šol na tej ravni javno, in do leta 2005 so bile zasebne šole „nezakonite“, razen če so ponudile versko ali pedagoško alternativo..

Tako je bila večina zasebnih šol doslej pretežno krščanska, nekateri pa so sledili pedagoškim modelom, kot so "Waldorf / Steiner [2]" in "Montessori [3]". Tako je bila leta 2005 odprta prva zasebna zasebna šola.

Pred izobraževalno reformo iz leta 1994 so bile v višjem sekundarnem izobraževanju tri veje: \ t

• Splošne študije: jezik, zgodovina itd..
• Mercantile: računovodstvo, finančna matematika itd..
• Strokovno: elektronika, tesarstvo itd..

Po reformi so se te panoge združile v enoten sistem, tako da so imele vse veje, ne glede na njihov namen, enako količino splošnih študij..

Po reformi "Kunnskapsløftet"ki ga lahko prevedemo kot" obljubo znanja "ali" dvig znanja ", lahko študent jeseni 2006 zaprosi za splošne študije (študije) ali poklicnega usposabljanja (yrkesfag). Višje srednje šole ponavadi ponujajo splošni učni načrt in druge strokovne.

Poklicne študije običajno sledijo tipični strukturi, ki se imenuje "model 2 + 2": po dveh letih, ki vključujejo delavnice v kombinaciji s kratkoročnimi strokovnimi praksami v industriji, se študent ukvarja z učenjem dve leti v podjetju ali v podjetju. javnega zavoda. Učenje je razdeljeno na eno leto usposabljanja in eno leto učinkovitega dela. Vendar pa nekateri programi poklicnega usposabljanja vključujejo tri leta vajeništva v srednji šoli na sekundarni ravni, namesto 2.

Nova reforma prav tako obvezuje vključitev novih tehnologij, številne države, odgovorne za javne srednje šole, pa ponujajo prenosne računalnike za študente splošnih študij z majhnim depozitom ali brezplačno, odvisno od študentovega položaja.

Pogosto je, da študenti, ki so diplomirali na višji ravni srednješolskega izobraževanja, uresničijo praznovanja sredi pomladi, v kateri se imenujejo "Russ". V teh strankah je običajno nositi vrsto oblačil, v katerih prevladuje barva, in glede na to kaže, katere vrste študij so bile zaključene..

Učitelji na Norveškem

Poimenovanje profesorjev na Norveškem bo odvisno od študij, ki jih imajo, zato je mogoče razlikovati:

1. Predšolski učitelji. (Førskolelærer ali barnehagelærer): Ti profesorji so v glavnem zaposleni v vrtcih, ki bodo nastajali kot vrtci in v šolah, ki poučujejo prva štiri leta osnovnošolskega izobraževanja. Da bi postali profesor na tej ravni, bi morali imeti diplomo na univerzitetni šoli.

2. Izredni učitelj. (Adjunkt). Ti učitelji delajo predvsem med 5. in 10. razredom nižjega sekundarnega izobraževanja, vendar so zaposleni tudi v srednjih šolah, kjer poučujejo manjše predmete. Tako kot predšolski učitelji, da bi postali dodatni učitelj, bi morali pridobiti ustrezno stopnjo na določenem predmetu, na univerzi ali na univerzi. Mnogi poslanci, ki imajo študij na nižji stopnji, kar je univerzitetna izobrazba, da bi lahko poučevali te predmete na tej ravni, na primer pomočnik učitelja matematike, bi lahko študirali fiziko na nižji ravni kot študent, ki dokonča in zaključi univerzitetni študij fizike. Poleg tega je potrebno, da vzamejo leto, ki se nanaša na pedagogiko.

3. Profesor, v angleščini kot Predavatelj (v norveščini Lektor). Učitelji delajo na višjih ravneh srednješolskega izobraževanja in inštitutov, od 8. razreda do tretjega razreda srednje šole. Profesorji bodo poleg visokošolskega študija imeli univerzitetni magisterij, ki se nanaša na pedagogiko. Učitelji imajo višji akademski poudarek kot drugi dve vrsti prejšnjih učiteljev.

Visokošolsko izobraževanje

Študije, ki presegajo srednjo šolo, veljajo za visoko šolstvo in običajno trajajo 3 leta ali več.

Da bi bil študent sprejet na večini visokošolskih šol, mora pridobiti splošno spričevalo o vpisu na univerzo (generell studiekompetanse).

To je mogoče doseči s splošnim študijem v srednji šoli ali po novi zakonodaji, ko je študent starejši od 23 let, poleg tega pa 5 let izobraževanja v kombinaciji z delovnimi izkušnjami in opravljenimi izpiti iz norveščine, matematike, znanosti. naravoslovne, angleške in družbene študije.

Nekatere stopnje zahtevajo tudi posebne teste v drugem in tretjem razredu (npr. Matematika in fizika za inženirske študije). Visokošolsko izobraževanje se lahko razdeli na splošen način:

• Univerze, ki se osredotočajo na teoretične predmete (umetnost, humanistične vede, naravoslovje), pridobijo diplome (3 leta), magisterij (5 let) in doktorat (8 let). Univerze vodijo tudi vrsto strokovnih študij, ki vključujejo: pravo, medicino, zobozdravstvo, farmacijo in psihologijo, ki so običajno ločeni od preostale univerze..
• Univerzitetne šole (høyskole), ki zagotavlja številne študije na trenutnih stopnjah stopenj, magisterijev in doktoratov, poleg tehniških študij in poklicnega usposabljanja, imenovanega poklicna, kot so študije za učitelje ali zdravstvene nege..
• Zasebne šole, ki se poskušajo specializirati za priljubljene predmete, ki imajo omejene zmogljivosti v javnih šolah, kot so poslovna administracija, trženje ali likovna umetnost. Ocenjuje se, da se 10% visokošolskih študentov udeležuje zasebnih šol, v primerjavi s 4 ali 1,5% tistih, ki opravljajo srednješolsko in osnovnošolsko izobraževanje oziroma. 

Reference

1. Nokut. (n.d.). Splošne informacije o izobraževanju na Norveškem - NOKUT. Pridobljeno 18. decembra 2016, iz nokut.no/en/.
2. Nasprotno Norveška-ZDA: kratek pregled dveh izobraževalnih sistemov. (2016). Pridobljeno 17. decembra 2016, iz norwegianamerican.com.
3. Ministrstvo za izobraževanje in raziskave. (2007). Osnovno in srednješolsko izobraževanje. Pridobljeno 17. decembra 2016 iz regjeringen.no.
4. Ministrstvo za šolstvo, kulturo in šport. (2016). Panorama izobraževanja. Kazalniki OECD 2016. Madrid Pridobljeno 17. decembra 2016 od mecd.gob.es.
5. Organizacija za gospodarsko sodelovanje in razvoj. (n.d.). Kratka predstavitev izobraževanja 2015: Kazalniki OECD.
6. Statistika Norveške. (2016). Dejstva o izobraževanju na Norveškem 2016. Pridobljeno 17. decembra 2016 iz ssb.no/en.
7. Oslo Times. (2015). Zgodovina izobraževanja na Norveškem. Pridobljeno 17. decembra 2016, od theoslotimes.com.