Aktivnosti za otroke z učnimi težavami



The dejavnosti za otroke z učnimi težavami omogočajo dopolnjevanje zdravljenja za disleksijo, ADHD, disgrafijo in disgrafijo.

Učne motnje (TA) imajo do danes velik pomen, saj so eden najpogostejših vzrokov za neuspeh v šoli.

Prevalenca AT je med 5 in 15% populacije otrok, zato lahko sklepamo, da lahko praktično v vseh učilnicah najdemo otroka z eno ali drugo učno motnjo..

Toda kaj so učne motnje??

To so motnje, ki večinoma temeljijo na biološkem in včasih genetskem stanju, ki otroku z normalnim nivojem inteligence pogojujejo.

Ti otroci kljub ustreznemu poučevanju v šoli ne uspejo ustrezno napredovati in njihovi rezultati pri nekaterih predmetih so lahko daleč od pričakovanega zaradi njihove starosti, napora in njihovega dela. ravni inteligence.

TA lahko vpliva na otroke zelo različno ali na različnih področjih. Lahko vplivajo na globalni jezik, pisanje, branje ali matematični izračun. Tudi učne težave se lahko izrazijo v obliki propadanja, problemov pozornosti in koncentracije, težav pri organizaciji, impulzivnosti, živčnosti ...

Imate katero od teh značilnosti? Potem je možno, da ima nekdo iz vašega okolja težave pri učenju.

Katere učne motnje so najpogostejše in kaj lahko storite, da pomagate?

Disleksija

Disleksija je motnja branja, ki jo najdemo v skoraj vseh etničnih skupinah, jezikih in geografskih lokacijah, za katero je značilna predvsem težava pri branju.

Kateri so opozorilni znaki za disleksijo?

  • Deček ali dekle sta počasi začela govoriti.
  • Pogosto zmede zvokov podobnih besed. Na primer, uporabite množinske oblike, kadar se ne dotikajo, spremenite besede spolov, kadar so podobne pisanju, iznajdbi črk ali izmenjavi črk z besedami.
  • Zmede z levo, desno in gor ...
  • Težko najti besede, ki se rimijo med seboj.
  • Težave pri natančnem in tekočem prepoznavanju besed.
  • Težave pri črkovanju ali branju besed, ki ne obstajajo.

Kaj lahko storite, da pomagate?

  • Igrajte se z otrokom pri igrah, ki pomagajo vedeti, kako se besede pišejo, in kako zvok pisi, ko se pridružijo. Dobra igra bi bila Obešeni človek.
  • Igrajte igre, ki pomagajo odkriti zloge besed in njihovo izgovorjavo. Na primer, priklenjene besede ali skupaj izmislijo pesmi.
  • Branje z otrokom mu bo vedno pomagalo izvedeti, kako pisni simboli zvenijo in kako so združeni. Najprej lahko preberete in nato preberete, kar ste prebrali, tako da boste modelirali. Lahko ga tudi prosite, da vam prebere, medtem ko nadzorujete, kar je prebral.
  • Preberite izumljene besede. Ko beremo izumljeno besedo, se prisilimo, da dekodiramo vsako črko v njenih možganih, njeno združitev v zlogih in njen zvok. To je zelo dobro za otroke z disleksijo.

Motnje hiperaktivnosti pri pomanjkanju pozornosti (ADHD)

Čeprav je ADHD trenutno ogrožena motnja, je dejstvo, da je nesporno, da je veliko otrok, ki predstavljajo skupno simptomatologijo, pri čemer se ne upošteva, ali so vzroki biološki, psihološki ali socialni..

Kateri so opozorilni znaki za ADHD??

  • Izjemna skrb v vseh kontekstih.
  • Običajno prepuščam stvari.
  • Težko je slediti navodilom starešin.
  • Veliko govori in ne ve, kako bi lahko ugotovil, kdaj to ni primerno.
  • Poudarja vašo impulzivnost.
  • Takoj morate izpolniti svoje zahteve (npr. Prekiniti pogovore ali igre s sošolci).
  • On je nenehno raztresen in se zdi, da ne posluša, ko se govori z njim.
  • Kaže, da je vse vmes, brez reda.
  • Veliko težav pri organiziranju stvari.
  • Težave pri organiziranju časa.

Kaj lahko storite, da pomagate?

  • Označite rutine. Če mu pomagate organizirati svoj dan in se zavedati časa, bodo te rutine malo po malo pomagale pri bolj urejenem življenju. Na primer, lahko skupaj naredite tedenski koledar z urami vstajanja, prehranjevanjem, domačo nalogo ...
  • Vedenjske pogodbe. Dogovor je, da skupaj z otrokom sprejmete določena vedenja, ki jih je treba popraviti malo po malo.
  • Trenirajte samopomoč Pomagajte otroku, da stoji in se odloči, kaj mora storiti.
  • Prosti čas rekreacije. Ni dobro, da otroka stalno omejujete. Zato morate vsak dan igrati na prostem, če je mogoče, z drugimi otroki.

Disgrafija

V pisni obliki so vključeni številni vidiki: Postopek načrtovanja sporočil, strukturiranje in organizacija sporočila, ki ga je treba prenesti, pravilno pisanje besed in ustrezen oris črk na papirju..

Težave v pisni obliki lahko vplivajo na katerega od prej omenjenih vidikov.

Kateri so opozorilni znaki za disgrafijo?

  • Pisno znanje je zaradi svoje starosti bistveno nižje od pričakovanega.
  • Njegovo pisanje bistveno posega v akademsko uspešnost in dejavnosti vsakdanjega življenja.
  • Kljub svoji "slabi kaligrafiji" ali slabemu pisanju, je bralna raven znotraj normalnih vrednosti.

Kaj lahko storim, da pomagam?

  • Preverite položaj otroka ob pisanju, saj je v mnogih primerih disgrafija posledica slabe drže ali zelo močne napetosti v mišicah, ki segajo od vrat do roke.
  • Klasičen udarec: otroku lahko ponudimo različne risbe, črte in črke od najmanj do najtežjih za luknjanje kontur..
  • Lahko delate z rezanjem papirja z namenom, da ustvarite okrasne predmete, kot so girlande ali naredite origami vaje od najmanj do največjih težav.
  • Končno, lahko naučimo otroka, da prečka šiv, z vsem, kar to pomeni: Navijanje igle, sledenje vzorcu in kopiranje na tkanino, cilj v času, da se zabije iglo ...

Diskalkulija

Številski smisel je prirojena sposobnost, ki jo imajo ljudje, in nam omogoča, da količinsko opredelimo elemente našega okolja, kot tudi ločimo med količinami.

Diskalkulija je med učnimi motnjami velika neznanost, čeprav so težave z matematiko v dnevnem redu in ni redko obravnavati to temo kot težko temo. Pravzaprav je eden izmed subjektov z najvišjo stopnjo neuspeha.

Logično je, da niso vsi ljudje, ki se borijo z matematiko, diskalkulični. Zagotovo so njegove težave z matematiko posledica nerešenih elementarnih vrzeli. Vendar pa težave ljudi z motnjami v računanju presegajo vrzeli, ki niso bile rešene, in napake pri najbolj osnovnih vprašanjih..

Kateri so opozorilni znaki diskalkulije??

  • Slabo branje številk, kljub dejstvu, da je šolska raven veliko višja.
  • Spremembe mesta pozabljenih številk ali številk. Na primer: 1.19 namesto 1.019.
  • Težave pri postavljanju številk na pravilen položaj za izračun.
  • Ne razlikujete med enotami, desetinami in stotinami, čeprav je šolska raven bistveno višja.
  • Težave, ko govorimo, ali je ena številka večja ali manjša od druge. Količine se ne razlikujejo dobro.
  • Težave pri dodajanju in odštevanju "z vodili".
  • Zmeda med seštevanjem in odštevanjem.

Kaj lahko storite, da pomagate?

  • Najpomembnejše je, da imate veliko potrpljenja, saj se večina posegov osredotoča na ponavljanje, ponavljanje in ponavljanje nekaterih vaj, dokler otrok ne avtomatizira njihovega učenja. Pomembno je, da znova in znova ponavljate naloge in jih zabavate.
  • Uporabite igre, ki povezujejo številke in operacije z resničnim življenjem. Na primer, kupujte sladkarije skupaj ali šolske potrebščine, in da mora otrok prevzeti odgovornost za dodajanje cen in preveriti, ali je vrnitev pravilna.
  • Več čutov je vključenih v njihovo učenje bolje. Zato je dober način, da se naučimo številk, na primer s številko 3: otrok zapiše številko, ki jo je izgovoril na glas, nato nariše 3 jabolka, nato zbere 3 kocke in končno poda tri skoke. Dobra ideja bi bila tudi, da bi igrali perch, da bi morali glasno prešteti, medtem ko premikate čip, in tudi delati na glas..

Kako se počutijo otroci z motnjami učenja??

Velika večina otrok z učnimi težavami ima nekaj čustvenega problema, povezanega z učnimi težavami (Cheng, 2016)..

Pogost problem v psihologiji in izobraževanju je, da se motnja obravnava bolj kot otrok sam. Zato ne smemo pozabiti, da lahko težave, ki jih ima naš otrok, povzročijo občuten čustveni učinek na njega.

Nato lahko najdete, katera čustva in znaki so najpogostejši in kaj storiti, da bi jih rešili s fantom ali dekletom.

Anksioznost

Otroci se običajno počutijo nervozni in napeti, ko hodijo v šolo in vidijo, da kljub prizadevanjem ne delujejo tako kot ostali sošolci. To je lahko res frustrirajuće in pogosto vodi otroka k zavrnitvi teme, v kateri ima težave ali ne želi hoditi v šolo..

Zelo pomembno je, da se zavedamo, da se anksioznost v otroštvu ne kaže kot v odrasli dobi in da se lahko izraža skozi tantrume, jok, pozive k pozornosti ali neposlušnost..

Zato morate biti vedno potrpežljivi in ​​otroku omogočiti, da vidi, da ga boste vedno spremljali v njegovem učenju in da ne bi smel skrbeti, če ne more slediti svojim vrstnikom, saj ima vsak otrok svoj ritem v vseh. stvari, in zagotovo ima druge spretnosti, ki jih njegovi tovariši ne.

Pod akademsko samopodobo

Če se postavimo na mesto otroka z disleksijo, ki komaj bere, skupaj s sošolci iz 4. razreda, ki že berejo brez težav, si lahko predstavljamo, koliko otrok z učnimi težavami se čuti.

Kot odrasla oseba bi bilo dobro, da otrokovo pozornost usmerimo na druge sposobnosti in izboljšamo njihov razvoj glede na to področje. Na primer, otrok, ki smo ga prej omenili z disleksijo, ima lahko težave z branjem, o katerih smo razpravljali, vendar jim je lahko všeč atletika in odličen športnik..

Na ta način njeno samospoštovanje ne bo temeljilo toliko na šoli, ampak na drugih veščinah, ki jih uživa in v katerih je pristojna..

Depresija

Nekatere otroke z učnimi težavami premagajo težave v šoli, ko vidijo, da se ne morejo izboljšati, ali da velik trud pomeni zelo malo izboljšav. Zelo pomembno je, da pozorno spremljate otroka s težavami pri učenju, saj depresija pri otrocih, kot je anksioznost, ni izražena kot pri odraslih..

Otroci z depresijo so ponavadi jezni, izolirani, imajo vedenjske težave v razredu ali doma ali imajo fizične simptome, kot so stalni ali trebušni glavoboli..

Najboljša stvar za te primere je imeti veliko potrpljenja in naklonjenosti s fantom ali dekletom. Pogovorite se z njim o tem, kako se počuti in zakaj, in ga vprašajte, kaj lahko storite, da se bo bolje počutil. Otroci, ker so otroci, ne prenehajte vedeti, kaj se jim dogaja, ali kaj potrebujejo, mi pa kot odrasli jih moramo prepričati, da smo tu, da jih spremljamo in jim pomagamo..

Kaj lahko storite, če sumite, da je učenčeva motnja pri dečku ali deklici?

Najboljše, kar lahko storite ob sumu, je, da vprašate strokovnjaka, kot je pedagoški psiholog ali psiholog. Vedel bo, kako vam bo svetoval, povedal vam bo, ali vaši sumi temeljijo na disfunkcionalnih dejavnikih, in če je potrebno, boste otroka ocenili, da bo postavil diagnozo..

Če strokovnjak končno meni, da ima otrok motnjo učenja, vam bo svetoval vse, kar potrebujete. Poleg tega bi bilo dobro, če bi postavili diagnozo v izobraževalni center, saj je treba upoštevati njihove težave in pomagati otroku v razredu in na šoli..

Reference

  1. Ameriško psihiatrično združenje, APA (2013). DSM-V. Diagnostični in statistični priročnik duševnih motenj. (5th). Washington, DC.
  2. Cheng, J. (2016). Razumevanje otroškega srca in duha: Emocionalno delovanje in učne težave. 
  3. Tobolcea, I. in Dumitriu, C. (2010). Pomen psihomoteričnosti pri prikazovanju in razvoju jezika pri otrocih. Anali Univerze Ovidius, Serija telesne vzgoje in šport / ZNANOST, GIBANJE IN ZDRAVJE, 10(2), 376-382.
  4. Bralno sredstvo (2016). Simptomi disleksije. Povzetek opozorilnih znakov. Pridobljeno 29. marec 2016.
  5. Andreu, L. Serra, JM. Soler, O. Tolchinsky, L (2014). Učenje motenj pisanja in matematike. Barcelona: UOC Publishing, SL.
  6. Andreu, Ll. Lara, M. López, A. Palacio, A. Rodríguez, J. Sopena, J (2014). Bralne motnje učenja. Barcelona: Oberta UOC Publishing, SL.