Kaj je agresivnost?



The agresivnost gre za družbeno interakcijo, pogosto škodljivo, ki naj bi povzročila škodo drugemu posamezniku. Lahko se zgodi v povračilnih ukrepih ali brez provokacije. Človeško agresijo lahko opredelimo kot neposredno in posredno agresijo, medtem ko je prvo značilno fizično ali verbalno vedenje, ki naj bi nekomu škodovalo, za slednje pa je značilno vedenje, ki škoduje družbenim odnosom posameznika ali skupine..

Skoraj vse živalske vrste izvajajo agresivno vedenje, ki sega od zastrašujočega vedenja, kot je poučevanje zob, do neposrednega napada, ki je lahko v primeru človeka fizično in verbalno..

Vzorec gibov in položajev, ki jih žival opravi kot izraz njegovega agresivnost je različna za vsako vrsto in je zelo genetsko določena.

Večina agresivnega vedenja se izvaja iz reproduktivnih razlogov, bodisi neposredno (boj proti nasprotniku) bodisi posredno, kar kaže na to, za kar so sposobni (na primer lov)..

Čeprav je to najpogostejši razlog, so agresivno vedenje prikazano tudi zaradi drugih razlogov, kot so obramba ozemlja, pridobivanje hrane ali obramba..

Ko žival opravlja zastrašujoče vedenje, ima žival, ki ji je namenjeno, dve možnosti, prva je, da se brani, da jo napadajo, druga pa, da pokaže ponižno vedenje. Vrsta odziva je odvisna od mnogih dejavnikov pri živalih, vendar se pri ljudeh stvari zapletajo in dodajo se še več dejavnikov, kot je samospoštovanje..

V skupinah nečloveških živali je zastrašujoče vedenje bolj običajno kot napadi, saj je na ta način jasno, kateri član skupine je močnejši in ki bo na višjem hierarhičnem položaju brez potrebe po poškodbi ali celo ubijanju, članom skupine, kar bi imelo številne negativne posledice.

V študijah, opravljenih z živalmi, je bilo preverjeno, da je vrsta agresije, ki jo storijo, ko lovijo, drugačna od agresij, ki jih povzročijo pripadniki iste vrste..

Kadar se agresivno vedenje izvaja z namenom lova, je plen racionalnejši in učinkovitejši, če pa je storjen z namenom zastraševanja ali napadanja člana iste vrste, je veliko bolj nasilen in žival je bolj aktivna pri izvajanju.

Agresivnost pri ljudeh

Po branju zgornjih pripomb se zdi, da je agresivnost očitno prilagodljivo vedenje, vendar to velja samo za nečloveške živali. Pri ljudeh je to resen socialni problem.

Za ponazoritev problema bom predstavil primer, ki ga je predstavil Holden v svojem članku Nasilje jagnjet (Nasilje jagnjet):

"Sin najstniške alkoholne matere, ki ga je zapustila z alkoholičnim in žaljivim očimom, je bil Steve hiperaktiven, razdražljiv in neposlušen kot otrok ... Po končanem šolanju v starosti 14 let je Steve preživel adolescenco, ki se je borila, kradla, jemala droge in pretepala njegove prijateljice ... Šolske vodstvo, njegov poskusni uradnik in sestanki z službami za zaščito otrok niso mogli preprečiti nesreče: V starosti 19 let, nekaj tednov po zadnjem razgovoru s preiskovalci, je Steve obiskal dekle, Pred kratkim ga je prekinila, našla jo je z drugim moškim in ga večkrat ustrelila, da bi ga ubila. Istega dne je poskušal vzeti svoje življenje. Danes je odslužen zaporno kazen brez pogojne kazni".

Steveov primer je ekstremen, vendar je veliko primerov odraslih, ki so imeli zapleteno zgodovino v otroštvu ali adolescenci in ki danes predstavljajo agresivno vedenje. Poleg same zgodovine obstajajo tudi druge spremenljivke, ki vplivajo na stopnjo agresivnosti, ki jo vsaka oseba predstavlja, kot je temperament ali genetski in biološki dejavniki..

Dejavniki, ki vplivajo na agresivnost

Temperament

V skladu s Strelauovo regulativno teorijo temperamenta temperament deluje kot modulacijska spremenljivka med biološkimi dejavniki in vedenjem.

Ima visoko genetsko komponento, na katere vplivajo tudi okoljske spremenljivke, kot so izkušnje same.

Se manifestira v vsakem tipu obnašanja, to je vse, kar počnemo z istim temperamentom, zato je zelo stabilno. Čeprav je stopnja stabilnosti odvisna od vsake osebe.

Temperament je opredeljen z energetskimi in časovnimi komponentami vedenja:

  • Energetske komponente
    • Reaktivnost: je opredeljena kot intenzivnost in obseg reakcij na dražljaje.
    • Dejavnost: količina in raven aktivnosti, ki je potrebna za doseganje optimalne ravni stimulacije.
  • Časovne komponente
    • Živahnost: hitrost pri zagonu akcije.
    • Vztrajnost: čas odziva se ohrani, dokler ga ne ugasne.

Agresivni ljudje imajo večjo odzivnost na dražljaje in potrebujejo manj energije, da dosežejo optimalno raven stimulacije, zato bi se tudi hitreje odzvali..

Eysenck je izdelal tudi zanimivo teorijo o temperamentu, Biofactorial Theory. Študija, ki je bila izvedena za potrditev te teorije, je bila sestavljena iz dveh delov, prvič pa je izdelala klasifikacijo lastnosti po tipu temperamenta, na drugem mestu pa jih je povezala z nekaterimi biološkimi markerji..

Njegovo prvo kategorizacijo so oblikovali nevrotizem, ekstraverzija in iskrenost, kasneje pa je vključil tudi psihoticizem.

V skladu s to teorijo bi bila agresivnost vključena v ekstrovertiran tip osebnosti, poleg drugih značilnosti, predstavljenih v naslednjem grafu..

Biološki dejavniki

Nekatere študije so v možganih odkrile značilnosti agresivnih ljudi, ki jih razlikujejo od neagresivnih. Tukaj je nekaj rezultatov.

Serotonin ima pomembno vlogo pri modulaciji agresivnega vedenja. Zlasti se zdi, da zavira tovrstno vedenje, tako da so nizke ravni serotonina povezane z agresivnim vedenjem in drugimi vrstami nesocialnih vedenj..

Če je prejšnja hipoteza resnična, potem jemanje zdravil, ki povečujejo raven serotonina, lahko zmanjša agresivno vedenje. V študiji, ki sta jo izvedla Coccaro in Kavoussi (1997), je bilo ugotovljeno, da so udeleženci, ki so prejemali fluoksetin (povzročitelj serotonina), pokazali manjšo razdražljivost in agresivnost kot na začetku študije..

Drugi raziskovalci so se osredotočili na povezovanje nasilnega vedenja s čustveno regulacijo.

Ko se počutimo razočarani ali jezni, želimo izvajati agresivno vedenje, vendar jih običajno nadzorujemo in skušamo umiriti. Morda je problem agresivnih ljudi tam, da ne morejo nadzorovati svojih čustev in misli, ko se razjezijo in jih izvajajo..

Ventromedialna prefrontalna korteks igra pomembno vlogo pri modulaciji našega odziva na frustrirajuče dražljaje ali situacije. Čeprav ta proces ne more biti povsem odvisen od tega področja, ker ga moramo izvajati, moramo opraviti senzorično analizo spodbude, sklepati o tem, kaj za nas pomeni, ob upoštevanju naših prejšnjih izkušenj (lastnih in ljudi okoli nas). , presodite, kakšen odgovor moramo dati, itd..

Ventromedialni prefrontalni korteks je povezan z območji možganov, ki nadzorujejo procese, potrebne za nadzor našega odziva na frustrirajuče dražljaje, kot so hipokampus (bistveni za spomin), senzorična področja, amigdala (pomembno je, da izkušnje dobijo čustveni pomen). Mogoče je pomembnost ventromedialne prefrontalne skorje določena s povezavami z drugimi področji.

Obstajajo primeri, ki dokazujejo pomembnost tega področja, pravzaprav je eden izmed njih morda najbolj znan primer v svetu psihologije, govorim o primeru Phineas Gage..

Phineas je delal kot delovodja pri gradnji železniške proge, vendar se je nekega dne zgodila nesreča, ki bi mu spremenila življenje. Phineas je z železno palico položil smodnika v luknjo, ko je eksplodiral smodnik in je palica prebila njegovo glavo, vstopila skozi ličnico in izstopila skozi frontalni korteks..

Čudežno je, da je Phineas preživel nesrečo, vendar so njegovi sorodniki in bližnji sorodniki opazili izjemno spremembo v njegovem vedenju. Vedno je bil resen in odgovoren človek, vendar je po nesreči postal otročji, neodgovorni, razdražljivi in ​​zdi se, da drugim ni mar..

Zdravniki so v MRI opazili, da je nesreča skoraj popolnoma uničila ventromedialni prefrontalni korteks. V celotni zgodovini so preučevali številne druge primere bolnikov s poškodovanimi ventromedialnimi prefrontalnimi korteksi, v vseh so opazili simptome, podobne tistim pri Phineasu..

Najpomembnejši simptom teh ljudi je, da niso sposobni sprejemati odločitev, ki na učinkovit način pomenijo moralne ali etične dileme. Dokazi, pridobljeni v vseh dosedanjih raziskavah, kažejo, da predromatična možganska skorja služi kot povezava med možganskimi področji, povezanimi s samodejnimi čustvenimi odzivi, in tistimi, ki so povezani z nadzorom kompleksnega vedenja..

Morda se zdi, da ti simptomi nimajo veliko opraviti z agresivnostjo, toda če čustveni vnosi iz amigdale niso modulirani, lahko pride do agresivnega vedenja, ki ga povzroči jeza. Dejansko je bila v študiji, ki jo je izvedla Raine (2008), v kateri so bili udeleženci morilci, ugotovljeno, da so imeli hiperaktivacijo amigdale in hipofunkcijo prefrontalnega skorje, kar bi lahko pojasnilo, da identificirajo več dražljajev kot negativne in da \ t ne moremo nadzorovati teh negativnih čustev in tako voditi agresivno vedenje.

Razlagalne hipoteze o agresivnosti, ki sem jih omenila v tem poglavju, nizke ravni serotonina in hipofunkciji prefrontalnega skorje, niso izključne, v resnici podpirajo druga drugo, saj prefrontalni korteks prejme veliko serotonergičnih projekcij in verjame se, da te projekcije aktivirajo to področje in to zavira amigdalo. Če se koncentracija serotonina spusti, se bo prefrontalni korteks aktiviral manj in se bo amigdala aktivirala..

Motnje, povezane z agresivnostjo

Obstajajo številne motnje, pri katerih je agresivna komponenta še posebej pomembna, saj so vključeni v DSM-5 v okviru motečih motenj nadzora impulzov in vedenja..

Te motnje vključujejo težavo pri obvladovanju vedenjskih in čustvenih impulzov. Pogosteje so pri moških kot pri ženskah, v ekstrovertiranih in neinhibiranih ljudeh in se pojavljajo že od otroštva.

Veliko agresivnega vedenja, opaženega pri otrocih, je posledica teh motenj.

Negativna defiantna motnja

Za otroke in mladostnike, ki trpijo zaradi te motnje, je značilno sovražno, neposlušno, kljubovalno in negativistično stališče do osebnih osebnosti (starši, učitelji ...).

Obnašanje teh ljudi povzroča veliko neugodje pri ljudeh okoli njih, vendar se zdi, da jim ni mar, ker ne mislijo, da imajo problem in se ne vidijo kot odgovorni za dejanja, ki jih delajo..

Ta motnja je pogostejša v družinah, kjer starši zelo nadzorujejo in izvajajo avtoritarne izobraževalne prakse.

Diagnostična merila DSM-5 so naslednja:

  1. Vzorec jeze / razdražljivosti, argumentov / kljubovanja ali maščevalnega odnosa, ki traja vsaj šest mesecev, se kaže v vsaj štirih simptomih katere koli od naslednjih kategorij in je razstavljen v interakciji z vsaj enim posameznikom, ki ne bodi brat.

Motnje / razdražljivost

  1. Pogosto izgubi živce.
  2. Pogosto je dovzeten ali zlahka moten.
  3. Pogosto je jezen in zamerjen.

Razprave / kljubovalni odnos

  1. Pogosto se pogovorite z otroki ali mladostniki ali z odraslimi.
  2. Pogosto aktivno izpodbija ali noče izpolniti zahteve po podatkih organov ali standardih.
  3. Pogosto namerno moti druge.
  4. Pogosto krivi druge za svoje napake ali slabo vedenje.

Mračan

  1. V zadnjih šestih mesecih je bil vsaj dvakrat zloben ali maščeval

Opomba: Upoštevati je treba obstojnost in pogostnost takšnega vedenja, da bi razlikovali tiste, za katere velja, da so v normalnih, simptomatskih mejah. Pri otrocih, ki so starih 244 let, lahko pride do destruktivnih in vedenjskih motenj, mlajših od petih let, skoraj vsak dan v obdobju najmanj šestih mesecev, razen če ni drugače navedeno (merilo A8). Pri otrocih, starih pet let ali starejših, se mora vedenje pojaviti vsaj enkrat na teden vsaj šest mesecev, razen če ni drugače navedeno (merilo A8). Čeprav se ta merila pogostnosti obravnavajo kot minimalna stopnja orientacije za opredelitev simptomov, je treba upoštevati tudi druge dejavnike, na primer, če pogostost in intenzivnost obnašanja presegata meje normale za stopnjo razvitosti bolezni. njihov spol in kulturo.

  1. Ta motnja vedenja je povezana z neugodjem pri posamezniku ali drugih ljudeh v njihovem neposrednem družbenem okolju (družina, skupina prijateljev, sodelavci) ali negativno vpliva na socialno, izobraževalno, strokovno ali druga področja. pomembno.
  2. Obnašanje se ne pojavlja izključno med psihotično motnjo, motnjo uporabe snovi, depresivno motnjo ali bipolarno motnjo. Poleg tega niso izpolnjena merila za motnjo regulacije motenj razpoloženja.

Določite trenutno resnost:

Blaga: Simptomi so omejeni na eno okolje (npr. Doma, v šoli, na delovnem mestu, pri sošolcih).

Zmerno: Nekateri simptomi se pojavijo v vsaj dveh okoljih.

Resno: Nekateri simptomi se pojavijo v treh ali več okoljih.

Za zdravljenje te motnje je bistveno, da se starši vključijo v terapijo in da opravijo nasvet, ki ga daje strokovnjak tudi doma. Ponavadi je individualna terapija kombinirana z družinsko terapijo.

Intermitentna eksplozivna motnja

Ljudje, ki trpijo zaradi te motnje, imajo ponavljajoče se epizode pomanjkanja nadzora, v katerih so impulzivni, agresivni in nasilni. Neprimerno se odzovete na situacije, ki se zdijo frustrirajuće.

V teh epizodah lahko uničijo predmete in napadajo druge ljudi ali sami povzročijo poškodbe.

Za razliko od ljudi z opozicijsko kljubovalno motnjo, se ti ljudje pogosto zavedajo, kaj so storili pozneje in čutijo obžalovanje in zadrego.

Ta motnja je običajna pri otrocih s starši, ki kažejo tudi eksplozivno vedenje in je zelo verjetno, da vplivajo tudi na genetske in biološke sestavine..

Diagnostična merila v skladu z DSM-5 so naslednja:

1. Ponavljajoče se nevihte v vedenju, ki odraža pomanjkanje nadzora nad impulzi agresivnosti, ki se kaže v enem od naslednjih:

    1. Verbalna agresija (npr. tantrumi, diatribes, verbalni spori ali boji) ali fizično agresijo na lastnino, živali ali druge posameznike, v povprečju dvakrat na teden, za obdobje treh mesecev. Fizična agresivnost ne povzroči poškodb ali uničenja lastnine ali povzroči telesne poškodbe živali ali drugih oseb.
    2. Tri izbruhi v vedenju, ki povzroča poškodbe ali uničenje premoženja ali fizično agresijo s poškodbami živali ali drugih oseb, do katerih je prišlo v zadnjih dvanajstih mesecih.

Obseg agresivnosti, izražene med ponavljajočimi se izbruhi, je precej nesorazmeren s provokacijo ali katerim koli psihosocialnim sprožilnim faktorjem..

2. Ponavljajoči se agresivni izbruhi niso namerne (to pomeni, da so impulzivni ali izzvani z jezo) ali sledijo vsakemu konkretnemu cilju (npr. denar, moč, zastraševanje).

3- Ponavljajoče se agresivne izbruhe povzročajo izrazito nelagodje pri posamezniku, spreminjajo svojo delovno uspešnost ali medsebojne odnose, imajo ekonomske ali pravne posledice.

4 - Posameznik ima a kronološki starosti najmanj šest let (ali enakovredna stopnja razvoja).

5 - Ponavljajoči se agresivni izbruhi ni jih bolje razložiti z drugo duševno motnjo (npr. velika depresivna motnja, bipolarna motnja, motnja motenj razpoloženja, psihotična motnja, nesocialna osebnostna motnja, mejna motnja osebnosti), niti ne morejo biti pripisana drugemu zdravstvenemu stanju (npr. poškodbe možganov, Alzheimerjeva bolezen) ali fiziološki učinki nekaterih snovi (npr. zasvojenost z drogami, zdravila). Pri otrocih, starih od 6 do 18 let, agresivno vedenje, ki je del prilagoditvene motnje, ne bi smelo biti namenjeno tej diagnozi.

Opomba: To diagnozo lahko ugotovimo poleg diagnoze hiperaktivne motnje pomanjkanja pozornosti, vedenjskih motenj, opozicijske kronične motnje ali motnje avtističnega spektra, kadar ponavljajoči se impulzivni agresivni izbruhi presegajo tiste, ki se običajno pojavljajo pri teh motnjah in zahtevajo pozornost neodvisna klinika.

Zelo pomembno je, da se zdravljenje osredotoči na nadzor impulzov, ki se najprej vodi, in da bolnik pridobi avtonomijo, da se lahko v takih situacijah nadzoruje. V najhujših primerih se psihoterapija in zdravila pogosto kombinirajo.

Motnja vedenja

Ljudje, ki trpijo zaradi te motnje, ponavljajo vedenje, v katerem ne upoštevajo pravic drugih ali družbenih norm (ali jih določijo oblasti)..

Obstajajo štirje vzorci vedenja, ki se lahko razlikujejo v tej motnji:

  • Agresivno vedenje.
  • Uničujoče vedenje.
  • Prevara.
  • Preseganje pravil.

Ta vrsta motnje je pogosta pri disfunkcionalnih družinah ali pri otrocih, ki so daljša obdobja spreminjali skrbnike ali v centru za mladoletnike..

Diagnostična merila v skladu z DSM-5 so naslednja:

  1. Ponavljajoč in vztrajni vzorec vedenja, pri katerem se ne spoštujejo temeljne pravice drugih, norme ali socialna pravila, specifična za starost, kar se kaže v prisotnosti vsaj treh od petnajstih meril v zadnjih dvanajstih mesecih naslednjih kategorijah z vsaj eno v zadnjih šestih mesecih: \ t

Napad na ljudi in živali (merila 1-7), uničenje premoženja (kriteriji 8 in 9), prevare ali kraje (merila 10-12) in resna neskladnost s standardi (merila 13-15):

Agresija na ljudi ali živali

  1. Pogosto nadleguje, grozi ali ustrahuje druge.
  2. Pogosto se začne boriti.
  3. Uporabil je orožje, ki lahko drugim povzroči resno škodo (npr. Trs, opeko, zlomljeno steklenico, nož, orožje).
  4. Izvajal je fizično krutost proti ljudem.
  5. Izvajal je fizično krutost nad živalmi.
  6. Ukraden je tako, da se sooča z žrtvijo (npr. Rop, krajo denarja, izsiljevanje, oborožen rop).
  7. Seksualno je posilil nekoga.

Uničenje lastnine

  1. Namerno je bil požgan z namenom, da bi povzročil resno škodo.
  2. Namerno ste uničili lastno lastnino (ne pa ognja).

Prevara ali tatvina

  1. Vdrl je v hišo, zgradbo ali avto.
  2. Pogosto laže, da pridobi predmete ali usluge ali da se izogne ​​obveznostim (npr. "Triki" drugih).
  3. Je ukradel nepomembne dragocenosti, ne da bi se soočil z žrtvijo (npr. Krajo v trgovinah brez nasilja ali vdora, ponarejanje).

Resna kršitev pravil

  1. Pogosto izstopa ponoči, kljub prepovedi staršev, začenši pred starostjo 13 let.
  2. Preživeli so noč zunaj doma brez dovoljenja, medtem ko so živeli s starši ali v rejniškem domu, vsaj dvakrat ali enkrat odsotni dolgo časa.
  3. Pogosto manjka v šoli, pred 13.
  4. Vedenjska motnja povzroča klinično pomembno slabost na socialnem, akademskem ali delovnem področju.
  5. Če je starost posameznika starejša od 18 let, merila za nesocialno osebnostno motnjo niso izpolnjena.

Določite, če:

312.81 (F91.1) Vrsta začetka otroka: Posamezniki kažejo vsaj en značilen simptom motnje vedenja, preden dosežejo starost 10 let.

312,82 (F91,2) Vrsta začetka mladostnika: Posamezniki ne kažejo nobenih značilnih simptomov motnje vedenja, preden dosežejo 10. rojstni dan.

312,89 (F91,9) Nedoločena vrsta začetka: Kriteriji za motnje vedenja so izpolnjeni, vendar ni na voljo dovolj informacij, da bi ugotovili, ali se je prvi simptom pojavil pred 10. letom starosti..

Določite, če:

Z omejenimi prosocialnimi čustvi: Za dodelitev tega specifikatorja mora posameznik vztrajno predstavljati vsaj dve od naslednjih značilnosti najmanj dvanajst mesecev v različnih razmerjih in razmerah. Te značilnosti odražajo tipičen vzorec medosebnih in čustvenih odnosov posameznika v tem obdobju, ne le občasne epizode v nekaterih situacijah. Zato je za vrednotenje meril posebnega specifikatorja potrebnih več virov informacij. Poleg komuniciranja samega posameznika je treba razmisliti, kaj pravijo drugi, ki so ga poznali dlje časa (npr. Starši, učitelji, sodelavci, družinski člani, prijatelji)..

Pomanjkanje kesanja ali krivde: Ne počuti se slabo ali krivega, ko naredi nekaj slabega (ne šteje kesanja, ki ga izraža samo, ko je presenečen ali ko je kaznovan). Posameznik kaže splošno pomanjkanje zaskrbljenosti zaradi negativnih posledic svojih dejanj. Na primer, posameznik se ne počuti kesati, če je nekoga ranil ali skrbi zaradi posledic kršitve pravil.

Neobčutljiv, brez empatije: Ne upošteva in ne skrbi za občutke drugih. Ta oseba je opisana kot hladna in brezbrižna. Zdi se, da je oseba bolj zaskrbljena zaradi učinkov svojih dejanj na sebe, kot na druge, tudi če povzročijo znatno škodo tretjim osebam.

Nezainteresiran za njegovo uspešnost: Ne kaže skrbi glede pomanjkljive ali problematične uspešnosti v šoli, na delovnem mestu ali v drugih pomembnih dejavnostih. Posameznik se ne trudi, da bi dosegel dober rezultat, tudi če so pričakovanja jasna, in običajno obtožuje druge za njihov primanjkljaj.

Površinski ali pomanjkljivi vpliv: Ne izraža občutkov in ne izraža čustev z drugimi, razen na način, ki se zdi nezaslišan, neiskren ali površen (npr. Z dejanji, ki nasprotujejo izraženim čustvom, lahko "hitro povežejo" ali "izključijo" čustva) ali če se zatečete k čustvenim izrazom, da pridobite koristi (npr. izrazite čustva za manipuliranje ali zastraševanje drugih).

Kot se dogaja v preostalih boleznih, je za zdravljenje nujno, da se bolnik in ljudje okoli njega zavežejo, da bodo sledili nasvetu strokovnjaka. Če težava zaradi družine ostaja, je morda treba ločiti otroka.

Antisocialna osebnostna motnja

Ta motnja je v skupini B osebnostnih motenj v DSM-5, v to skupino spadajo pretirano ekstrovertirani, čustveni, impulzivni in nestabilni posamezniki..

Za razliko od prejšnjih, lahko to motnjo diagnosticiramo le pri odraslih.

Diagnostična merila v skladu z DSM-5 so naslednja:

  1. Splošni vzorec zaničevanja in kršenja pravic drugih, ki se zgodi od 15. leta starosti, kot je navedeno v treh (ali več) naslednjih elementih:
  2. Neuspeh pri prilagajanju družbenim normam glede zakonitega obnašanja, kar je razvidno iz ponavljajočih se dejanj, ki so razlog za pridržanje
  3. Nepoštenost, ki jo označuje večkratno ležanje, uporaba vzdevka, goljufanje drugih za osebno korist ali užitek
  4. Impulzivnost ali nezmožnost načrtovanja za prihodnost
  5. Razdražljivost in agresivnost, ki se kažejo v ponavljajočih se fizičnih bojih ali napadih
  6. Nerazumno neupoštevanje vaše varnosti ali varnosti drugih
  7. Nenehna neodgovornost, ki jo kaže nezmožnost ohranjanja zaposlitve s stalnostjo ali prevzemanja gospodarskih obveznosti
  8. Pomanjkanje kesanja, kot je razvidno iz brezbrižnosti ali upravičenosti zaradi poškodovanja, zlorabe ali oropanja drugih.
  9. Predmet je star vsaj 18 let.
  10. Obstajajo dokazi o motnji vedenja, ki se začne pred 15. letom starosti.
  11. Antisocialno vedenje se ne pojavlja izključno med shizofrenijo ali manično epizodo.

Obstaja velika komorbidnost te motnje z zlorabo snovi, zato zdravljenje začne z zdravljenjem slabih navad, ki lahko poslabšajo problem..

Reference

  1. APA. (2014). Diagnostični in statistični priročnik duševnih motenj DSM-5. Washington: APA.
  2. Cano García, F., García Martínez, J., Rodríguez Franco, L., in Antuña Bellerín, M. (2005). Uvod v psihologijo osebnosti, uporabljen v znanosti izobraževanja. V zadevi F. Cano García, J. García Martínez, L. Rodríguez Franco in M. Antuña Bellerín. Sevilja: MAD-Trillas Eduforma.
  3. Carlson, N. R. (2010). Jeza, agresija in nadzor impulzov. V N. R. Carlsonu, Fiziologija in vedenje (str. 372-383). Boston: Pearson.
  4. Catalán Bitrián, J. L. (s.f.). Agresija. Pridobljeno 04. aprila 2016, iz COP: http://www.cop.es/colegiados/A-00512/psico_agresividad.html
  5. Molinuevo Alonso, B. (2014). Dissocialna motnja in DSM-5: spremembe in novi izzivi. C. Med, 53-57.
  6. Paris, J. (2015). Antisocialna osebnostna motnja V J. Paris, Kratek vodnik za motnje osebnosti (str. 65-71). APA.