Taksonomija Marzana, kaj je in za kaj je



The Marzano taksonomija je klasifikacijski sistem izobraževalnih ciljev, ki so jih razvili Marzano in Kendall na podlagi Bloomove taksonomije, ki je ena najbolj znanih na tem področju. Ta klasifikacija ciljev je nastala predvsem zato, da se vključi novo znanje o tem, kako ljudje obdelujejo informacije.

Ta odkritja so nastala v desetletjih, ki so sledila objavi prvotne Bloomove taksonomije. Avtorji Kendallove taksonomije so menili, da, čeprav je Bloom želel ustvariti praktično teorijo, ki je pomagala ustvariti izobraževalne cilje, ni bil uspešen pri tej nalogi.

Nasprotno, ustvaril je teoretični sistem, ki ni imel velikega vpliva na šolski kurikulum. Zato so ti avtorji skušali ustvariti bolj praktično taksonomijo, ki bi pomagala izboljšati izobraževalni sistem. Z oblikovanjem ustreznejšega sistema klasifikacije bi lahko učitelji bolje prilagodili svoje poučevanje svojim učencem.

Indeks

  • 1 Kaj je taksonomija Marzano??
    • 1.1 - Področja znanja
    • 1.2 - Ravni predelave
  • 2 Za kaj se uporablja??
    • 2.1 Postopno povečevanje znanja
    • 2.2 Bolj osredotočeno na odrasle
  • 3 Prednosti
  • 4 Razlike s Bloomovo taksonomijo
    • 4.1 Teoretična podlaga
  • 5 Reference

Kaj je taksonomija Marzano??

Marzanova taksonomija je sestavljena predvsem iz dveh med seboj povezanih dimenzij: področij znanja in ravni obdelave.

- Področja znanja

Področja znanja so tri: informacije, duševni postopki in psihomotorični postopki. To je vrsta učenja, ki jo lahko izvede študent.

Marzanova taksonomija meni, da je znanje, ki se ga lahko naučimo, večinoma tri vrste:

Informacije

Vključuje pridobivanje čistih podatkov, kot so datumi, zgodovinski dogodki ali teorije. To je tisto, kar običajno razumemo kot "znanje". To je povsem duševno učenje.

Duševni postopki

To so načini razmišljanja, ki zahtevajo nekaj korakov za dosego cilja. Na primer, uporaba matematičnih formul ali logičnega sistema razmišljanja bi bile vrste duševnih postopkov. Prav tako bi se naučili brati ali govoriti nov jezik.

Psihomotorični postopki

To so vse znanje, povezano z uporabo telesa in fizičnih sposobnosti. V okviru te klasifikacije lahko najdemo vse športne veščine in druge spretnosti, kot je pisanje ali igranje instrumenta.

- Ravni obdelave

Čeprav so običajno razdeljeni na tri (kognitivni, metakognitivni in notranji ali jaz), v praksi so običajno razdeljeni na šest podravni. Raven globine, s katero lahko študent pridobi novo znanje.

Razvrstitev ravni obdelave je naslednja:

Kognitivna raven

Informacije so še vedno zavestne. Tu lahko najdemo štiri podravne, ki so naslednje: okrevanje, razumevanje, analiza in uporaba znanja.

Metakognitivna raven

Novo znanje se uporablja za uravnavanje duševnih procesov. Zahvaljujoč metakognitivnemu učenju lahko postavite cilje in jih samoregulirate, da jih dosežete.

Notranja raven ali. \ T jaz

To se zgodi, ko novo znanje vpliva na sistem prepričanja posameznika, ki ga pridobi.

Obe klasifikaciji medsebojno vplivata, tako da lahko v vsaki od treh vrst učenja najdemo opis šestih stopenj obdelave..

Za kaj je??

Postopno povečevanje znanja

Taksonomija, ki jo je ustvaril Marzano in Kendall, je bolj usmerjena v prakso, tako da se osredotoča na oblikovanje posebnih nalog za postopno povečanje ravni znanja učenca. To izboljšanje oblikovanja se doseže predvsem z upoštevanjem procesov, ki v Bloomovi taksonomiji niso bili prisotni.

Nekateri od teh procesov, ki so jih Marzano in Kendall vključili v svojo taksonomijo, so čustva, prepričanja osebe, njihovo samo-znanje in sposobnost ustvarjanja ciljev. Vsi ti procesi so del tega, kar je v svetu raziskav znano kot metakognicija.

Bolj osredotočen na odrasle

Ker se metakognicija razvija skozi leta, je Marzano in Kendallova taksonomija bolj usmerjena v delo z odraslimi in pridobivanje strokovnih veščin. Lahko pa se uporablja tudi pri delu z otroki.

Najpomembnejši del dela teh avtorjev je njihova teoretična podlaga; to pomeni vključitev vseh znanstvenih spoznanj, ustvarjenih v zadnjih desetletjih, o delovanju človeškega učenja.

Prednosti

Zahvaljujoč temu znanju ima Marzanoova taksonomija nekaj prednosti pred Bloomovimi:

- Večje število predlogov za delo z učnimi cilji, odvisno od tega, ali gre za čiste informacije, duševne postopke ali psihomotorične postopke.

- Boljše poznavanje nekaterih temeljnih procesov učenja, kot so čustva, spomin, motivacija in metakognicija.

- Večja natančnost pri ustvarjanju učnih ciljev, natančnejša karta vrst znanj, ki jih je mogoče pridobiti, in način njihovega pridobivanja..

- Zaradi večje natančnosti pri ustvarjanju ciljev je mogoče tudi lažje oceniti, ali so bili ti doseženi.

Razlike z Bloomovo taksonomijo

Morda je najbolj presenetljiva razlika med Bloomovo taksonomijo in Marzanovo taksonomijo vrsta učenja, za katero oba avtorja menita, da je mogoče.

- Po eni strani je Bloom dejal, da je znanje lahko tri vrste: kognitivno (kar smo poimenovali informacije v Marzanovi taksonomiji), psihomotorne (ekvivalent psihomotornih postopkov) in afektivne (povezane s čustvi in ​​občutki) ).

- Nasprotno, Marzano in Kendall menita, da čustva niso ločen sistem znanja, ampak da so nekaj, kar posreduje pri pridobivanju vseh drugih vrst znanja..

Teoretična podlaga

Poleg te temeljne razlike v klasifikaciji znanja je Marzanova taksonomija veliko bolj raziskovalno zasnovana kot Bloomova.

Zaradi kritik, ki jih je utrpel prejšnji sistem klasifikacije s strani mnogih teoretikov, so Marzano in Kendall začeli izboljševati obstoječo taksonomijo z novim znanjem, ki ga ustvarjata kognitivna raziskava..

Zato je teoretična podlaga Marzanove taksonomije veliko močnejša kot njena predhodnica.

Reference

  1. "Taksonomija Roberta Marzana: priporočeni glagoli za kazalnike in kognitivne ravni" v: Orientación Andújar. Pridobljeno: 6. marca 2018 iz Orientación Andújar: orientacionandujar.es.
  2. Gallardo Córdoba, 2009. "Nova taksonomija Marzana in Kendalla: alternativa za obogatitev izobraževalnega dela od njegovega načrtovanja". Manual New Marzano in Kendall Taxonomy. Obnovljeno iz cca.org.mx
  3. "Taksonomija Marzana" v: Alex Duve. Vzpostavljeno: 6. marec 2018 od Alex Duve: alexduve.com.
  4. "Razumevanje taksonomije" v: Taksonomija Marzana. Vzpostavljeno v: 6. marec 2018 iz taksonomije Marzana: taxonomiamarzano.weebly.com.
  5. "Primerjava taksonomij: Bloom, Marzano in Webb" v: Izobraževalna terapija. Vzpostavljeno v: 6. marec 2018 Izobraževalna terapija: terapiaeducativa.wordpress.com.