Kaj je hevristična metoda?



The hevristična metoda je praktični del koncepta hevristike, ki je vsak pristop k reševanju problemov, učenju ali odkrivanju, ki uporablja praktično metodo, ki ni zagotovljena optimalna ali popolna, vendar zadostuje za takojšnje cilje.

Povedano rečeno, to je niz metod in različnih tehnik, ki nam omogočajo, da najdemo in rešimo problem. Kjer je iskanje optimalne rešitve nemogoče ali nepraktično, se hevristične metode lahko uporabijo za pospešitev procesa iskanja zadovoljive rešitve..

Evristiko lahko opredelimo tudi kot nekakšno duševno bližnjico, ki razbremeni kognitivno obremenitev odločanja.

Kot znanstveno disciplino se hevrtiko lahko uporabi za katerokoli znanost z namenom, da se v učinkovitem rezultatu zaključi zastavljeni problem..

Hevristična metoda

Heuristična metoda temelji na uporabi različnih empiričnih procesov, to je strategij, ki temeljijo na izkušnjah, praksi in opazovanju dejstev, da bi dosegli učinkovito rešitev danega problema.. 

Madžarski matematik George Pólya (1887-1985) je populariziral izraz z objavo ene od njegovih knjig Kako ga rešiti (Kako ga rešiti).

Med mladostjo je skozi študij in razumevanje različnih matematičnih testov začel razmišljati, kako je prišel rešiti te teste.

To ga je vodilo do argumentacije istega z različnimi hevrističnimi postopki, ki jih je nato učil svoje učence. Njegove strategije so bile:

  1. Narišite sliko problema
  2. Razmislite o nasprotnem problemu, da najdete rešitev, da vidite načrt.
  3. V primeru abstraktnega problema poskusite preučiti konkreten primer izvajanja načrta. Načeloma obravnava problem na splošno
  4. Pregled

Prvič, Pólya meni, da se to zdi tako očitno, da se pogosto ne omenja, vendar učenci včasih vidijo, da njihova prizadevanja za reševanje problemov preprosto ovirajo, ker je ne razumejo v celoti ali celo delno..

Potem, ko se sklicuje na opazovanje načrta v njegovem drugem delu, Pólya omenja, da obstaja veliko razumnih načinov za reševanje težav..

Sposobnost izbire ustrezne strategije se najbolje naučiti z reševanjem številnih problemov. Na ta način bo izbira strategije lažja in lažja.

Tretji korak je ponavadi lažji kot načrtovanje. Na splošno je vse, kar je potrebno, skrb in potrpljenje, saj že imate potrebna znanja. Vztrajati pri izbranem načrtu. Če ne deluje, jo zavrzite in izberite drugo.  

Na četrtem koraku Pólya omenja, da je mogoče veliko pridobiti s tem, da si vzamemo čas, da razmislimo in pogledamo, kaj je bilo narejeno, kaj je delovalo in kaj ni bilo. To bo omogočilo napovedovanje strategije za reševanje prihodnjih težav. 

Hevristična metoda poučevanja

Heuristična metoda je metoda odkrivanja za razumevanje znanosti neodvisno od učitelja. Spisi in poučevanje HE. Armstrong, profesor kemije na Inštitutu mesta in cehov (London), je imel velik vpliv pri spodbujanju poučevanja naravoslovja v šoli.

Bil je močan zagovornik posebne vrste laboratorijskega usposabljanja (heurističnega usposabljanja). Tukaj študent samostojno nadaljuje z odkritjem, zato učitelj pri tej metodi ne nudi pomoči ali usmerjanja.

Učitelj postavlja problem za učence, potem pa ostane stran, medtem ko odkrijejo odgovor. 

Metoda zahteva, da učenci rešijo vrsto eksperimentalnih problemov. Vsak učenec mora odkriti vse sam in nič mu ni povedano. Učenci naj bi odkrili dejstva s pomočjo poskusov, pripomočkov in knjig. Pri tej metodi se otroci obnašajo kot raziskovalec.

Pri hevristični metodi, ki se izvaja v stopnjah, se študentu poda problemska lista z minimalnim poukom, ki mora opraviti poskuse, povezane z zadevnim problemom..

Sledite navodilom in vnesite v svoj zvezek poročilo o tem, kaj ste naredili, in dosežene rezultate. Prav tako mora zavrniti svoj sklep. Na ta način ga vodijo v preiskavo iz opazovanja.

Ta metoda poučevanja znanosti ima naslednje prednosti:

  • Razvija navado vzgoje in raziskovanja med študenti.
  • Razvijte navado samo-učenja in samo-usmerjanja.
  • Razvijte znanstvene odnose med učenci tako, da jih naredite resnične in poštene, da se bodo naučili eksperimentirati z odločitvami.
  • Je psihološko zanesljiv sistem učenja, saj temelji na načelu "učenje z delom"..
  • Razvija navado prizadevnosti pri študentih.
  • Pri tej metodi se večina dela opravi v šoli, zato učitelju ni treba skrbeti za dodelitev domače naloge.
  • Zagotavlja možnost individualne pozornosti učitelja in tesnejših stikov.
  • Ti stiki pomagajo pri vzpostavljanju prijateljskih odnosov med učiteljem in učencem. 

Kot slabost uporabe hevristične metode v poučevanju določene znanosti lahko izpostavimo:  

  • Metoda od učitelja pričakuje veliko učinkovitost in trdo delo, izkušnje in usposabljanje.
  • Učitelj je nagnjen k poudarjanju tistih vej in delov subjekta, ki so primerni za hevristično zdravljenje, ne da bi upoštevali pomembne veje subjekta, ki ne vključujejo merjenja in kvantitativnega dela in zato niso tako primerne.
  • Ni primeren za začetnike. V zgodnjih fazah študentje potrebujejo dovolj smernic, ki lahko, če niso podane, razvijejo neprijetnost do študentov.
  • Pri tej metodi je preveč poudarka na praktičnem delu, ki lahko privede do napačnega razumevanja narave znanosti kot celote. Rastejo v prepričanju, da je znanost nekaj, kar je treba narediti v laboratoriju.

Reference

  1. G Pólya: (1945) "Kako ga rešiti", prevedeno v španščino Kako ga rešiti (1965).
  2. Moustakas, Clark (1990) Heuristične raziskave: oblikovanje, metodologija in aplikacije.
  3. Heuristična metoda poučevanja. studylecturenotes.com.
  4. "Heuristično odločanje". Letni pregled psihologije (2011).
  5. "Hevristika in pristranskost" - Psihologija intuitivne presoje Uredil Thomas Gilovich.
  6. Polyin proces reševanja težav v štirih korakih. study.com.