Kvalitativne in kvantitativne raziskovalne značilnosti in razlike
The kvalitativne in kvantitativne raziskave Obstajata dve vrsti ali pristopi za zbiranje in analizo podatkov za iskanje razumevanja ali razlage pojava.
Te strategije zagotavljajo tudi smernico ali metodološko strukturo za pisno predstavitev procesa in rezultatov študije v obliki raziskovalnih poročil..
Izbira metode bo v veliki meri odvisna od presoje raziskovalca glede narave teme, ki jo je treba preučiti. Nekatere teme se bolje preučujejo v okviru kvalitativnega pristopa, druge pa so lažje raziskane s kvantitativnim povečevalnim steklom.
V zadnjih desetletjih je med akademiki veliko razprav o prednostih in pomanjkljivostih obeh raziskovalnih strategij, zlasti na področju družbenih ved.
Po eni strani obstajajo tisti, ki vidijo oba pristopa kot ločene entitete, ki temeljijo na različnih in medsebojno zamenljivih pogledih na svet, in na drugi strani na tiste, ki so več kot zadovoljni z združevanjem metod kot komplementarnih..
Trenutno ne mislimo tako črno-belega v smislu prednosti ali slabosti, dobrega ali slabega, objektivnega ali subjektivnega, znanstvenega ali proti-znanstvenega; Lahko bi rekli, da so se paradigme zlomile. Trend v tem času je bolj usmerjen v funkcionalnost ali uporabnost metode.
Ali je najboljši od dveh svetov univerzuma akademskega dela, ali vrstice raziskav, ki se, ko se vključijo v isto študijo, medsebojno kontaminirajo, oba pristopa izpolnjujeta glavne cilje preiskave..
Ne glede na rezultat je uporaba obeh, saj vse raziskave poskušajo sporočiti novo znanje, ki izhaja iz procesa odgovarjanja na vprašanje, ki je bilo oblikovano v kontekstu problema..
Kvantitativne raziskave
Opredelitev
Gre za metodo, ki se uporablja v raziskavah in ki uporablja numerične ali količinske podatke kot platformo za posploševanje pojava. Številke izvirajo iz objektivnih merilnih lestvic za študijske enote za analizo spremenljivih klicev.
Na splošno se statistične merilne lestvice uporabljajo za razlikovanje obnašanja spremenljivke in tako pojasnijo pojav, ki se preučuje; kar jih omogoča raziskovalec.
Tovrstna raziskava se večinoma povezuje z znanstveno metodo, ker predstavlja podatke kot absolutna in preverljiva dejstva, zaradi česar mislimo, da so njeni rezultati nesporno veljavni, kar predstavlja resničnost brez meja napake..
Zaradi tega je narava kvantitativnega raziskovanja opisna in nujno mora biti predmet in njegove spremenljivke ter elementi problema mogoče opredeliti, izmeriti ali prevesti v številke..
Značilnosti kvantitativnih raziskav
a) Prednosti
- Zelo pomemben element za kvantitativno študijo je nadzor, saj raziskovalcu omogoča, da ugotovi vzroke svojih opazovanj, da bi bolje razumel problem na različnih ravneh..
S tem želi odgovoriti na vprašanja, zakaj se kaj zgodi, kaj ga povzroči, pod kakšnimi pogoji se pojavlja, itd. Čeprav je bolje opredeljena, je manj možnosti, da bi dali dvoumne odgovore.
- Zbiranje podatkov se nadzoruje tudi z uporabo instrumentov, ki vsebujejo postavke z merljivimi lastnostmi, kot so starost, teža, stopnja izobrazbe, povprečni dohodek, med drugim..
Obstajajo številni instrumenti ali metodologije, ki jih je akademija že dokazala in priznala, kar zagotavlja natančnost, točnost, zvestobo in veljavnost zbranih podatkov..
- Hipoteza mora obstajati in biti predmet empiričnih dokazov v okviru preiskave. Ta pregled daje težo študiji.
- Operacionalizacija je bistvenega pomena za identifikacijo merljivih elementov, ki opredeljujejo spremenljivke, ki medsebojno delujejo, s čimer se vzpostavijo empirični referenci ali izrazi znotraj njega. Ta proces je potreben, da se odpravi zmeda koncepta, pomena in komunikacije.
Spremenljivko "introvertnost" lahko opredelimo kot oznako na določeni lestvici osebnosti, "lakoto", ki temelji na številu ur od zadnjega obroka, in "družbeni razred", ki ga določa poklic..
- Kvantitativna raziskava je ponovljiva, zaradi česar je še posebej zanesljiva. To pomeni, da morajo biti rezultati ob enakih okoliščinah, z uporabo istih instrumentov in uporabo enakih tehnik, enaki.
Ta značilnost daje veljavnost za študijo. Če ugotovitve niso ponovljive, se tako rezultati kot zaključki štejejo za nezanesljive.
- Na splošno se podatki analizirajo v okviru statističnega okvira normalne porazdelitve, ki zahteva velike populacije, da zagotovijo največjo raznolikost vedenj, ki so resnično reprezentativni..
Uporablja se načelo naključnega izbora vzorca prebivalstva, da se prepreči pristranskost interpretacije rezultatov.
b) Omejitve
- Glede na kompleksnost človeškega vedenja in njegovih izkušenj je težko identificirati, opredeliti in nadzorovati vse spremenljivke.
- Človeška bitja se v enakih okoliščinah ne odzivajo nujno na enak način, niti na isto osebo.
- V njegovih analizah in interpretacijah ne vključuje pojmov, kot so svoboda, volja, svobodna izbira ali moralna odgovornost.
- Nemogoče je upoštevati zmožnost ljudi, da razlagajo svoje lastne izkušnje, ustvarjajo svoje lastne koncepte ali pomene in delujejo na njih.
- Predvideva, da so dejstva absolutna in resnična, kar vodi k posploševanju vseh ljudi enako ves čas na enak način.
- Velikokrat so rezultati precej banalni ali trivialni, brez pomembnih posledic glede na restriktivno in nadzorovano naravo spremenljivk.
- Študija, opredelitev, zbiranje podatkov in analiza so lahko povsem objektivni, vendar raziskovalec ne; To je subjektivno pri odločanju o vprašanju ali raziskovalnem problemu in pri interpretaciji rezultatov.
Kvalitativne raziskave
Opredelitev
Gre za metodo, ki se uporablja v raziskavah, ko je treba preučiti obseg obnašanja ciljne populacije v zvezi z določenimi vprašanji ali problemi ter njihovo dojemanje in motivacijo..
Ti so ponavadi globoke študije majhnih skupin ljudi, s katerimi je postavljena hipoteza, da bi globlje opisali pojav, družbeno realnost, kulturo, vedenje ali izkušnje..
Zbrane informacije niso številčne niti jih ni mogoče opredeliti z lestvicami. Je odprt za uporabo slik, pogovorov, pripovedi, besedil in opažanj v kontekstu.
Za kvalitativno raziskovanje je potreben čas in potrebuje več dela kot druge vrste raziskav. Rečeno je, da se bolje prilega raziskovalcem, ki resnično skrbijo za to temo, jo hočejo jemati resno in so pripravljeni sprejeti študijo.
Značilnosti kvalitativnega raziskovanja
a) Prednosti
- Konstruktivizem, torej priznava, da smisel stvari ni objektivno odkrit. Nasprotno, določajo jih ljudje v kontekstu. Če se kontekst spremeni, to pomeni tudi smisel.
Za mater v Kongu bo koncept materinstva popolnoma drugačen od pojma argentinske matere. Na enak način se bo pomen materinstva za isto žensko spremenil, ko bo zanosila in ima svojega prvega otroka.
- Bližina raziskovalca za študijo in predmete mu omogoča, da razvije bolj občutljivo stališče znotraj polja. Na ta način se zaznajo težave ali zapletene situacije, ki bi se sicer lahko spregledale.
- Je interpretativna, ker se osredotoča na to, katere različne definicije so enako pomembne za analizo. To osvobaja interpretacijo posplošenih rezultatov, kjer ni natančne ali univerzalne definicije za vsa vedenja.
- Novo znanje iz rezultatov izhaja iz induktivnega procesa. Tega pristopa ni treba dokazovati z obstoječimi teorijami, nasprotno, poskuša ustvariti nove teorije.
- Opazovanje v kontekstu omogoča raziskovalcu preučevanje neverbalnih oblik komunikacije, kot so govorica telesa in intonacija, kot odziv subjektov v kontekstu.
- Kvalitativna raziskava zagotavlja analizo mesa in krvi za socialne analize.
b) Omejitve
- Čas za zbiranje, analizo in interpretacijo podatkov je obsežen.
- Študije ni mogoče reproducirati na nobeni ravni ali zmogljivosti in rezultati se ne morejo uporabljati ali posploševati v večjih kontekstih.
- Prisotnost raziskovalca ima pomemben vpliv na subjekte.
- Anonimnost in zaupnost med strankama lahko povzročata težave pri določanju rezultatov.
- Stališča tako raziskovalca kot udeleženca je treba razlikovati in pojasniti zaradi pristranskosti.
- Največji problem s kvalitativnim raziskovanjem je veljavnost in zanesljivost metod in rezultatov. Uporaba konvencionalnih standardov zanesljivosti je zelo težka in večkrat se študije ne sprejemajo popolnoma resno.
Razlike med kvantitativnimi in kvalitativnimi raziskavami
Reference
- James Neill (2007). Kvalitativna in kvantitativna raziskava: ključne točke klasične razprave. Wilderdom. Vzpostavljeno iz wilderdom.com.
- Inštitut za znanost in izobraževanje Oak Ridge. Razlike med kvalitativnimi in kvantitativnimi raziskovalnimi metodami. ORAU - ZDA Ministrstvo za energijo (DOE). Izterjal od orau.gov.
- Regoniel Patrick A. (2015). Kvantitativne metode: pomen in značilnosti. Preprosto me izobražujte. Vzpostavljeno iz simpleeducate.me.
- Jemimah Gaite Pizarro (2014). Kvalitativna raziskava: definicija in načela. Preprosto me izobražujte. Vzpostavljeno iz simpleeducate.me.
- Učenje Jones & Bartlett. Kvantitativno proti kvalitativnim raziskavam ali obema? (spletni pdf dokument).
- Kaj je kvalitativna raziskava? Kvalitativno raziskovalno združenje spletnih strani. Vzpostavljeno iz qrca.org.
- Cristina Hughes. Kvalitativni in kvantitativni pristopi k socialnim raziskavam (spletni dokument). Warwick. Vzpostavljeno iz warwick.ac.uk.