6 glavnih vrst znanstvenega opazovanja



Obstaja več znanstvenih opazovanj ki se razlikujejo glede na obliko pristopa k predmetu študije, število vključenih raziskovalcev, strukturiranje raziskave ali način zbiranja informacij.

V vseh primerih bo znanstveno opazovanje vedno značilno načrtovano in metodično. To je prva faza vseh raziskav.

Znanstveno znanje je značilno za opazovanje. Vsa znanstvena področja priznavajo uporabo opazovanja kot temeljnega orodja za zbiranje podatkov in informacij.

Šest najpomembnejših vrst znanstvenega opazovanja

1 - Enostavna ali nestrukturirana

Enostavno znanstveno opazovanje je tisto, v katerem raziskovalec preprosto opiše podatke, ki jih dobi iz lastne preiskave.

Je odprt, a tudi načrtovan in metodičen, in namerava pridobiti informacije o določenem dogodku z opazovanjem njegovega naravnega konteksta.

Enostavno opazovanje se izvaja skozi čutila raziskovalca. To je v veliki meri v slabšem položaju, ker ima zaznavanje opazovalca ključno vlogo v študiji in je mogoče, da so rezultati izkrivljeni..

Poleg tega imajo človeški čuti omejitve, ki lahko preprečijo pokritje vseh robov in pristopov zadevnega problema..

Glede na te omejitve mora imeti nestrukturirano znanstveno opazovanje metodološko osnovo, vključno z nadzornimi skupinami, v nekaterih primerih, da se zagotovi točnost pridobljenih podatkov..

Enostavno opazovanje je običajno osnova raziskovalne preiskave.

Primer

Preiskovalne preiskave, ki poskušajo ugotoviti vzorce potrošniškega vedenja izdelka ali navade potencialnih kupcev določene blagovne znamke oblačil, so lahko idealne za uporabo enostavnega opazovanja.

2. Sistematično ali strukturirano

Sistematično znanstveno opazovanje temelji na bolj specifični strukturi kot na enostavnem opazovanju.

V tem primeru smo že jasno določili, kakšni bodo specifični vidiki, ki jih bomo upoštevali, ki jih bomo celo kategorizirali.

Ta vrsta opazovanja daje prednost zbiranju podatkov, povezanih z določenim pojavom, ki je že opredeljen in operacionaliziran.

V strukturiranih znanstvenih sistemih opazovanja se pogosto uporabljajo za upoštevanje podatkov, zbranih iz raziskav.

Primer

Študije, ki poskušajo prepoznati pogostost uporabe določenega izdelka ali število mladih ljudi določene starosti, ki poslušajo določen glasbeni žanr, se lahko obravnavajo s sistematičnim znanstvenim opazovanjem..

3- Sodelujoče ali notranje

V primeru participativnega znanstvenega opazovanja je opazovalec popolnoma vključen v njihov predmet študija.

S to vrsto opazovanja je mogoče dobiti globoke informacije o tem, kaj se preiskuje.

Raziskovalec ima možnost, da se bolj sprašuje o značilnostih predmeta študija, njegovih motivacijah, načinih delovanja in drugih podatkih, ki jih je mogoče poznati samo iz intimnega pristopa. Ta vrsta opazovanja omogoča zajemanje objektivnih in subjektivnih elementov.

Če je raziskovalec del elementa, ki se preiskuje, se šteje za naravno opazovanje s sodelovanjem.

Po drugi strani pa, če je raziskovalec tujec za predmet študija, gre za umetno participativno opazovanje.

Sodelovalno opazovanje je odprto, kadar predmet študije ve, da ga bomo opazovali iz bližnje okolice.

Ravno nasprotno, šteje se zaprto ali prikrito, kadar predmet študije popolnoma ne ve, da ga bomo opazovali.

Primer

Študije nekaterih avtohtonih plemen. Če želite vedeti in resnično razumeti njihove postopke, njihove motivacije in navade, je idealno, da raziskovalec izvede participativno opazovanje.

4- Nesodelovanje ali zunanji

Nes participativno opazovanje se nanaša na tisto, v kateri raziskovalec ostane zunaj predmeta študija.

To opazovanje lahko poteka neposredno, z uporabo orodij za zbiranje podatkov, kot so raziskave ali razgovori.

Lahko se pojavi tudi posredno, brez kakršnega koli stika s predmetom študija, ampak na podlagi drugih raziskav, arhivskih informacij, kot so časopisni članki, akademske študije, statistični podatki, med drugimi viri..

Primer

Če želi raziskovalec poznati rekreativne dejavnosti, ki so zanimive za določeno skupino ljudi, lahko uporabi vir raziskovanja in zbere informacije, ki jih zagotovi predmet študije. Na ta način bi izvajal opazovanje brez sodelovanja.

5 - posameznik

V posameznem znanstvenem opazovanju sodeluje en sam raziskovalec, ki mora skrbno opazovati predmet študije, beležiti podatke, zbrane s tega opazovanja, in opraviti naknadno analizo znanstvenega raziskovanja..

Posamezno opazovanje se lahko uporabi v drugih vrstah raziskav. Edini pogoj je, da je raziskovalec posameznik.

To lahko prispeva k racionalizaciji analitičnih procesov in uporabi nekaterih postopkov v praksi.

Nasprotno, sodelovanje posameznika bi lahko bilo naklonjeno subjektivnosti, saj ni drugih raziskovalcev, ki bi sprožili razpravo o problemu, ki ga je treba raziskati..

Ta tip opazovanja je običajno uporabiti, kadar predmet študija obvladuje ena oseba. Če je zelo široko, je potrebno sodelovanje več opazovalcev.

Primer

Preiskavo, katere namen je ugotoviti, zakaj mačke želijo vstopiti v škatle, lahko popolnoma opravi ena oseba, in sicer s pomočjo individualnega znanstvenega opazovanja kontrolne skupine..

6. Skupina

V skupini znanstvenih opazovanj je sodelovalo več raziskovalcev, ki opazujejo različne faze ali robove predmeta študija in nato delijo dosežene rezultate, ki se med seboj dopolnjujejo..

Drug način za opazovanje skupin v praksi je omogočiti vsem opazovalcem, da analizirajo isti element predmeta študija.

Po tej poizvedbi so raziskovalci razpravljali, da bi ugotovili, kakšni so bili najdeni podatki in se tako izognili subjektivnosti.

Ta vrsta opazovanja je primerna, kadar je predmet, ki ga je treba raziskati, zelo širok.

Primer

Če želite študijo vodilnih pisateljev, ki predstavljajo romantiko, lahko raziščete več ljudi. Vsak od njih je lahko odgovoren za določenega avtorja ali temo.

Lahko pa vse analizirajo dela in nato izmenjujejo pridobljene informacije in ustrezne razlage.

Reference

  1. "Socialne raziskovalne tehnike za socialno delo" na Univerzi v Alicanteju. Pridobljeno 4. septembra 2017 na Univerzi v Alicanteju: personal.ua.es
  2. Del Prado, J. "Opazovanje kot tehnika psihosocialnih vrednotenj" (18. junij 2014) na Poslovni šoli IMF. Pridobljeno 4. septembra 2017 iz poslovne šole IMF: imf-formacion.com
  3. "Metoda opazovanja" na Univerzi v Jaénu. Pridobljeno 4. septembra 2017 z Univerze v Jaénu: ujaen.es
  4. Benguría, S., Martín, B., Valdés, M., Pastellides, P. in Gómez, L. "Opazovanje" (14. december 2010) na avtonomni univerzi v Madridu. Pridobljeno 4. septembra 2017 iz Universidad Autónoma de Madrid: uam.es
  5. Francis, D. "Vrste opazovanja v znanstveni metodi" v eHow v španščini. Pridobljeno 4. septembra 2017 iz eHow v španščini: ehowenespanol.com
  6. Custodio, Á. "Metode in tehnike znanstvenega raziskovanja" (5. avgust 2008) v Gestiópolisu. Pridobljeno 4. septembra 2017 iz Gestiópolisa: gestiopolis.com
  7. McLeod, S. "Metode opazovanja" (2015) v Simply Psichology. Pridobljeno 4. septembra 2017 iz Simply Psichology: simplypsychology.org
  8. Daston, L., Munz, T., Sturm, T. in Wilder, K. "Zgodovina znanstvenega opazovanja" v Inštitutu Max Planck za zgodovino znanosti. Pridobljeno 4. septembra 2017 z Inštituta Max Planck za zgodovino znanosti: mpiwg-berlin.mpg.de
  9. Honrubia, M. in Miguel, M. "Uporabne psihosocialne znanosti" (2005) v Google Knjigah. Pridobljeno 4. septembra 2017 iz Google Knjig: books.google.com
  10. "Tehnika družbenih raziskav" na Univerzi v Palermu. Pridobljeno 4. septembra 2017 na Univerzi v Palermu: palermo.edu
  11. Fabbri, M. "Raziskovalne tehnike: opazovanje" na National University of Rosario. Pridobljeno 4. septembra 2017 na National University of Rosario: fhumyar.unr.edu.ar.