Deliti:
Vrste in značilnosti raziskovalnega intervjuja
Ena intervju da se pogovor iz oči v oči, ki poteka med raziskovalcem (anketarjem) in predmetom študije (intervju).
Namen te vrste razgovora je pridobiti ustrezne informacije o predmetu študija z ustnimi odgovori, ki jih poda predmet študije..
Ta vrsta razgovora se osredotoča na specifična vprašanja, povezana s predlaganim problemom.
Zaradi svoje bolj prilagodljive narave se šteje, da je mogoče z intervjujem pridobiti več in boljše informacije, kot bi jih pridobili iz vprašalnika (Dudovskiy, 2017)..
Označen je zato, ker lahko raziskovalec osebno razloži temo, ki bo obravnavana med intervjujem.
Na ta način, če obstajajo pomisleki glede dela študija, jih lahko odkrito dvignete in jih takoj rešite. Vse to zagotavlja boljše odgovore.
Raziskovalni intervju je v najširšem smislu sistem pridobivanja ustnih informacij, ki jih je mogoče dati v enem ali več čutih, saj ga lahko razumemo kot pogovor med raziskovalcem in predmetom študija (Amador, 2009)..
Vprašanja v tej vrsti razgovora so usmerjena tako, da se lahko pridobijo informacije, ki jih zahteva posebna študija. Vprašanja se zastavljajo glede na cilje, ki jih opredeljuje omenjena študija.
Je idealno raziskovalno orodje za zbiranje informacij od vseh vrst občinstva, saj ne zahteva predložitve pisnih odgovorov.
Vrste raziskovalnih intervjujev
Obstajajo tri vrste raziskovalnih intervjujev: strukturirani, nestrukturirani in polstrukturirani (BDJ, 2008)..
- Strukturiran raziskovalni intervju
Strukturirani raziskovalni intervju ureja niz standardiziranih vprašanj. Ta vprašanja se postavljajo na enak način in v enakem vrstnem redu vsakemu predmetu študija.
Ta vrsta raziskovalnega intervjuja zahteva pripravo obrazca, ki vključuje vsa vprašanja, pomembna za preiskavo.
Zato ima raziskovalec manj svobode pri postavljanju vprašanj predmetu študija. Ta pogoj omejuje osebno interakcijo med udeleženci intervjuja.
Prednosti
Strukturirani raziskovalni intervju zagotavlja, da se ista vprašanja zastavijo vsem študijskim predmetom. Iz tega razloga lahko pridobljene informacije manipuliramo na standardiziran, preprost in objektiven način.
Po drugi strani pa anketar potrebuje manj usposabljanja na temo študija, preden opravi intervju, saj je interakcija s predmetom študija omejena..
Slabosti
Glavna pomanjkljivost strukturiranega raziskovalnega intervjuja so visoki stroški njegove priprave. Stopnjo kompleksnosti razgovora je treba izračunati tako, da je predmet študije lahko razumljiv.
Tudi ta vrsta razgovora zmanjšuje možnosti intervjujevca, da deluje bolj spontano.
Predmet študija pa je omejen tudi s strukturo intervjuja, zato raziskovalcu ne more odkrito zastavljati vprašanj..
- Nestrukturiran raziskovalni intervju
Ta vrsta razgovora je veliko bolj odprta in prožna, ne da bi zanemarili cilje, ki so bili prvotno določeni v raziskavi.
Način, na katerega se postavljajo vprašanja, zbiranje vsebine, globina in število vprašanj je odvisno od anketarja.
Raziskovalec v okviru te vrste intervjuja lahko zastavi vprašanja tako, da jih je predmet študija lažje odgovoriti.
Vendar vsaka sprememba, ki se pojavi med vprašanji, ne sme biti v nasprotju s cilji preiskave (Jaen, 2005)..
Raziskave z nestrukturiranim intervjujem so koristne za izvajanje podrobnejših študij. Zato se običajno uporablja v raziskovalni fazi raziskav za oblikovanje instrumentov za zbiranje podatkov.
Prednosti
Glavna prednost nestrukturiranega raziskovalnega intervjuja je, da raziskovalcu daje večjo prožnost pri postavljanju pravih vprašanj za predmet študije..
Raziskovalec lahko spontano preuči druga sorodna in relevantna področja za raziskave.
Na ta način se razkrijejo pomembne informacije, ki bi se lahko prezrle med začetno predstavitvijo raziskovalnih ciljev..
Slabosti
Ena od glavnih pomanjkljivosti te vrste razgovora je, da je čas, ki je določen za razgovor, ker je bolj spontan, mogoče uporabiti nepravilno..
Po drugi strani pa lahko raziskovalec pri postavljanju vprašanj vključi svojo lastno perspektivo in s tem pristranske odgovore.
V tem smislu lahko raziskovalec spremeni rezultate, ki jih lahko zbirajo in interpretirajo nepravilno ali izven specifičnih ciljev raziskave..
- Polstrukturiran raziskovalni intervju
Gre za nekakšen mešani intervju, kjer ima raziskovalec niz vprašanj, ki jih lahko zastavi predmet študija.
Vendar pa so vprašanja odprta, kar omogoča intervjuvancem, da dajejo bolj prost, poglobljen in popoln odziv (McNamara, 2017)..
Iz tega razloga se razume, da polstrukturirani raziskovalni intervju omogoča, da študijski predmet kvalificira svoje odgovore in se poglobi v vprašanja, ki se na začetku vprašanj niso pojavila..
Prednosti
Glavna prednost te vrste intervjuja je njena urejena in prilagodljiva struktura. To je model intervjuja, ki ga udeleženci intervjuja dojemajo bolj naravno, ne da bi zanemarili predmet proučevanja intervjuja..
Podobno lahko anketar odgovore na študijsko temo poveže z vprašanji, ki so prisotna v tečaju, ki širše pokriva teme.
Slabosti
Anketar mora pozorno spremljati odgovore, ki jih daje predmet študija, da bi se izognili odstopanju od teme raziskave..
Pogoji za uspeh raziskovalnega intervjuja
Da bo raziskovalni intervju uspešen, upoštevajte spodaj navedene pogoje:
1 - Predmet študija mora imeti potrebne informacije za odgovor na zastavljena vprašanja.
2 - Intervjuirana oseba mora imeti nekakšno motivacijo, da na vprašanja odgovori pošteno in popolnoma.
3 - Tako raziskovalec kot študent morata imeti znanje o predmetu, ki ga je treba obravnavati.
Reference
- Amador, M. G. (29. maj 2009). Raziskovalna metodologija. Pridobljeno iz intervjuja v preiskavi: manuelgalan.blogspot.com
- (22. marec 2008). Metode zbiranja podatkov v kvalitativnem raziskovanju: intervjuji in fokusne skupine. British Dental Journal , str 291 - 295.
- Dudovskiy, J. (2017). Raziskovalna metodologija. Vzpostavljeno iz intervjujev: research-methodology.net
- Jaen, U. d. (2005). Intervju v kvalitativnem raziskovanju. Jaen: Univerza v Jaenu.
- McNamara, C. (2017). Knjižnica za prosto upravljanje. Pridobljeno iz splošnih smernic za vodenje raziskovalnih intervjujev: managementhelp.org.