Etične odločitve znanstvenih raziskav (s primeri) t

The etične odločitve znanstvenega raziskovanja so tisti, s katerimi se srečujejo strokovnjaki na svojem območju, priznali, ali se njihova dejanja pred katerim koli scenarijem lahko štejejo za pravilno ali ne v svojem strokovnem spektru.

Tako kot v drugih strokah in poklicih je etika prisotna na vseh področjih odločanja. Vsa poklicna dejavnost obravnava etični kodeks, ki predstavlja moralno pravilne odločitve za sprejemanje v različnih situacijah.

Na splošno gre za merjenje, ali je to, kar naj bi bilo storjeno, spodkopalo moralo in človeško dostojanstvo, kot tudi proti zakonu.

Znanstvene raziskave, ki so veja stalnega razvoja in iskanja inovacij, se lahko včasih soočajo z akcijskimi scenariji, katerih odločitve bi lahko bile predmet moralnih in celo pravnih sodb.

Zaradi tega in mnogih drugih razlogov je področje znanstvenih raziskav zelo občutljivo. Vsako odločitev, ki jo je treba sprejeti zaradi napredka, je treba skrbno preučiti in obravnavati.

Trenutno je celo obstoj metod, ki so priznane in uporabljene po vsem svetu, nezadosten, ko raziskovalec dobi nove pojave in si želi razčleniti..

Včasih lahko posamezne ambicije v celoti izzovejo raziskavo.

Vendar pa si vsi elementi, ki obkrožajo raziskovalni proces, želijo zaščititi pred vsako možnostjo, ki bi lahko ogrozila njihovo etiko in zanesljivost.

Primeri etičnih odločitev

Nekateri primeri odločitev v zvezi z etično komponento, ki jih je običajno treba sprejeti v preiskavi, so:

-Preiskati ali ne z živalmi.

-Preizkusite ali ne poskusite določenega eksperimentalnega zdravila z ljudmi.

-Uporabite kot kontrolno skupino skupino ljudi, ki ne bodo prejemali koristi določenega zdravila / terapije.

-Manipulirajte ali ne človeške zarodke.

-Kloniranje živali ali ne.

-Kloniranje delov telesa.

-Manipulirati ali ne družbene pojave, da bi raziskali njihove posledice.

Odločitve in etično ravnanje raziskovalca

Ob obravnavanju etičnega ravnanja pred kakršno koli poklicno dejavnostjo, vključno z znanstvenimi raziskavami, se vzpostavi idealen profil. Ta profil opisuje lastnosti, ki bi jih raziskovalec moral imeti.

Prva od teh lastnosti je ljubezen do resnice ali nenehno iskanje vsega, kar je v raziskavi resnično mogoče preveriti.

Poštenost raziskovalca do sebe, preostalega tima in javnega potencialnega potrošnika o rezultatih raziskave je še en vidik velikega etičnega pomena..

Pri raziskavah se poštenost odraža v verodostojni predstavitvi rezultatov glede na rezultate, pridobljene v procesu znanstvenega raziskovanja, ne da bi bili ti izkrivljeni v korist interesov drugih ljudi..

Ker se znanstvene raziskave izvajajo z namenom olajšati življenje ljudi in zagotoviti več koristi družbi, mora raziskovalec to iskanje šteti kot značko za svoje delo..

Prispevati mora k razvoju, ne da bi znanost uporabila kot instrument politične ali komercialne sebičnosti, da bi omenila le nekaj slabih uporab znanosti..

Etično in upravno vodstvo

V znanstvenih raziskavah je veliko več ravni kot samo raziskovalna skupina in predmet, ki ga je treba raziskati.

Obstaja tudi upravno in pravno zastopanje, ki je odgovorno za tehtanje vseh odločitev, ki jih je treba sprejeti, kako bodo sprejete in kakšne bodo njihove morebitne posledice pri reševanju novega raziskovalnega projekta..

S pristopom na teh ravneh so izpostavljene etične dimenzije raziskovalnega projekta, pojasnjene pa so tudi najbolj dvomljive in moralno vprašljive točke..

Ocenjene so odločitve vsakega izmed predstavnikov ali vodilnih delavcev, ki bodo izvedli preiskavo.

Pred vsakim novim projektom se oblikujejo etična načela, s katerimi se bo to podjetje približalo, prilagojeno obstoječim etičnim kodeksom v znanstveni praksi..

Na ta način je zagotovljena večja jasnost in udeleženi strokovnjaki se lahko počutijo bolj samozavestni glede posledic in rezultatov svojih dejanj in odločitev..

Ta del procesa etičnega odločanja služi tudi za predvidevanje vodstva znotraj vsakega novega preiskovalnega pristopa in ga senzibilizira za možne situacije etičnih in moralnih dvomov, s katerimi se lahko sooči, kdo vodi preiskavo..

Etični nasveti za znanstvene raziskave

Med vrstami etičnih nasvetov, ki jih lahko prejmemo v okviru znanstvenih raziskav, izpostavljamo okoljsko svetovanje.

To je reprezentativno za okolje in njegov vzročno-posledični odnos z raziskavami, ki jih je treba izvesti, ter prilagodi svojo logistiko zmanjšanju njenega vpliva na okolje..

To je tudi zelo pomemben organizacijski nasvet, ki obravnava lastnosti, merila in presoje upravnega območja okoli raziskovalnega projekta.

To področje svetovanja vpliva veliko bolj na odločanje za uporabo novih tehnologij ali vlaganje sredstev.

Odločilni procesi v znanstvenih raziskavah

Odločanje pred, med in po razvoju znanstvene raziskave ni nekaj, kar bi bilo sprejeto rahlo in ni omejeno le na udeležence ali strokovnjake, ki so najbližje preiskovalnim dejanjem..

Kot smo že omenili, obstaja administrativno in organizacijsko krilo, ki vpliva na nenehen etični razvoj vseh znanstvenih projektov.

V zvezi s tem so se razvila merila v zvezi z odločanjem, kot so dejavniki odločanja, na vprašanja katerih je treba odgovoriti pred sprejetjem kakršnih koli meril etičnih posledic v preiskavi..

Ta merila so narava odločitve ali odloka, ki ga je treba sprejeti, kontekst, v katerem se obravnava kot možnost ali pot, ki jo je treba upoštevati, in učinkovitost, ki jo lahko ima ta ukrep pri razvoju preiskave..

Poleg upravnih meril, ki zadevajo zgolj zasnovo in sprejemanje odločitev, na področju znanstvenih raziskav obstaja tudi organizacijska in logistična raven, ki se vrti okoli tako imenovanega strateškega odločanja..

Te služijo kot razvoj in razčlenitev razmišljanj o vseh možnostih, ki jih je mogoče obravnavati in ki lahko tako ali drugače vplivajo na opravljeno raziskavo..

Cilji, iskanje možnosti, alternative, izbira in spremljanje sprejetih odločitev so nekatera strateška merila, ki se upoštevajo pri etičnem razvoju znanstvenih raziskav..

Reference

1. Arellano, J.S., Hall, R.T., & Arriaga, J.H. (2014). Etika znanstvenih raziskav. Querétaro: Avtonomna univerza Querétaro.
2. Barden, L.M., Phrase, P.A., & Kovac, J. (1997). Poučevanje znanstvene etike: pristop s študijami primerov. Ameriški učitelj biologije, 12-14.
3. Ojeda de López, J., Quintero, J., & Machado, I. (2007). Etika v raziskavah. Telos, 345-357.
4. Rapoport, A. (1957). Znanstveni pristop k etiki. Znanost, 796-799.