Definicija in vsebina NTICX



NTICX to so okrajšave za nove tehnologije informacij in povezljivost ter obravnava asignature, ki je bila porazdeljena v zadnjih letih sekundarnega izobraževanja v Argentini. Enako je nastalo z namenom, da se ponudi nova oblika povzetka kurikuluma, ki spodbuja uporabo tehnologije na različnih področjih znanja.

Ta kratica je povezana z načrtovanjem in kurikularnim načrtovanjem v Argentini, saj se je za leto 2005 začelo vrsto posvetovanj o spremembi poučevanja poučevanja. Od tega trenutka se je vključevanje NTICX izvajalo postopoma v učilnicah.

Strokovnjaki menijo, da je integracija te teme posledica sedanjih sprememb v uporabi tehnologije v digitalni dobi in nujnosti priprave študentov na svet stalnih tehnoloških, družbenih in političnih sprememb. Na koncu si prizadeva za spodbujanje celovitejšega in celovitejšega izobraževanja.

Indeks

  • 1 Opredelitev
  • 2 Glavni elementi NTICX
  • 3 Vsebina
    • 3.1 Računalniško-računalniška pismenost
    • 3.2 Pismenost v digitalnih informacijskih omrežjih:
    • 3.3 Pismenost pri ravnanju z informacijami
    • 3.4 Pismenost pri upravljanju komponent vizualne podobe
    • 3.5 Pismenost v digitalnih medijih komunikacije in sodelovanja
    • 3.6 Multimedijska pismenost
    • 3.7 Digitalno državljanstvo
  • 4 Reference

Opredelitev

NTICX se razume na naslednji način: Nove tehnologije informacij in povezljivosti. V kratici se nanaša na povezavo, ki je prisotna v digitalni dobi.

To je predvsem posledica videza vrste naprav in naprav, ki omogočajo povezljivost in komunikacijo med ljudmi.

Temeljni del v tem primeru je povezan z internetom, saj je to nov informacijski in komunikacijski vir, ki je bil s časom vključen v družbo..

Od tam se je pojavila potreba po vključitvi tega vira v učilnice, da bi ustvarili kurikularno predlogo, ki je lahko prilagodljiva in prilagodljiva ne glede na kontekst..

Vendar pa je vredno omeniti, da je bila v prejšnjih letih opravljena tudi analiza nenehnih sprememb in kako jih je treba obravnavati v razredu. Od tam se je pojavila IKT ali pa se je imenovala tudi Informacijske in komunikacijske tehnologije, ki je bila takrat predstavljena kot spremenljivka, ki se stalno spreminja.

Glavni elementi NTICX

Kasneje so se TIC spremenili v novo perspektivo zaradi videza interneta, ki izvira iz NTICX. Zato izstopajo trije elementi ali opazne značilnosti:

-Omogoča povezljivost.

-Glede na zgoraj navedeno ta povezava omogoča tudi nove vrste odnosov po vsem svetu.

-Vsaka oseba je sposobna komunicirati z drugo, ne glede na to, kje so, in v obliki, ki jo želijo. Informacije so prisotne glede na potrebe in potrebe uporabnikov.

Zato nove tehnologije zbirajo te lastnosti za pridobivanje in obdelavo informacij, za njihovo instrumentalno upravljanje in tako spodbujajo prostore za interakcijo in izmenjavo.

Vsebina

Vsebina v zvezi s to zadevo je izražena v naslednjih modulih:

Računalniško-računalniška pismenost

Zajema vse vsebine, povezane z delovanjem računalnikov, elektronskih naprav in celo računalniških sistemov. Vključuje tudi poučevanje delovanja centralne procesne enote (ali centralne procesne enote) ter seznanjanje z osnovno strojno in programsko opremo..

Pismenost v digitalnih informacijskih omrežjih:

Vključuje vrsto osnovnega znanja o povezljivosti in razvoju interneta na svetovni ravni. V splošnem pojasnjuje delovanje digitalnih omrežij in kako jih lahko uporabimo za komunikacijo in razvoj vsakodnevnih dejavnosti.

Vključuje: vrste informacij (analogne in digitalne), LAN, WAN, MAN in PAN, intranetne, ekstranetne in internetne protokole ter protokole TCP-IP.

Pismenost pri ravnanju z informacijami

Ta točka je pomembna, ker pomeni, da mora študent razviti potrebne spretnosti za razlikovanje informacij, ki se nahajajo v omrežju, za njegovo dnevno in profesionalno uporabo. Namen tega je tudi naučiti, kako najti, ovrednotiti in sintetizirati tisto, kar je bilo doseženo na najbolj optimalen način.

Vključuje: WWW, HTML jezik, HTTP protokol, hiperpovezavo, klepet, podcast, hipermedijo in hipertekst, hiperpovezavo in RSS, iskalnike, metražilnike, splet 1.0 in 2.0.

Pismenost pri upravljanju komponent vizualne podobe

Vključuje razvoj zmogljivosti za branje in sestavljanje slik ter spodbujanje učenja skozi to. Prav tako si prizadeva, da bi študent lahko ustvarjal slike v različnih medijih, da bi lahko učinkovito komuniciral.

Vključuje: konotacijo in označevanje slik, simbolov, znakov, glavnih elementov oglaševanja, barve, izotipa, logotipa in izologa, konceptualnih in miselnih zemljevidov, uporabo formatov za pripravo predstavitev, uporabo video urednikov in slik , slikovnih in video datotek.

Pismenost v digitalnih medijih komunikacije in sodelovanja

Ta pismenost je osredotočena na razumevanje delovanja množičnih medijev in njihovega vpliva..

Prav tako je zaželeno, da imajo študenti znanje o proizvodnji digitalnih gradiv in načinih, kako jih je mogoče razširjati..

Vključuje: digitalno novinarstvo, pojme, povezane s mediji, skupni digitalni mediji, kot so wikiji, spletni dnevniki in socialna omrežja (poudarjanje glavnih značilnosti).

Multimedijska pismenost

Njegova funkcija v bistvu sestoji iz zagotavljanja potrebnih orodij za produkcijo vrste medijskega in interaktivnega jezika. To bo doseženo z integracijo slike, besedila in zvoka.

Vključuje: dvig novih vrst jezika in način njihove uporabe, digitalizacijo zvoka, obdelavo slike, izdelavo grafike, vrste slik in njihovo obliko. Prav tako se bo učil o multimedijskem vodniku, elementih scenarija in zgodba krovu.

Digitalno državljanstvo

Medtem ko si prizadeva za poučevanje o uporabi in proizvodnji multimedijskih vsebin, je ta modul odgovoren za obveščanje o pomenu zavedanja vpliva tehnologije in njene uporabe na različnih področjih človeškega znanja..

To vključuje tudi poznavanje pravnih in odgovornih praks, demokratizacijo digitalnega prostora in svobodo izražanja.

Vključuje pojme, kot je e-nagiba, b-učenje, trgovina (e-comerce), vlado in vpliv elektronskega glasovanja.

Vsak modul je med seboj povezan, tako da se ne išče le poučevanje o izrazih in uporabah tehnologije, temveč spodbuja shemo, ki vključuje celovite in enako pomembne situacije..

Reference

  1. Ustvarjanje orodij za poučevanje računalništva: primer NTICx. (2014). Na Ibero-ameriškem kongresu znanosti, tehnologije, inovacij in izobraževanja. Izterjani: 8. oktober 2018 v Ibero-ameriškem kongresu znanosti, tehnologije, inovacij in izobraževanja.
  2. Načrtovanje učnega načrta za srednješolsko izobraževanje. (2010). V Generalnem direktoratu za izobraževanje in kulturo. Pridobljeno: 8. oktober 2018. V Generalnem direktoratu za izobraževanje in kulturo pri storitvah.abc.gov.ar.
  3. IT je že del načrta CABA. (s.f.). Narod Obnovljeno: 8. oktober 2018. V La Nación de lanacion.com.ar.
  4. Nove tehnologije informacij in povezljivosti (NTICX). (s.f.). V Generalnem direktoratu za kulturo in izobraževanje. Pridobljeno: 8. oktobra 2018. V Generalnem direktoratu za kulturo in izobraževanje na servicios2.abc.gov.ar.
  5. Prepa tri. (s.f.). V UAEH. Pridobljeno: 8. oktober 2018. V Prepa Tres of uaeh.edu.mx.