Pomen komunikacije IKT v družbi



Pomembnost komunikacije, ki jo v današnji družbi meri IKT, je ogromna, saj vpliva na sektorje, kot so izobraževanje ali odnosi.

Informacijske in komunikacijske tehnologije (IKT) so tista orodja, ki so potrebna za obdelavo informacij, zlasti uporabo računalnikov, komunikacijskih naprav in programskih aplikacij za pretvorbo, shranjevanje, zaščito, obdelavo, prenos in pridobivanje informacij iz katere koli kadar koli.

Transcendenca IKT ne more biti omejena zaradi dinamične narave konceptov, metod in aplikacij, ki jih zajema, ki ostajajo v stalnem razvoju. IKT posegajo v skoraj vse vidike vsakdanjega življenja in so postale ena najpomembnejših prednostnih nalog v formalnem in neformalnem izobraževanju.

Njegov obseg ni omejen na izobraževanje, saj so IKT postali ključni dejavniki v kulturi, gospodarstvu in politiki, kar ima velik vpliv na svetovno prebivalstvo, tudi v oddaljenih in slabo razvitih območjih, ki tehnologije ne uporabljajo neposredno..

Glavni cilj IKT je krepitev in neodvisnost posameznikov za izboljšanje družbe. Tehnološka revolucija je globoko spremenila mnoge vidike vsakdanjega življenja, olajšala komunikacijo, socializacijo in razvoj odnosov na daljavo.

Vendar pa je treba razmisliti o tem, kako lahko na obnašanje, vrednote in kompetence posameznikov, organizacij in družb vplivajo te tehnologije..

Kakšen je pomen komunikacije, ki jo meri IKT v današnji družbi?

Nove oblike socializacije

Pri proučevanju novih generacij in IKT je nemogoče spregledati dejstvo, da današnji mladi istočasno naseljujejo več svetov. Mnogi mladi razvijajo svoje identitete v svojih spalnicah in klepetajo na svojih osebnih računalnikih.

Mladi se danes soočajo s svetovno medijsko kulturo, ki predstavlja združujočo silo, vrsto kulturne pedagogike, ki jih uči, da jemljejo in delujejo "kar mislijo, čutijo, verjamejo, strah in željo" (Kellner, 1995)..

Kultura, na katero vpliva IKT, ustvarja okolje, v katerem se tradicionalni načini socializacije spreminjajo in vsaj deloma nadomestijo z novimi. V današnjem svetu so IKT potencialno močnejša družabna sila kot dom ali šola.

Kot navaja Jennifer Light, "Tehnologija ni nevtralno orodje z univerzalnimi učinki, ampak sredstvo s posledicami, ki jih bistveno oblikuje zgodovinski, socialni in kulturni kontekst njegove uporabe.".

Zdravstveno varstvo

Za industrijo zdravja je elektronsko shranjevanje podatkov in hiter dostop do informacij pomemben napredek v diagnostičnih časih in preprečevanje nepotrebnega testiranja.

S pomočjo IKT zdravstveni sistemi poskušajo napredovati v preventivni medicini in izobraževanju pacientov, kar zagotavlja znatne gospodarske prihranke in koristi za zdravje.

IKT in pametna življenjska okolja lahko prav tako igrajo vedno bolj pomembno vlogo pri skrbi za starejše na domu, pomagajo starejšim pri spopadanju z vsakodnevnimi dejavnostmi, povečujejo njihovo neodvisnost.

Ko starejši lahko samostojno preživijo doma, ostanejo bolj aktivni. Na ta način se oslabitev spomina odloži. Tako se lahko dolgoročno zmanjša potreba po dragi institucionalni oskrbi in izboljša kakovost življenja.

Izobraževanje in učenje

IKT za izobraževanje se nanaša na razvoj informacijske tehnologije in komunikacij posebej za namene poučevanja / učenja.

Sprejetje in uporaba IKT v izobraževanju pozitivno vplivata na poučevanje, učenje in raziskave. IKT lahko vplivajo na izobraževanje in omogočijo večji dostop do njega, saj:

  1. Povečati prožnost za študente pri dostopu do izobraževanja ne glede na čas in geografske ovire.
  2. Vpliv na to, kako se učenci učijo in kako se učijo.
  3. Zagotavljajo okolje in pravo motivacijo za učni proces, ki študentom in učiteljem ponuja nove možnosti.

Te možnosti lahko vplivajo na uspešnost in dosežke študentov. Na enak način, večja razpoložljivost najboljših praks in najboljšega didaktičnega gradiva v izobraževanju, ki ga je mogoče deliti z IKT, spodbujati boljše poučevanje in izboljšati akademsko uspešnost študentov.

Delovna okolja

IKT omogočajo skupno delo, v katerem se povezujejo podjetja in njihova okolja, ki se redko fizično zbirajo.

Te tehnologije uporabljajo globalne in vedno aktivne komunikacijske infrastrukture, ki omogočajo takojšnje sodelovanje med posamezniki, skupinami in organizacijami, izboljšanje izmenjave informacij in usklajevanje dejavnosti..

Nekatere dodatne koristi IKT v organizacijah so navedene spodaj:

  1. Na vodstveni ravni omogoča nadzor nad nalogami, ki jih opravlja delovna skupina pri uporabi sistemov spremljanja.
  2. Večja prilagodljivost za nekatere delavce, da lahko izvajajo večino svojih dejavnosti iz udobja svojega doma in z bolj prilagodljivimi urami.
  3. Povečajte doseg na trgu preko tradicionalnih meja z elektronskim poslovanjem.

IKT dopolnjujejo druge proizvodne dejavnike, zlasti znanje, inovacije in spretnosti delavcev. Tehnologijo lahko učinkoviteje uporabljajo kvalificirani delavci kot pa nekvalificirani delavci. Poleg tega so usposobljeni delavci bolj učinkoviti z boljšo tehnologijo.

Družba in zasebno življenje

Tudi več vprašanj obkroža svobodo izražanja in urejanje vsebin prek IKT.

Razvijanje mehanizmov za nadzor vsebine odpira razpravo, da bi našli razumno rešitev, saj lahko za filtriranje resničnih in zanimivih vsebin uporabimo isto tehnologijo, ki nabavlja materiale, ker se štejejo za neprimerne. V tem smislu se cenzura ne zdi možnost.

IKT sprožajo tudi vrsto vprašanj o zaščiti intelektualne lastnine in oblikovanju novih orodij in predpisov za reševanje tega problema.

Izjemna moč IKT je povzročila veliko skrb za zasebnost v javnem in zasebnem sektorju. Zmanjšanje stroškov za shranjevanje podatkov in obdelavo informacij verjetno povzroči, da lahko računalniški navdušenci zbirajo podrobne podatke o vseh državljanih.

Trenutno nihče ne ve, kdo zbira podatke o posameznikih, kako se uporabljajo in delijo, ali kako jih je mogoče zlorabiti. Te skrbi zmanjšujejo zaupanje potrošnikov v IKT.

IKT imajo številne gospodarske, politične in družbene vplive v sodobnem življenju in zahtevajo resne raziskave v družbenih znanostih, da bi obvladovale svoja tveganja in nevarnosti..

Dostopnost informacijskih in komunikacijskih tehnologij

Ker so informacijske in komunikacijske tehnologije postale bolj zapletene, je postala tudi bolj dostopna in dostopna. Kompleksna računalniška znanja niso več potrebna.

Razpoložljivi izdelki ponujajo ne-strokovnjakom priložnost, da izkoristijo prednosti IKT za ustvarjanje novih znanj in informacijskih omrežij. Način komuniciranja in iskanja znanja je bil spremenjen.

Ljudje so takoj dostopni prek skupnih oblik komunikacije z elektronskimi napravami, saj internet omogoča dostop do velikih količin informacij in prenosa znanja s hitrostjo brez primere..

Razširjanje informacij z elektronskim objavljanjem omogoča ljudem, da takoj komunicirajo z drugimi ljudmi po vsem svetu od doma ali pisarne. Brezžične povezave v kavarnah in na drugih mestih so prav tako povečale možnosti komunikacije prek mobilnih naprav.

Reference

  1. Stillman, L. et al (2001). Upravljanje znanja: zmedenost preusmeritev za organizacije tretjega sektorja. Članek je predstavljen na konferenci Global Networking 2001. Vzpostavljeno iz: webstylus.net.
  2. Kellner, D. (1995). Medijska kultura: kulturne študije, identiteta in politika med modernim in postmodernim. New York in London, Routledge.
  3. Svetloba (2001). Harvard Education Publishing Group: Preoblikovanje digitalnega razkoraka. Vzpostavljeno iz: hepgjournals.org.
  4. Anderson, N. (2009). Pravičnost in informacijska komunikacijska tehnologija (IKT) v izobraževanju. Peter Lang Publishing, Inc, New York.
  5. Haftor, D. in Mirijam A. (2011). Komunikacijske tehnologije, družba in človeška bitja: teorija in okvir. Švedska, Univerza Linnaeus.
  6. Berleur, J. et al (2008).Socialna informatika: Informacijska družba za vse? v spomin na Roba Klinga. New York, Springer-Verlag.
  7. Kapla, et al. (2016). Medgeneracijske poti do trajnostne družbe. New York, Springer-Verlag.
  8. Noor-Ul-Amin, S. (2013). Učinkovita uporaba IKT za izobraževanje in učenje z uporabo znanja, raziskav in izkušenj po svetu: IKT kot agent za spremembe v izobraževanju. Srinagar, Univerza v Kašmirju.
  9. Ranta, P. (2010). Informacijska in komunikacijska tehnologija v zdravstvu (magistrsko delo). Helsinki, Univerza Aalto.
  10. Svetovno poročilo mladih, poglavje 12: Mladi in informacijske in komunikacijske tehnologije (IKT). Vzpostavljeno iz: un.org.
  11. .