Klasična izvedbena zmogljivost in primeri



The klasična kondicija ali Pavlovska kondicioniranje je povezava pogojene nevtralne stimulacije (EC) z brezpogojnim dražljajem (EI). Po tem povezovanju lahko pogojeni dražljaj povzroči pogojen odziv (CR).

Na primer, poleg hrane (EI) se pojavi zvok zvonca (EC), ki je povezan z zvokom, ki je zmožen izzvati slinjenje ali kondicioniran odziv (RC). Pred obrokom (EI), ki je povzročil slinjenje (brezpogojni odziv ali RI).

Ta vrsta asociativnega učenja je odkril Ivan Pávlov, vedenjski teoretik, v svojih raziskavah s psi, kjer je povezal brezpogojni dražljaj, hrano z nevtralnim dražljajem, zvok zvonca. Po seriji testov je opazil, da se je pes odzval s pljučenjem po zvoku zvonca.

Pavlov je še posebej znan po formulaciji teh raziskav in zlasti za opredelitev pogojevanega refleksa, ki ga je razvil, ko je domneval, da je salivacija psov lahko posledica psihične aktivnosti..

Ivan Pavlov je postavil temelje klasične kondicije, ki so jo v poznejšem obdobju razvili drugi avtorji vedenjskega toka kot John Watson.

Izvedba klasične kondicije

Ta teorija je eno od temeljnih načel učenja in eden najosnovnejših načinov razumevanja asociativnega učenja.

To kondicijo so preučevali predvsem pri psih, na katere so bile uporabljene tehnike fistule slinavke, zlasti pri tistih, ki so se naučili predvideti prihod hrane. Živali so delale z dvema dražljajema: tonom, ki bi deloval kot nevtralni dražljaj, in dražljajem, ki bi deloval kot nekondicionirani, ki bi neposredno sprožil brezpogojni ali odsevni odziv..

Na ta način bi slog hrane deloval kot brezpogojno, saj bi le s predstavitvijo istega živila v živali povzročil brezpogojni odziv slinjenja..

Po drugi strani pa je ton deloval kot nevtralni dražljaj, na učinkovitost katerega je vplivala ponavljajoča se predstavitev prejšnjega dražljaja: hrana. Tako bi bili dražljaji in odgovori, ki niso bili odvisni od prejšnjih testov, brezpogojni, in tisti, ki bi to storili na poskusih te vrste, bi bili pogojni..

Potem vam pustim definicijo glavnih izrazov, ki jih je uporabil Ivan Pavlov v svojih odkritjih:

Ključni koncepti

Učenje

Od vedenjske psihologije razumemo tako, da se naučimo teh opaznih sprememb v vedenju subjekta. To so spremembe, ki se pojavljajo v vedenjskih repertoarjih kot posledica predhodnih izkušenj in povezave med posebnimi dražljaji in odzivi.

V tem smislu Iván Pavlov trdi, da se znanje pridobi zahvaljujoč povezavi dražljajev.

Združenje

To je povezava med mentalno reprezentacijo dveh dražljajev ali dražljajev in odgovora, tako da predstavitev enega od njih neposredno prikliče drugo..

Klasična kondicija

Klasična kondicija je vrsta učenja, v katerem se obnaša vedenje, ki je dano in ohranjeno.

To je učni proces, s katerim se vzpostavi povezava med brezpogojnim dražljajem in pogojenim dražljajem, ki lahko po učenju povzroči pogojni odziv..

Neuspešni dražljaj

Spodbuda ali poseben dogodek, ki sproži takojšen in nehoten odziv v telesu.

To je spodbuda, ki brez predhodnega učenja sproži nehoten odziv, ki ga ni treba naučiti. Poleg tega je lahko brezpogojni dražljaj privlačen, če je prijeten in neprijeten, če je neprijeten.

Nevtralni dražljaj

To je dražljaj ali dogodek, ki sam po sebi ne bi sprožil nobenega odziva v organizmu, ne da bi pokazal brezpogojni odziv, ki bi se pojavil na brezpogojni dražljaj..

Pogojni dražljaj

Spodbuda ali dogodek, ki je bil prej nevtralen in ki ni povzročil nobenega odziva v telesu.

Po neprekinjenem povezovanju z dražljajem povzroči, da po tej kondiciji povzroča odziv v organizmu. V tem primeru bi bil tudi kondicioniran odziv, saj je posledica kondicioniranja.

Brezpogojni odziv

Odziv ali reakcija, ki se pojavi samodejno in ne zahteva predhodnega učenja ali kondicioniranja.

Pogojni odziv

Odziv ali reakcija se je naučila dano spodbudo, zahvaljujoč učnemu procesu.

Preko njega je brezpogojni dražljaj povezan z nevtralno, ki po začasni vezi postane pogojena.

Načini delovanja

Da bi razumeli to vrsto Pávlov kondicioniranja, je treba upoštevati vrsto pomembnih vidikov:

  • Najprej so predstavljeni pogojeni dražljaji in nato brezpogojni dražljaj (EC-EI).
  • Vsak par med dražljaji se imenuje preizkus kondicioniranja in čas, ki preteče med začetkom pogojenih dražljajev in začetkom neusklajenega dražljaja, se imenuje interval med dražljaji..
  • Potem mora obstajati odnos prostorske in časovne bližine, tako da jih lahko zastopamo kot združenje.
  • Poleg tega mora biti združevanje vzročno in ne naključno znotraj določene meje verjetnosti. Med poskusi mora biti tako imenovani interval ali čas, ki je potreben med vsakim preskušanjem za dogodke, ki jih morajo obravnavati in določiti subjekti kot združenje.
  • Z eksperimentalno sejo je mišljeno niz zaporednih poskusov, ki so bili začasno izolirani.

Ključne točke

  • Neustrezen dražljaj ali EI samodejno povzroči brezpogojni odziv ali RI.
  • Nevtralni dražljaj ali EN sam po sebi ne povzroči brezpogojnega odziva ali RI.
  • Ko se nevtralni dražljaj pojavi poleg nekondicioniranega dražljaja, po več poskusih in zaradi njegovega združevanja nevtralni dražljaj postane pogojni dražljaj ali EC.
  • Po kondicioniranju bi pogojni dražljaj sprožil odziv, ki je bil pogojen odziv ali RC, ker je posledica kondicioniranja.

Pogoj za strah

To je klasičen način kondicioniranja. Preko pogojevanja strahu se lahko priznajo grožnje iz okolja, ki prej ne bi bile samodejno zaznane.

Kondicioniranje čustvenih reakcij je eno glavnih središč klasične kondicije. Izvedli so ga Watson in Rayner leta 1920 s preprostim postopkom, kjer je bil odgovor strahu pri 9-mesečnem otroku pogojen s predstavitvijo laboratorijske podgane. To je pripeljalo do slavnega eksperimenta "Little Albert".

Avtorji tega eksperimenta so preizkušali različne dražljaje, da bi vedeli, kakšne draže se je otrok bali. Odkritje je bilo, da je bil majhen Albert zaskrbljen, ko je kladivo udarilo v jekleno palico, kar je povzročilo glasen zvok. To reakcijo brezpogojnega strahu so uporabili za pogoj svojega strahu pred podgano.

Vsako preskušanje je bilo sestavljeno iz prikazovanja, da je podgana najprej udarila v jekleno palico. Po petih poskusih kondicioniranja je bilo ugotovljeno, da je bila žival predstavljena kot čustvena reakcija strahu.

Ta odziv strahu ni bil podan, ko je predstavil svoje igrače, vendar je ta odziv strahu posplošil na druge predmete, ki bi lahko bili podobni podgani kot zajec, kos bombaža, med drugim.

Kot radovednost se je zanimalo, kako so bili pridobljeni strah in tesnoba, kakšni so njihovi nevronski mehanizmi in kako jih lahko zmanjšamo z zdravljenjem..

Zato so za to raziskavo uporabili laboratorijske podgane, pri čemer smo uporabili kratek električni šok kot neželeni nevpoklicani dražljaj in kot pogojen dražljaj, ton ali svetlobo..

Strah pri podganah

Po drugi strani pa smo pri podganah opazili, da je strah pogojen, ko je paraliziran. V tem primeru je ta odgovor poseben obrambni mehanizem kot predhodni odziv na neprimerno vedenje.

Vendar pa raziskovalci ne odzivajo neposredno na to paralizo, temveč uporabljajo posredno merilno tehniko strahu, ki jo pogojujejo pogojeni čustveni odziv ali pogojena zatiranje (REC), ki so ga oblikovali Estes in Skinner..

Najprej so podgane naučene, da pritisnejo palico znotraj eksperimentalne komore, da bi dobile hrano; nagrado Tako se po večkratnih testih kondicioniranja naučijo pritisniti na vrstico.

Ko pride do tega učenja, se začne kondicioniranje strahu in v vsakem testu se pogojeni dražljaj predstavi v 1 ali 2 minutah, čemur sledi kratek izpust.

Podgane ne pritiskajo na vzvod, ko ga paralizira strah, zaradi česar je ta postopek koristen za merjenje zatiranja odziva, ki ga povzroča strah..

Na ta način pridobitev tega povzročenega strahu povzroči, da podgane prenehajo pritiskati vzvod za pridobivanje hrane, zato obstaja določena formula za kvantitativno merjenje pogojene supresije..

Po drugi strani pa omogoča izračun razmerja supresije, ki kaže na višji odziv pogojenega strahu.

Reference

  1. Sánchez Balmaseda, P., Ortega Lahera, N., iz Casa Rivas, L.G. Konceptualne osnove klasične klimatizacije: tehnike, spremenljivke in postopki. Nacionalna univerza za izobraževanje na daljavo. Univerza v Sevilli. canal.uned.es.
  2. Klasična kondicija. Izterjano iz Explorable.com.
  3. Klasična kondicija. Slovar znanstvene in filozofske psihologije. Vzpostavljeno iz e-torredebabel.com.
  4. Ivan Pavlov Izterjal iz biografiasyvidas.com
  5. Ivan Pavlov Izterjano iz nobelprize.org
  6. Pogojni odziv Vzpostavljeno iz e-torredebabel.com.
  7. Brezpogojni odgovor Izterjano iz definicion.de.
  8. Učenje Izterjano iz definicion.de.
  9. Kaj je klasično kondicioniranje? Izterjal iz blogs.scientificamerican.com.
  10. Domjan, M. Načela učenja in vedenja. Paraninfo. 5. izdaja.