Cilji zgodnjega spodbujanja, vaje in koristi



The zgodnje stimulacije je niz vaj / aktivnosti, ki služijo za izboljšanje določenih značilnosti dojenčkov različnih starosti. Med drugim se čuti razvijajo poleg duševnih sposobnosti, kot so spomin, pozornost, radovednost in razvoj živčnega sistema..

Zgodnja stimulacija je ključnega pomena za to, da otroci čim prej dosežejo razvojne mejnike in da ustvarijo temelje za poznejšo generacijo naprednih kognitivnih in motoričnih sposobnosti. Poleg tega je bistvenega pomena tudi spodbujanje razvoja inteligence.

Posebne vaje, povezane z zgodnjo oskrbo, bodo odvisne od starosti otroka. Odvisno od meseca ali leta, ki ga imate, boste morali opraviti različne naloge, ki bodo upoštevale vaše specifične potrebe in veščine, ki so najbolj primerne za delo..

V tem članku boste odkrili vrsto aktivnosti, ki jih lahko uporabite za spodbujanje vaših otrok s pomočjo zgodnje stimulacije. Razdelili smo jih po mesecih, tako da lahko zlahka najdete tiste, ki najbolje ustrezajo trenutku, v katerem živite oba.

Indeks

  • 1 Cilji
    • 1.1 Dovolite otroku, da se v celoti razvije
    • 1.2 Pomagajte vam, da skozi vsako stopnjo razvoja na najboljši način
    • 1.3 Izboljšajte interakcijo med starši in otroki
  • 2 Prednosti
    • 2.1 Spodbuja psihomotorični razvoj
    • 2.2 Spodbuja razvoj kognitivnih sposobnosti
    • 2.3 Prepoznajte morebitne razvojne motnje
    • 2.4 Omogoča otroku, da razvije svoje čustvene sposobnosti
  • 3 Vaje po starosti
    • 3.1 Novorojenčka
    • 3.2 Prvi mesec
    • 3.3 Drugi mesec
    • 3.4 Tretji mesec
    • 3.5 Četrti mesec
    • 3.6 Peti in šesti mesec
    • 3.7 Od šestih mesecev na leto
    • 3.8 Do drugega leta
  • 4 Vaje s spretnostjo
    • 4.1 - Fina gibljivost
    • 4.2 - Bruto hitrost
    • 4.3 -Jezik
    • 4.4 -Socialno
  • 5 Nekaj ​​predlogov
  • 6 Reference

Cilji

Dovolite otroku, da se v celoti razvije

Številne raziskave so pokazale, da mora imeti otrok, da doseže svoj največji potencial v smislu fizičnih, socialnih in kognitivnih sposobnosti, dovolj stimulacije v prvih mesecih in letih življenja..

Tako na primer duševnih sposobnosti, kot so inteligenca ali ustvarjalnost, ni mogoče razviti do maksimalnega izraza, če se ne izvajajo dobre dejavnosti zgodnje stimulacije. Hkrati se lahko določene telesne sposobnosti razvijejo manj kot običajno brez te vrste intervencije.

Pomagajte vam, da na najboljši način opravite vsako stopnjo razvoja

V prvih letih svojega življenja morajo otroci skozi svoj kognitivni in telesni razvoj opraviti vrsto faz. Čeprav se verjame, da lahko to storijo brez pomoči, jim bo zgodnja stimulacija omogočila, da jo dosežejo hitreje in brez težav..

Izboljšajte interakcijo med starši in otroki

Dejstvo, da imamo strukturo in smernice, ki kažejo, kako je potrebno ukrepati v prvih mesecih otrokovega življenja, pomaga številnim staršem (še posebej staršem prvega otroka) vedeti, kako se obnašajo z njimi..

To je lahko zelo koristno v smislu, da odvzame velik del pritiska odraslih, ki bi bili sicer preveč zaskrbljeni glede tega, kako naj delujejo, da bi v celoti uživali izkušnje z otrokom.

Koristi

Videli smo že, da je zgodnja stimulacija temeljni proces za pomoč mladim otrokom pri njihovem razvoju. Toda, katere so njegove glavne koristi? Nato bomo videli majhen seznam z najpomembnejšimi.

Spodbuja psihomotorični razvoj

Korist, ki jo lahko začnemo opazovati pri otroku, ko izvajamo zgodnje stimulacijske procese, je razvoj njegovih psihomotoričnih sposobnosti. To so nabor spretnosti, ki otrokom omogočajo, da se naučijo obvladovati svoje telo na vedno bolj zapletenih načinih.

Tako se bodo na primer otroci v prvih mesecih življenja naučili nadzorovati svoje ude, stati pokončno in prijemati predmete; in ko so nekoliko starejši, se lahko začnejo gibati sami. Spretnosti, kot so plazenje ali hoja, se prav tako pridobijo hitreje s pomočjo zgodnje stimulacije.

Spodbuja razvoj kognitivnih sposobnosti

Intelektualni razvoj otrok je še bolj zapleten od tistega, ki je povezan s fizičnimi sposobnostmi. Zmogljivosti, kot so inteligenca, radovednost, opazovanje in ustvarjalnost, se bodo pojavile le, če bodo v prvih letih svojega življenja pravilno stimulirane..

Tako genetika postavlja mejo na intelektualne sposobnosti, ki jih otrok lahko dobi skozi svoje življenje; le z zgodnjo stimulacijo bo mogoče doseči ta maksimum.

Ugotovite možne razvojne motnje

Zgodnja stimulacija je najboljše orodje za to, da otroka čim prej doseže različne stopnje zorenja. Zaradi tega služi tudi za čimprejšnjo uresničitev pojava kakršne koli motnje, bodisi intelektualne, jezikovne ali psihomotorične..

Ta korist je še posebej pomembna, ker prej zazna problem, prej ga lahko začnete delati. Zgodnje posredovanje v tem smislu je bistveno za otroka, da doseže najboljšo možno kakovost življenja.

Omogoča otroku, da razvije svoje čustvene sposobnosti

Zadnja področja, na katerih lahko vidite koristi zgodnje stimulacije, so čustvena. Interakcija otrok s starši in bližnjimi bo osnova za socialne in čustvene sposobnosti, ki jih imajo kot odrasli. Zato mnoge dejavnosti, ki jih bomo videli spodaj, vključujejo tudi socialno komponento.

Vaje po starosti

Spodaj bomo videli, katere so najboljše vaje za zgodnjo stimulacijo, ki jih lahko opravite z otrokom, odvisno od njihove starosti. Imejte v mislih, da čeprav ni nujno, da jih naredite vse, bolj boste vadili, več koristi boste dobili.

Novorojenčka

V prvem mesecu otrokovega življenja je najpomembnejši cilj, ki ga morate imeti v mislih, da se navadite na odzivanje na različne vrste dražljajev. Zato se zgodnja stimulacija v tem obdobju osredotoča na zagotavljanje vizualnih, slušnih, taktilnih, vohalnih in okusnih informacij.

V tem obdobju ni potrebno izvajati preveč zapletenih dejavnosti. Spodbude, ki so tako preproste, kot da pojejo otroku, vzdržujejo stik z očmi z njim, ustvarjajo obraze ali poskušajo zagrabiti neki predmet, so več kot dovolj, da je aktiven. Seveda je zelo priporočljivo govoriti z otrokom (še posebej v nežnem in nežnem načinu).

Poleg tega, ker so rojeni, je zanimivo, da jih obdržijo v času budnosti v okoljih, ki imajo veliko dražljajev. Torej, namesto da bi ga pustili zaklenjenega v svoji sobi, ga peljite s seboj povsod, dajte mu sprehode in se premikate po hiši lahko zelo koristne dejavnosti..

Končno, fizični stik je zelo pomemben v tem prvem mesecu. Vzeti ga v svoje roke, ga milovati in na splošno interakirati z otrokom je bistvenega pomena za njegov razvoj.

Prvi mesec

Ko je dosežen prvi mesec življenja, lahko otroci začnejo izvajati nekaj nadzora nad svojim telesom. Torej, čeprav je potrebno nadaljevati z aktivnostmi, o katerih smo razpravljali v prejšnjem poglavju, lahko začnete izvajati tudi vaje za fizično in psihomotorično stimulacijo..

V tem smislu lahko izvedemo dve vrsti vaj. Po eni strani vam lahko nežno zgrabite otrokove okončine in jih pazljivo premaknete, da ugotovite, kje so meje vašega telesa. Primeri vaj bi lahko bili igranje dlani z njim, da bi se z njimi povezali roke ali žgeči noge.

Po drugi strani pa je na tej stopnji bolj pomembno, da vam pomagamo pri nadzoru udov. Da bi to naredili, je najbolje, da predstavite lahke in spodbudne predmete (kot so klopote ali klopi z zvonci) in ga spodbudite, da jih zgrabi in premakne sam..

Drugi mesec

V drugem mesecu, otrok začne biti sposoben samostojno in z majhnim usklajenim gibanjem s svojim telesom. Zato se morajo v tej fazi vaje osredotočiti na boljše obvladovanje okončin in začeti prostovoljno gibanje.

Zelo koristna vaja na tej stopnji je, da otroka obrnemo navzdol z namenom, da se bo obrnil sam. Najverjetneje ga ne dobim na začetku; vendar preprosto dejstvo, da se poskuša, bo zelo pomagalo pri njegovem razvoju. Da bi vam pomagali, je priporočljivo, da ga v tem položaju rahlo potisnete na eno stran.

Po drugi strani pa vam je treba pomagati, da obdržite glavo navzgor. Ena izmed najboljših vaj v zvezi s tem je naslednja. Postavite spodbujevalni predmet v višino oči (kot klopot) in ko ga gledate, počasi dvignite, dokler ni nad glavo. Otrok naj bi ga poskušal slediti s premikanjem vratu.

Na tej stopnji bodo otroci prav tako začeli izvajati svoje prve vokalizacije. Pogovarjajte se z otrokom; in ko naredi hrup, se nasmehni in ponovite čim bolj zvesto. Na ta način vas spodbujamo, da ustvarite vedno več zvokov, ki bodo sčasoma postali besede.

Tretji mesec

Tretji mesec življenja je verjetno eden najpomembnejših za razvoj otroka. V tem obdobju otroci začnejo bolj pozorno opazovati svojo okolico in poskušati razumeti, kako deluje svet okoli njih. Zato je senzorična in kognitivna stimulacija pomembnejša kot kdajkoli prej.

V tretjem mesecu so še vedno zelo pomembne prejšnje aktivnosti (zlasti tiste, povezane z gibanjem in nadzorom okončin); vendar je treba bolj poudariti čute in interakcijo z otrokom.

Ena izmed najbolj uporabnih vaj v tem obdobju je igranje "kukavice"; to pomeni, da si postavite predmet ali roke na obraz, nato pa ga odkrijete in ustvarite smešne zvoke, ko otrok gleda. To lahko pomaga otrokom razviti tisto, kar je znano kot "stalnost predmeta", nekaj temeljnega v tej fazi.

Po drugi strani pa lahko do tretjega meseca otroci bolj vplivajo na svoje okolje. Zgodnja stimulacija v tej fazi se mora osredotočiti na pogovor z njimi, kolikor je le mogoče, na poučevanje različnih vrst dražljajev in jim omogočiti, da raziščejo svoje okolje in delujejo sami. Verjetno je, da se bo v tej fazi otrokova radovednost zelo povečala.

Četrti mesec

V četrtem mesecu so najpomembnejši mejniki razvoja enaki: doseči avtonomijo gibov, spodbuditi njihovo radovednost in začeti spodbujati produkcijo zvokov. Vaje tega meseca so lahko zelo podobne tistim iz prejšnjega, čeprav je dobro, da otroku postavimo vse več izzivov..

Tako je, na primer, priporočljivo, da otroka položite na glavo, da bo lahko igral dolgo časa, tako da se bo moral sam obrniti, če želi.

Prav tako mora sedeti v pokončnem položaju in ga poskušati obdržati na svoji strani in ga držati z najmanjšo silo, ki je potrebna, da ga zadrži pred padcem..

Peti in šesti mesec

V tem obdobju bo otrok začel bolj samostojno sodelovati z okolico. Med drugim je običajno, da otroci v tem času začnejo pobirati predmete in jih vrgati na tla, da preverijo svoje lastnosti. Naloga staršev je, da jim dajo na razpolago najrazličnejše dražljaje, da bi jih raziskali.

Poleg tega je lahko zelo koristno za otroka, da malo spodbudi spodbudne predmete, da bi se poskusili plaziti in jih vzeti..

Od šestih mesecev na leto

V drugi polovici prvega leta se pojavijo vse vrste sprememb, medtem ko otrok preide iz popolnoma nemočne, da bi pridobil prve sledi avtonomije. V tem obdobju se običajno dosežejo nekateri zelo pomembni mejniki, kot je izdelava prvih besed ali lezenje.

Zgodnje spodbujanje v tem obdobju se mora osredotočiti tako na fizični kot kognitivni in socialni vidik. Nekatere priporočene dejavnosti so lahko pogovor z otrokom, ki se poskuša "odzvati", mu pokaže slike predmetov in jih opisuje, ali pa se mu plazijo po tleh, da bi se srečal s svojimi starši..

Po drugi strani pa so v tej starosti zelo priporočljive vse tipične igre dojenčkov, ki pomenijo fizični stik (kot na primer "pet lobitov")..

Do drugega leta

Od prvega leta se zdi, da razvoj dojenčkov raste. V tem obdobju se pojavijo nove spretnosti, kot so hoja, risanje, govor na preprost način, odgovarjanje na vprašanja in možnost, da na kakršenkoli način vplivate na druge ljudi..

Če je bilo zgodnje stimulativno delo opravljeno pravilno v prejšnjih fazah, so otroci, starejši od enega leta, običajno veliko bolj avtonomni in vstopajo v popolnoma drugačno fazo. Od tega trenutka lahko otroci sami raziskujejo in prevzamejo aktivnejšo vlogo pri razvoju.

Vaje za veščine

-Fini motor

1-Spodbuja občutljivost obraza. Postavite palce v sredino otrokovega čela in jih potisnite na stran. Nato položite prste na stranice nosu in naredite enako na licih. Za spodbujanje ustnic naredite enako gibanje, kot če bi označevali brke.

2-Spodbuja občutljivost telesa. Sprehodite se s telesom vašega otroka z brisačo ali bombažem in pobožajte vsak del telesa, skušajte žgečkati, kot ga imenujete. Priporočljivo je, da je dojenček brez oblačil, zato je lahko po kopanju pravi čas za to.

Ko je malo večja, lahko s svojo roko dotaknete vsakega od delov, medtem ko jih imenujete. In ko se nauči govoriti, bo tisti, ki bo pokazal vsakega od njih.

3-Postavite predmete v roko ki imajo različne teksture, na primer žlico, papir, gobico, brisačo ... in ga spodbujajo, da ga pregleda in se igra z njim. Uporabite lahko tudi predmete različnih velikosti in vas motivira, da jih prenesete iz ene roke v drugo.

Medtem ko se pogovarjate in komunicirate z otrokom, ga lahko vprašate, kateri od predmetov mu je najbolj všeč, pojasnite, kaj je vsaka stvar, itd. Ko rasteš, lahko pustiš, da se igra s plastelinom, testom iz moke, papirjem, ki se lahko zlomi in z gubami, peskom, vodo ...

4-Sedi z njim, Odpri zgodbo in pusti liste. Preberite zgodbo in pokažite na ilustracije knjige, svojega otroka pa lahko prosite, da jih prikaže, medtem ko pripovedujete zgodbo vsakega lika.

5-Igrajte se z njim ali njo in odstranite predmete razvrsti po barvi, velikosti in obliki. Prav tako ga lahko spodbudite, da naredi stolpe in zgradbe s kosi ali škatlami in ga naučite navijati obroče na vrvi in ​​mu pomagate, dokler ne bo sposoben sam.

6-Risanje je zelo pomembno v otroštvu, tako da ga lahko motivirate, da vzame svinčnik in papir in začne risati. Na začetku se bo začel s črtami in črkami, dokler ne pridobi več spretnosti in pride do risanja figur, in kdo ve, ali je kakšno umetniško delo.

-Debel motor

1-Puzi, pod njo položite brisačo ali zvito odejo in mu pokažite igračo, tako da jo lahko doseže tako, da stoji na eni roki. Prav tako lahko podpirate dlani na stopalih in jih potiskajte, da vam pomagajo pri plazenju in doseganju igrače.

Če pluje, ga spodbujajte, naj gre za igračo ali pride do vas.

2-Daj ga na hrbet in nežno povlecite roke, dokler ne sedite, če še vedno ne boste stali sami, lahko namestite blazine, da bi preprečili stran.

Ko sedite, ga zgrabite za ramena in narahlo narahlo obrnite vstran, nato naredite isto vajo naprej in nazaj.

Če se že počutite sami, mu pokažite, kako se z rokami naslanja na tla. Ko ste se naučili, ga rahlo potisnite vstran z namenom, da s svojimi rokami preprečite padanje.

3 - Ko si dovolj star, mu pokaži, kako stoji. Začnete lahko tako, da se spravite na kolena in nato vstanete z oprijemom ali s kakšno drugo podporo. Potem ga lahko naučiš, kako naj sedi in čepi.

Da bi ga spodbudili, da hodi, mu pokažite, kako mu pomagati prehiteti in podpreti eno nogo in nato drugo. Ko ste se naučili nekaj mehanike, lahko pred njo postavite igračo in jo spodbudite, da jo doseže. Ti bodo tvoja podpora, dokler ne boš mogel sam.

10 - Ko raste, lahko povečate kompleksnost vaj, ki jih lahko naredite. Na primer, igrajte se z njim, da se sklonite in vstanete, ga lovite, da teče, skoči na vrv ali iz majhnih višin kot korak. Spodbujajo mu, da igra žogo, stati na prstih, za skok ovire, za ples ...

-Jezik

Čeprav dojenčki, ko so rojeni, ne morejo izraziti besed ali besednih zvez, to ne pomeni, da ne morejo komunicirati. Njegov način komuniciranja, v odsotnosti besed, je skozi kretnje, žamenje, kričanje in predvsem plakanje. Torej, vsakič, ko ustvarite zvok ali brbljanje, posnemajte ga in se pogovorite z otrokom in seveda, če joka, se odzove na svoj klic. S tem boste motivirani za komunikacijo, saj se otrok nauči, da mu vsakič, ko se izrazi, mu nekdo odgovori.

2 - Pomembno je, da pokličite svojega malega po imenu s prijaznim tonom in da govoriš z njim, se nasmehneš in mu pokažeš naklonjenost.

3 - Ob kosilu, navedite vsako živilo da jih lahko prepoznate. Prav tako lahko z njim sodelujete tako, da ga vprašate, ali mu je všeč hrana ali če želi več. Če še vedno ne govorite, bo vaš odgovor nasmeh ali kakšna gesta.

4 - Kot se naučite besed, ga spodbujajte Ko hočem nekaj, ga kličem po njegovem imenu in izkoristite čas za pogovor z njim.

Ko govorimo z otroki, je uporaba pomanjševalnic ali spremenjenih besed zelo pogosta in to je napaka. Pomembno je, da se otroci govorijo jasno in v popolnih stavkih, da se izogibajo pomanjševalnicam in jih vključijo v družinske pogovore, kot da bi lahko popolnoma govorili.

5-Delite trenutke branja z njim ali njo. Lahko preberete zgodbo, nato pa ponovi del zgodbe in to lahko storite celo v gledališki obliki. Veliko bolj zabavno!

Lahko jih tudi naučite otroške pesmi, igrate besede ali jih ugibate.

-Družabno

1-Vsakič, ko komunicirate z otrokom, to storite tako, da si ogledate njegov obraz, z nasmehom in ob spremljavi ali milom ali gestom naklonjenosti. Naj se smeji in proslavlja njegov smeh, naj vidi, kaj uživa, da je veselo.

2-Navaditi otroka, naj bo z drugimi ljudmi, igrati z njimi in se povezovati. Vedno spoštujejo njegove čase in ga ne silijo, da bi bil z nekom, ki ne želi.

3-Naučite ga osnovnih socialnih pravil kako se pozdraviti, zbogom, prosim, hvala ... in dobre navade, kot so umivanje rok, pobiranje igrač, ko ste končali igranje ali pomoč pri opravljanju gospodinjskih opravil po hiši.

4-Pomagaj mu spoznati sebe, vedeti, kako se počuti, upravljati in izražati ta čustva.

Nekaj ​​predlogov

  • Razvijte aktivnosti z otrokom v mirnem, sproščenem in varnem okolju. Lahko jih spremljate z glasbo, pesmimi in rimami ter jih spremenite v igro.
  • Če se ne počutite vaj, ne silite sami. To naj bi bil zabaven čas za skupno rabo, da ne bi bilo težko.
  • Spremljajte starost in razvojni trenutek vašega otroka ter prilagodite dejavnosti njihovim sposobnostim.
  • Zanimivo bi bilo, če bi bili vpleteni in vpleteni vsi, ki so odgovorni za dnevno nego otroka.
  • Dober čas za izvedbo stimulacijskih vaj je, ko so budni in mirni. Če ste ga pravkar nahranili, ga pustite vsaj 30 minut pred začetkom dejavnosti.
  • Izkoristite lahko vsakodnevne naloge, kot so hranjenje, oblačenje ali kopanje, za izvedbo stimulacijskih dejavnosti.
  • Vsi želimo vedeti, kaj naredimo nekaj dobrega in nas okrepiti, zato vaš otrok ne bo manj. Pomembno je, da rezultate, ki ste jih dobili, nagradite z božanjem, nasmehom ali afektivno gesto.
  • Ponovitev je potrebna, da bo stimulacija učinkovita. Vaje ponovite vsaj petkrat, po možnosti dnevno, in jih hranite dlje časa, da dosežete želene rezultate.
  • Priporočljivo je, da med eno vajo pustite nekaj časa in drugo, da se vaš otrok umiri, kar ga bo še naprej zanimalo in z večjo voljo opravljati svojo naslednjo dejavnost..
  • Ni potrebno vlagati v drage instrumente ali igrače za izvajanje stimulacijskih vaj, lahko oblikujemo igre in orodja, ki jih želite uporabiti.

Reference

  1. "Pomen stimulacije dojenčkov" v: Brill Baby. Vzpostavljeno: 08. marec 2019 iz podjetja Brill Baby: brillbaby.com.
  2. "Prednosti zgodnje stimulacije" v: Fantasy Forest. Vzpostavljeno: 08. marec 2019 iz Bosque de Fantasías: blog.bosquedefantasias.com.
  3. "Stimulacija za dojenčke od 0 do 6 mesecev, iz meseca v mesec" v: Otroški vodič. Vzpostavljeno v: 08 marec 2019 iz Vodnika za otroke: guiainfantil.com.
  4. "Stimulacija mesec za mesecem" v: Face mama. Vzpostavljeno: 08. marec 2019 iz Face mama: facemama.com.
  5. "Otroške igre" v: Poti. Pridobljeno: 08. marec 2019 iz poti: pathways.org.