Značilnosti intelektualnega znanja, definicija Aristotela in primeri



The intelektualno znanje je to povezano z razumevanjem abstraktnih stvari, pojmov, teorij, definicij in njihovih interpretacij. Vse to znanje, ki ga ne moremo predstaviti z dražljajem čutov, ampak ga mora človek in njegov um spomniti..

Na človeški ravni se lahko to znanje šteje za sekundarno v primerjavi s senzoričnim znanjem. Slednji odraža učene odnose, dihanje, utripanje ali vprašanja, ki jih človeški um prikliče, ne da bi se človek zavedal tega.

Namesto tega znanje predstavlja neopredmeteno, kar je v mislih, se spreminja glede na kontekst in ga ni mogoče zlahka replicirati, je v mislih vsake osebe.

Indeks

  • 1 Značilnosti
    • 1.1 To je neskončno
    • 1.2 Koristno je deliti
    • 1.3 Prenosna in enostavna za stiskanje
    • 1.4 Prenosljiva
    • 1.5 Mobilna je
    • 1.6 Druge splošne značilnosti
  • 2 Intelektualno znanje po Aristotelu
    • 2.1 Klasifikacije intelektualnega znanja po Aristotelu
  • 3 Primeri intelektualnega znanja
  • 4 Reference

Funkcije

To je neskončno

Intelektualno znanje se ne more končati. Za razliko od drugih virov, na katere vpliva razpoložljiva količina, je znanje neskončno.

Pravzaprav, več širjenja znanja, več znanja se ustvari. Ko ni končana, jo delite, tako da se množi, ne da bi se izgubila.

Koristno je deliti

Edini način za izmenjavo znanja je izmenjava idej z drugimi ljudmi. Po drugi strani pa te postanejo nove zaloge znanja, ki ga pridobijo.

Oseba, ki deli informacije, je nikoli ne izgubi; zato je koristno, da ga delimo.

Prenosna je in enostavna za stiskanje

Znanje lahko povzamemo tako, da ga lahko lažje prebavimo, komu ga delimo. Razdelimo ga lahko v majhne enote, ki se razdelijo po delih in jih tako lažje upravljamo.

Prenosljiva je

Premikate se lahko iz enega kraja v drugega, in če uporabljate prave načine, ga lahko delite z veliko osebami hkrati (na primer, pogovor v avditoriju).

Mobilni je

Spreminja se in se prikrade v pogovore. Ker je znanje znotraj duha, znanje nenamerno vodi dejstva in besede, ki jih ljudje naredi in rečejo.

Med pogovorom znanje običajno uhaja v ideje osebe, ki jo ima. Tehnična reprodukcija in prenos znanja ponavadi spremenita njegovo bistvo; zato se po definiciji razlikuje.

Druge splošne značilnosti

Vsa pridobljena znanja postanejo del znanja človeškega bitja, njegovega razuma. Običajno se znanje spreminja sčasoma, ko se pridobijo nove informacije, ki jih obogatijo ali spremenijo..

Sposobnost razumevanja je tisto, kar človeku daje dejstvo, da je sposobno pridobiti znanje. To se doseže z izkušnjami, izkušnjami in ustvarja misli.

Zato je dejstvo, da lahko razmišljamo, glavni razlog, zakaj lahko izkušnje človeško bitje razumejo kot znanje.

Intelektualno znanje po Aristotelu

Teorija Aristotelovega znanja se vrti okoli afirmacije: "Ni vrste znanja, ki ni bila prva v čutih". Brez čutov intelektualno znanje ne bi bilo mogoče. Po mnenju filozofa so izkušnje osnova vsakega kognitivnega znanja.

Na enak način Aristotel meni, da je treba vse vrste znanja klasificirati glede na namen, ki ga izpolnjuje.

Ti koncepti, ki jih je predlagal grški filozof, opredeljujejo, kako lahko človek vidi različne ideje. Aristotel obravnava matematiko kot teoretično znanje, ustvarjanje orodij, kot so produktivno znanje in socialno delo, pa je praktično intelektualno znanje.

Klasifikacije intelektualnega znanja po Aristotelu

Teoretično znanje

To je način razmišljanja, ki ustreza teoretičnim dejavnostim; to je dejstvo razmišljanja in razmišljanja o idejah, ki že imajo v mislih.

Za Aristotela je to glavna vrlina človeške dejavnosti. To je dejstvo, da se ideje organizirajo skladno in da imajo njihovo razumevanje.

V skladu z aristotelovsko teorijo je učitelj odgovoren za posredovanje znanja svojim učencem, tako da se o njem premišljujejo. Ta dejavnost refleksije je veja intelektualnega znanja, ki ga je filozof opredelil kot teoretično.

Produktivno znanje

Ta vrsta znanja se nanaša na vse tiste misli, ki vodijo k ustvarjanju oprijemljivega dobrega. Aristotel je to vejo znanja povezal z misli, ki gredo skozi um umetnikov in umetnikov.

Grščina je ustvarjanje dela opredelila kot nekaj, kar presega mehanično in se odraža v mislih; lik, ki ga je ustvaril umetnik, je odvisen od sposobnosti umetnika in, po Aristotelu, to spretnost opredeljuje produktivno mišljenje.

Praktično znanje

Praktično znanje Aristotela predstavlja povezavo s političnim in etičnim življenjem; temelji na pridobivanju modrosti in znanja.

V skladu s to teorijo je praktično znanje sposobnost posameznika, da teorijo pretvori v prakso; to je človeška sposobnost preoblikovanja ideje v akcijo, kot je izvajanje šolske ali univerzitetne lekcije v vsakdanjem življenju.

Primeri intelektualnega znanja

- Razumevanje koncepta velja za intelektualno znanje. Razlaga, ki ji je bila dana, in dejstvo, da je prizadeta zaradi družbenega konteksta, v katerem oseba, ki jo razlaga, živi, ​​je nespremenljiv in mobilni koncept.

- Način, na katerega oseba opredeljuje koncept, je intelektualno znanje za to isto osebo.

- Kadar ima človek dva nasprotujoča si pojma, eden proti drugemu, se navadno primerja drug z drugim, da bi jih opredelil v mislih človeka. Ta primerjava pojmov se imenuje presoja in te sodbe se obravnavajo kot intelektualno znanje.

- Najčistejša predstavitev intelektualnega znanja je koncept, ki ga vsaka oseba ustvari, ko se sooči z novo izkušnjo ali neznano izkušnjo. Proces razmišljanja, ki se pojavi v mislih za asimilacijo te ideje, mu daje nematerialen pomen, ki postane intelektualno znanje.

Reference

  1. Aristotel o znanju, Mark Smith, 1999. Vzeto iz infed.org
  2. Logika in teorija znanja, Albert Stockl, (n.d.). Vzeto iz nd.edu
  3. Eksperimentalno znanje v primerjavi z intelektualnim znanjem, Russell Ransom, (n.d.). Vzeto iz freebooksummary.com
  4. Značilnosti znanja (n.d.). Vzeto iz skyrme.com
  5. Ključni koncepti v upravljanju informacij in znanja (n.d.). Vzeto iz t.ee.ee