Kaj je teorija duha?



Koncept?Teorija uma? ali skrajšano "ToM", se nanaša na sposobnost človeških možganov, da napovejo in razumejo spoznanje in vedenje drugih.

To je heterometakognitivna sposobnost, spodaj razčlenim besedo, da boste razumeli, na kaj se nanaša:

  • Ravno: se nanaša na drugo osebo, bi bilo nasprotje jaza, ki kaže v sebi.
  • Metakognicija: ta beseda, uporabljena v terminologiji psihološkega poklica, se nanaša na refleksijo naših lastnih miselnih procesov. To pomeni, da sami ocenimo, kako razmišljamo, kako si zapomnimo, kakšne strategije uporabljamo za izvajanje nekaterih miselnih procesov.

Za kaj se heterometakognitiva sklicuje na razmislek o postopku razmišljanja drugih. To pomeni, da je um zmožen spoznati vsebino drugega uma, drugačnega od našega.

ToM je znan tudi kot socialna kognicija, metalizacija, intuitivna psihologija ali namerno vedenje. Obstajajo funkcije, povezane s teorijo, s katero se ljudje rodijo, vendar se z njenimi starostmi razvijajo drugi vidiki.

Poleg mnogih drugih funkcij so možgani tudi napoved, ki nam kot vrsto pomaga optimizirati čas, porabiti manj energije, preživeti in predvsem zmanjšati negotovost, ki jo povzroča okolje..

Na primer, Predstavljajte si, da spite v postelji in je ob 16:00. Nenadoma se sliši, da je ključavnica na vratih vaše hiše prisiljena, in potem jo odprejo, vendar živite sami. Kaj misliš, da bi se zgodilo naslednje?

Seveda je vaš odgovor povezan z nečim neprijetnim.

To pomeni, da je vaš um poskušal predvideti, kaj se bo zgodilo, da vam bo ponudil vrsto odgovorov in izbral najbolj primerno glede na trenutek..

Kot že veste, je um čudovit in uporablja to funkcijo za pomoč izvršilnemu sistemu (ki je na ravni možganov, ki nam pomaga pri sprejemanju odločitev), da vzpostavi dobro rešitev problema, ki je predstavljen na nov način. Pomaga nam s predvidevanjem posledic, ki jih lahko sprejme vsaka rešitev problema.

Toda genij teorije uma se tu ne konča, vendar smo sposobni napovedati vedenje, misli, prepričanja in namere drugih..

To pomeni, da v primeru, ko ste spali, ne morete samo napovedati, kaj se lahko zgodi, temveč hitro izberete odgovor za ukrepanje. Ampak vi ste sposobni predvideti, kakšne namere ima oseba, ki je zdrsnila v vašo hišo.

Razvoj teorije uma

Teorija uma se razvija skozi leta, ko smo še otroci. Moramo uživati ​​dobro duševno zdravje, pa tudi ustrezne socialne spodbude, da bomo lahko pozneje imeli teorijo uma, oboroženo z vsemi njenimi funkcijami.

V najzgodnejšem otroštvu se začne razvoj zaporedja uresničevanja teorije uma. Na področju razvojne psihologije so starostne skupine razdeljene v dve različni kategoriji:

Po eni strani najdemo zgodnje predhodnike teorije uma, ki so potrebni za poznejšo uporabo ToM, ti predhodniki se pojavijo v obdobju od 4 mesecev do 4 let. Iz teh štirih let obdobje doseže 10, ko se šteje, da ima um dovolj materiala, da bi lahko začel z razvojnimi fazami teorije uma.

Potem vas zapustim zaradi starosti, kar naj bi otrok razvil na ravni teorije uma.

  • Po 4 ali 5 mesecih: zanimanje za socialne spodbude
  • Po 8 mesecih: zanimanje za miselne ukrepe, ki simulirajo druge.
  • Približno 9 mesecev: otroci uporabljajo neverbalna orodja, da pridobijo pozornost drugih in sporočijo nekaj.
  • Od 12 do 18 mesecev: sprožijo simulacijo življenjskih izkušenj z uporabo simbolov in predstavitev.
  • Po 18 mesecih: simbolna funkcija in simbolna igra ter začetek sekundarnih čustev: ponos, krivda, sramota.
  • Po 2 letih: Začetek prepričanj: razlikovati med razmišljanjem in realnostjo
  • Po 3 letih: Povečajte zanimanje, ki ga kažejo prepričanja. Razumejo, kaj želijo drugi ljudje, ne pa prepričanja, ki jih imajo ti ljudje.
  • Starost med 3 in 4 leti: začenjajo razumeti lastna čustva in občutke drugih.
  • Približno 4 - 5 let: Prvotno prepričanje se pojavi, to pomeni, da morajo v manj zapletenih situacijah razumeti, kaj bo druga oseba mislila ali ravnala. V tej starosti tudi, ko začnejo razlikovati laž od šale ali ironije.
  • Od 6 ali 7 let: prepričanja drugega reda, ki se upoštevajo v primerih, ko morajo upoštevati, da bodo razmišljali ali delovali kot drugi ljudje s podobnimi in različnimi informacijami.
  • Okoli 9 ali 10 let: meja je določena za reševanje prepričanj drugega reda. Kar zadeva čustva, so v tej starosti začeli razumeti razliko med pobožno lažjo, lažjo in ironijo..

5 prednosti teorije uma za ljudi

Teorija uma ima različne ravni kompleksnosti in funkcij. Potem jih podrobno razložim, da boste razumeli, kaj resnično potrebuje, da imamo teorijo uma kot vrsto in ker je to koristno za nas.

  1. Prepoznavanje čustev na obrazu

V naših možganih je majhna struktura, ki je del limbičnega sistema, imenovanega amigdala. Lahko rečemo, da je odgovoren za čustva. Ko pri drugih ljudeh opazujemo obrazne izraze, kjer lahko vidite osnovna čustva, kot sta strah ali gnus, ali nas opozarja amigdala? in nam pove, kakšno čustvo čuti druga oseba.

To nam pomaga na način, da z intuitivnimi občutki drugih ugotovimo, kaj se bo zgodilo nekaj trenutkov kasneje. To pomeni, da če vas človek gleda v jezi, je verjetno, da vas vaši možgani opozarjajo, da ste pozorni, ker se bo nekaj zgodilo, za kar morate biti pripravljeni.

Ta majhna možganska struktura, velikosti graha, je zelo pomembna v socialnem vedenju ljudi. Toliko o prepoznavanju s pomočjo vizualnega dražljaja, saj je lahko obraz sreče, kot prepoznavanje s pomočjo slušnega dražljaja, kot je prozodija, ki nam v tonu izraza, ki se skriva za emocijo, kaže..

Obstajajo študije, kot so študije nevroznanstvenika Josepha LeDouxa, kjer je bilo dokazano, da imajo določene amigdalinske lezije, težave pri prepoznavanju in prepoznavanju čustev..

  1. Napačna prepričanja

Za pojasnitev te točke bom govoril o preizkusu lutke Sally, katere predhodnice so bili Simon Baron-Cohen, Alan M. Leslie in Uta Frith. Na statistični ravni so otroci običajno sposobni rešiti test od 6 do 8 let.

Pri opravljanju preskusa z otrokom se upošteva naslednje: \ t

Predstavljeni sta mu dve lutki Sally in Anne.  

Sally ima košaro in Anne škatlo.

Lutka Sally postavi marmor v košaro, preden zapusti prizorišče. Ko Sally odide, Anne vzame marmor iz košare in jo vstavi v svojo škatlo.

Ko se Sally vrne na sceno, je otrok vprašan: Kje bo Sally iskala svoj marmor?.

Otrok z normalnim razvojem teorije uma bo poudaril, da bo lutka Sally iskala marmor v košari, ker ne ve, da je Anne zamenjala marmor in jo vstavila v svojo škatlo..

Otroci, ki še niso razvili teorije uma ali imajo motnje avtističnega spektra, vam bodo povedali, da bo Sally iskala marmor v Annejevi škatli, ker ne razume, da Sally še vedno misli, da je marmor v košari, kjer jo je pustila..

  1. Metaforične komunikacije in čudne zgodbe

V tem pogledu se teorija uma sklicuje na ironijo, laž in pobožno laž.

Ko govorimo o teh treh načinih sporočanja informacij, je pomen, ki ga ima v ToM, to, da informacije ne smemo razumeti v dobesednem smislu..

Sposobnost razumevanja komunikacije v ne-dobesednem pomenu in izvlečenje pomena v skladu z določenim družbenim kontekstom pomeni, da je treba razumeti osrednjo ali globalno skladnost, da bi ustvarili poseben pomen v posebnem kontekstu..

  1. Gaffes

Zagotovo ste kdaj rekli nekaj neprimernega v času, ki ni bil prav.

Na primer:

Tvoj prijatelj ti je lani dal pokal, ki ti ga sploh ni bilo všeč.

En popoldan pije kavo s prijateljem in jo nenamerno vrže na tla in jo razbije.

Bi mu povedali, da ni pomembno, če ga je zlomil, ker vam res ni všeč?

Zelo verjetno je, da ste odgovorili z ne, saj ne bi hoteli poškodovati njihovih občutkov.

Teorija uma nam pomaga, da ne naredimo teh napak zaradi razumevanja situacije in sposobnosti, da se postavimo na mesto drugega, in da predvidimo, kako se bo počutila na podlagi našega odziva..

  1. Empatija in moralna presoja

Za lažje razumevanje tega oddelka predlagam dve zgodbi za branje in odgovor:

Prva zgodba: Železniški avto brez nadzora nadzoruje skupino petih delavcev, ki opravljajo vzdrževalna dela na progi. Če ne najdemo rešitve, bodo vsi umrli. Imate možnost, da pritisnete gumb za preusmeritev vlaka na drugo cesto, kjer delavec opravlja popravljalna dela. Vagon bi ubil tega človeka, toda ostalih pet bi bilo rešenih. Bi pritisnili gumb?

Druga zgodba: Ste na mostu, ki prečka železniško progo. Na njegovi strani je človek z raztrganim videzom in slikami pijanosti. Eden od načinov za ustavitev avtomobila, o katerem smo se pogovarjali prej, je potiskanje moškega, da pade na stezo in se pretrga, kar bo povzročilo, da se inženir odzove, zavre vlak in reši pet življenj. Bi vas potisnili?

Najverjetnejša stvar je, da ste odgovorili na to, če je ob prvem pristopu, pa vendar na drugem, vaš odgovor zelo verjetno, da je bil.

In če je pet oseb, ki so na poti, vaši ljubljeni?

Mogoče lahko to vprašanje spremeni vašo usmeritev v odgovorih.

Empatija in moralna presoja sta pomembni v ToM, ker nam daje informacije o evolucijskem značaju tako ontogenetskega (evolucija osebe) kot filogenetske (evolucija kot vrsta)..

Ne samo, da se lahko postavimo v položaj drugih, da bi čutili, kaj čutijo v določenem trenutku, ampak tudi, da obstaja komponenta družbene presoje, ki jo zagovarjajo internalizirane družbene norme, zaradi katerih se tako ali drugače ravnamo..

Reference

  1. Kaj je teorija uma? J. Tirapu-Ustárroz a, G. Pérez-Sayes a, M. Erekatxo-Bilbao a, C. Pelegrín-Valero. Vzeti iz neurologia.com.
  2. Kaj je teorija uma? Tirapu-Ustárroza, G. Pérez-Sayesa, M. Erekatxo-Bilbaoa, C. Pelegrín-Valerob TEORIJA MIND REV NEUROL 2007; 44 (8): 479-48.
  3. Čustveni možgani: skrivnostni temelji emocionalnega življenja Paperback? 27. marec 1998. Joseph Ledoux.
  4. Baron-Cohen, S. "Predhodniki teorije uma: razumevanje pozornosti v drugih ?? v naravnih teorijah duha: evolucija, razvoj in simulacija vsakdanjega razmišljanja. Whiten, A. Izd. Oxford, 1991.
  5. Perner, J. & Wimmer, H. (1985). "John meni, da Marija meni, da je to: pripisovanje prepričanj drugega reda otrokom, starim od 5 do 10 let." Journal of Experimental Child Psychology, 39, 437-47.