Kdo oblikuje šolsko vlado?



V veliki meri tisti, ki sestavljajo šolsko vlado to bo temelj dobrega delovanja šole, saj v tem padu več obveznosti.

Šolska uprava se razume kot sklop odgovornosti, praks, politik in postopkov, ki jih izvaja izobraževalna ustanova, tako da zagotavlja in zagotavlja izpolnjevanje predlaganih ciljev ter odgovorno uporabo virov, s katerimi štejejo organizacijo.

Članice, ki sestavljajo šolsko vlado 

Šolsko vlado sestavljajo člani izobraževalne skupnosti. V tem smislu poudarjajo direktorje, profesorje, administrativno in delovno osebje, študente in sponzorje.

Ti člani so lahko organizirani v združenja, ki omogočajo interakcijo med njimi. Upravni odbori na primer zagotavljajo sodelovanje med direktorjem, učitelji in administrativnim osebjem. Po drugi strani pa šolski sveti povezujejo starše, učitelje, ravnatelje in študente.

Pomembno je poudariti število odgovornih prostovoljcev, članov izobraževalne skupnosti, ki se odločijo za višjo stopnjo predanosti šoli..

Odgovorni prostovoljci

Vsaka oseba, ki je povezana z institucijo, je lahko prostovoljec; Ti ljudje ne potrebujejo poklicne poti v izobraževanju za prostovoljno delo. Ti prostovoljci so organizirani v različne skupine glede na odnos, ki ga imajo s šolo:

  • Starši in predstavniki prostovoljcev.
  • Prostovoljno osebje: učitelji ali člani upravnega in delavskega osebja.
  • Prostovoljni predstavniki skupnosti.
  • Prostovoljni sponzorji: posamezniki ali predstavniki organizacij, ki finančno podpirajo institucijo.

Direktorji

Direktor izobraževalne ustanove je oseba, ki je odgovorna za notranjo organizacijo, vodenje in nadzor šole. Prav tako je naloga direktorja, da zagotovi izvajanje strategij, ki jih predlagajo šolski sveti.

 Druge funkcije direktorja izobraževalne ustanove so:

  • Oblikovati cilje, ki jih mora institucija izpolniti, da bi izboljšala svoje delovanje.
  • Oblikovati politike za doseganje teh predlaganih ciljev.
  • Načrtujte dejavnosti, ki omogočajo postopno doseganje ciljev.

Direktor mora vsaj enkrat letno poročati šolskemu svetu, da prikaže napredek glede predlaganih ciljev..

Študenti

Študenti tudi pasivno in aktivno sodelujejo v šolskem upravljanju. Študenti pasivno sodelujejo pri delovanju šolske vlade s prilagajanjem svojega vedenja politiki institucije. Aktivno so lahko del šolskih svetov in predlagajo reforme.

Šolski sveti 

Namen šolskih svetov je svetovati direktorju in upravnemu odboru. Vse izobraževalne ustanove morajo imeti šolski svet, saj je to prostor za razpravo o vprašanjih, ki zadevajo institucijo.

Večino šolskih svetov po svetu sestavljajo starši in predstavniki, vodja institucije, učitelj, študent, uslužbenec institucije (razen učitelja) in predstavnik skupnosti v šoli. da se šola razvija.

Svet ali predstavnik običajno predseduje svetu; direktor, čeprav sodeluje v svetu, ne more glasovati o svojih odločitvah.

Ta združenja vključujejo aktivno sodelovanje predstavnikov za izboljšanje uspešnosti študentov. 

V šolskih svetih so povezani starši, predstavniki, študenti, učitelji in vodstvo. V šolski upravi igrajo pomembno vlogo, saj svetujejo direktorjem institucije.

Upravni odbor

Upravne odbore sestavljajo direktor, upravno osebje in učitelji, zato sestavljajo upravni in upravni organ institucije..

Ta srečanja imajo naslednjo funkcijo:

  • Najem in požarno osebje.
  • Po potrebi nudite usposabljanje osebja.
  • Pridobite potrebna sredstva za delovanje institucije.
  • Vzpostaviti proračune, ki omogočajo upravljanje teh virov na najboljši možen način.
  • Voditi obračunavanje prihodkov in odhodkov institucije.
  • Razvijte kodeks ravnanja za institucijo, ki temelji na etičnih in moralnih vrednotah.
  • Zagotovite skladnost s to kodo.

Treba je opozoriti, da bi moralo šolsko upravljanje temeljiti na načelu nadzora strank, v skladu s katerim lahko vsak član zaprosi za ponovno štetje dejanj drugih članov..

Da bi bil nadzor strank učinkovit, mora biti vzajemen. Na primer, direktorji se morajo odzvati na šolski odbor, šolski odbor pa se mora odzvati direktorju. 

Funkcije šolske vlade

Razvoj projektov za zadovoljevanje potreb institucije, ustvarjanje in spodbujanje participativnih organizacij (kot so združenja staršev in predstavnikov ter klubi za študente), upravljanje razpoložljivih virov (ne vključuje le upravljanja teh in njihovo pridobivanje) in razvoj šolskih politik, ki urejajo obnašanje članov izobraževalne skupnosti, so nekatere od funkcij šolske vlade..

Za njihovo učinkovito uresničevanje mora šolsko upravljanje temeljiti na vrsti etičnih in moralnih vrednot, kot so odgovornost, pravičnost in preglednost. Ta načela bodo vodila člane šolske vlade in jim omogočala, da sprejemajo najboljše odločitve za izobraževalno skupnost..

Šolska vlada vključuje interakcijo različnih "akterjev" za pravilno delovanje.

V tem smislu šolske vlade ne sestavljajo le upravni in upravni odbori, kot bi lahko domnevali po njihovi opredelitvi, ampak tudi učitelje, študente, predstavnike, pristojne vladne agencije..

Reference

  1. Teorija in dokazi o upravljanju: konceptualne in empirične strategije raziskav o upravljanju v izobraževanju (2009). Vzpostavljeno 18. marca 2017, iz springer.com.
  2. Kaj je šolski svet? Vzpostavljeno 18. marca 2017, od ljudiforeducation.ca.
  3. ŠKOLSKO DOBRO UPRAVLJANJE Pogosto zastavljena vprašanja. Pridobljeno 18. marca 2017, s strani siteresources.worldbank.org.
  4. Kdo dela kaj v javnem šolstvu (2014). Pridobljeno 18. marca 2017, od nsjba.org.
  5. Balarin, Maria; Brammer, Steve; James, Chris; in McCormack, Mark (2008). Študija o upravljanju šol (2014). Pridobljeno 18. marca 2017, iz fed.cuhk.edu.
  6. Izvršni odbor šole. Pridobljeno 18. marca 2017, iz tcd.ie.
  7. Upravljanje v javnih šolah VODNIK ZA UPORABO KRALJEVIH NAČEL V JAVNIH ŠOLAH (2015). Pridobljeno 18. marca 2017, iz c.ymcdn.com.