Kaj je prevodni argument? 10 Primeri



A prevodni argument je seznam ali niz predlogov ali razlogov, imenovanih prostori, neodvisni, ki ponujajo končni sklep.

Argument je sestavljen iz enega ali več premislekov in zaključka. Predmeti so izjave, ki so predstavljene kot razlogi, zakaj naj bi bil argument sprejet kot veljaven, to pomeni, da je njegov zaključek, ki je poskušal dokazati predpostavke, resničen..

V prevodnem argumentu so prostori veljavno ločeno in tako dajejo prednost zaključku. Ni potrebno, da so med seboj povezani ali povezani, zato naj bi bili konvergentni.

Pravzaprav, tudi če bi bil eden ali več prostorov izločenih, to ne bi vplivalo na pomembnost drugih in sklep bi bil enak.

Predpostavke argumenta so lahko resnične, napačne ali sporne. Zlasti prevodni argumenti lahko vključujejo „nasprotne prostore“, tj. Negativne dejavnike, ki dokazujejo proti sklepu; v vsakdanjem življenju bi bile "slabosti" omenjenega seznama.

V teh primerih je treba sprejeti ali se strinjati z zaključkom argumenta s temi značilnostmi, zato je treba oceniti, kako pomembni so razlogi v prid in tistim, ki so proti.

Koncept vodljivega argumenta in njegov pomen

Koncept prevodnega argumenta se pogosto uporablja na področju logičnega sklepanja.

Zelo priljubljen primer so seznami prednosti in slabosti, ki se pogosto uporabljajo za odločanje o določenem vprašanju, to je, da se vzpostavi vrsta prostorov za dosego sklepa..

Vodilni argumenti pripomorejo k razvoju kritičnega razmišljanja, saj povzročijo, da oseba oceni vsako od predpostavk ali razlogov, glede na težo, pomen ali verodostojnost vsakega posameznika, in verjame v svoje mnenje, ki lahko ali pa ne sovpada z zaključkom. povišana.

Zato je rečeno, da prevajalni argument ni odločilen, ker je lahko veljaven ali ne z logičnega vidika.

Primeri prevodnih argumentov

Primer 1

  • Prostor 1: Los Angeles je čisto mesto.
  • Prostor 2Življenje v Los Angelesu ni preveč drago.
  • Prostor 3: Poznam nekaj ljudi, ki živijo v Los Angelesu.
  • Prostor 4: V Los Angelesu obstajajo dobri sistemi javnega prevoza.
  • Zaključek: Premaknil se bom v Los Angeles.

Primer 2

  • Prostor 1: Jutri bo verjetno padel dež.
  • Prostor 2: Nebo je nocoj oblačno.
  • Prostor 3: Vremenski kanal je poročal, da je jutri 50% možnosti dežja.
  • Zaključek: Jutri bo dež.

Primer 3

  • Prostor 1: Saga "Harry Potter" pripoveduje zanimivo zgodbo.
  • Prostor 2: Saga "Harry Potter" predstavlja veliko skrivnostnih likov.
  • Prostor 3"Knjige" Harryja Potterja "so dober način, da se otroci zanimajo za branje.
  • Prostor 4: Zgodba o "Harryju Potterju" kaže pozitivne vidike in človeške vrednote.
  • Zaključek: Saga o "Harryju Potterju" je dobra za mlade.

Primer št

  • Protipostavka 1: Potovanje z letalom je fizično naporno.
  • Protipostavka 2: Potovanje z letalom je relativno drago.
  • Protipostavka 3: Letališča ne pošiljajo vedno svoje prtljage pravilno.
  • Prostor 1: Potovanje z letalom je hitro.
  • Prostor 2: Zelo sem utrujena in lahko spim na letalu.
  • Prostor 3: Družba, za katero delam, mi bo plačala stroške.
  • Zaključek: V redu je potovati na konferenco z letalom namesto z vlakom.

Primer št

(Vzeto iz knjige: Praktični študij argumenta)

  • Prostor 1: Vedno ga išče.
  • Prostor 2: Ko ni v mestu, je nemirna.
  • Prostor 3: Kadarkoli lahko, bo v pogovoru omenila vaše ime.
  • Prostor 4: V preteklosti ni nihče zasedel svoje pozornosti na ta način.
  • Zaključek: Zaljubljena je v njega.

Primer št

(Avtor: Thomas Hurka)

  • "ZaključekObičajno je laž Božiček bela laž.
  • Prostor 1: Najprej, laž je le začasna. Z otroki govorite o Božičku, toda potem jim boste povedali resnico. Razočaranje ni večno.
  • Prostor 2: Razočaranje je rahlo. Ne vzemite ničesar napačnega in recite, da je res, vzamete nekaj, kar je fikcija, in pravite, da je res, manjše popačenje. To pomeni, da je izguba iluzije mehkejša. Ko otroci odraščajo, ne izgubijo skupaj Božička, samo o njem razmišljajo drugače.
  • Prostor 3: Končno je razočaranje dobro za otroke. Verjeti v Božiček prinaša božič čarobno in čustveno, iluzija je večja, radost bolj opredeljena. Ljubezen staršev je občutljiva in celo globoka, vendar je darilo s severnega tečaja veliko bolj eksotično. "

V tej trditvi je ugotovljeno, da je vsaka premisa neodvisna od druge in ponuja močan razlog za sklep, da je staršem v redu otrok, da otroke poučijo o Božičku..

Primer št

(Vzeto iz knjige: O obrazložitvi in ​​argumentu: Eseji v neformalni logiki in o kritičnem razmišljanju

  • Prostor 1: Harry se je rodil v Windsorju v Ontariu.
  • Prostor 2: Harry je kanadski državljan.

Primer št

  • Prostor 1: Luisa je zelo organiziran, inteligenten in točen študent.
  • Prostor 2: Luisa se ujema s sostanovalci in je zelo priljubljena.
  • Protipostavka 3: Čeprav Luisa še nikoli ni bila delegatka v razredu in ne pozna dobro njenih funkcij, bi imela dobro predstavo..
  • Zaključek: Luisa bi morala biti poslanec v salonu.

Primer št

  • Prostor 1Juan je dober v matematiki.
  • Prostor 2: Juanov oče in dva njegova bratranca sta inženirja.
  • Prostor 3: Juan rad ve, kako delujejo elektronske naprave.
  • Prostor 4: Juan je discipliniran mladenič.
  • ZaključekJuan bi moral študirati inženirstvo.

Primer št

  • Zaključek: Svojo mamo spremljajte v supermarket, da ji pomagate z vrečkami.
  • Prostor 1: Danes nimaš nič opraviti.
  • Prostor 2: Vaša mama vas je prejšnji teden vprašala in tega niste storili.
  • Prostor 3: Vaša mama ne bi smela obtežiti svojega zdravstvenega stanja.

Večinoma so argumenti predstavljeni ne kot seznam, ampak kot neprekinjeno besedilo. Za njihovo podrobnejšo analizo so razdeljene na stavke, ki so neodvisne druga od druge.

Vodilni argumenti se pogosto uporabljajo v praktičnih vprašanjih, v katerih na odločitev vplivajo številni neodvisni dejavniki, čeprav se uporabljajo tudi v razpravah o vedenju, zgodovinskih dogodkih in literarnih besedilih..

Reference

  1. 2 primeri prevodnih argumentov. Vzpostavljeno iz: brainly.lat.
  2. Vzpostavljeno iz: iep.utm.edu.
  3. Bassam, G. in drugi (2011). Kritično razmišljanje: študentova predstavitev. New York, Mc Graw-Hill.
  4. Prevodilni argumenti. Vzpostavljeno iz: ojs.uwindsor.ca.
  5. Vrednotenje, prevodni argument (prvi vzorec). Vzpostavljeno iz: humanidades.cosdac.sems.gob.mx.
  6. Govier, T. (2010). Praktična študija argumenta. Wadsworth, Cengage Lerning.
  7. Hitchcock, D. (2017). O razumevanju in argumentu: Eseji v neformalni logiki in o kritičnem razmišljanju. Švica, Springer International Publishing.