Značilnosti opazovanja udeležencev, vrste, prednosti in primeri

The opazovanje udeležencev temelji na vključevanju raziskovalca ali analitika v skupnost z namenom zbiranja informacij. Spozna, da bi razumel družbeni pojav ali problem. Glede na želeni rezultat se proučevana skupina ne bi nujno morala zavedati razvoja raziskave.

Cilj opazovanja udeležencev je poglobljeno razumeti položaj določene skupine posameznikov ter njihove vrednote, prepričanja, kulturo in način življenja. Na splošno je skupina običajno subkultura družbe, kot so verski, delovni ali določena skupnost..

Da bi opravil tovrstno delo, mora raziskovalec ostati v skupini in se dolgo počutiti kot del tega. Poleg tega mora imeti možnost dostopa do intimnih podrobnosti in dogodkov skupine, saj je to del cilja njegove raziskave.

To metodo so predlagali antropologi Bronislaw Malinowski in Franz Boas in so jo na začetku 20. stoletja sprejeli sociologi iz Chicago School of Sociology..

Indeks

• 1 Značilnosti
  • 1.1 Zbiranje podatkov
  • 1.2 Kvalitativne raziskave
  • 1.3 Uporaba v družbenih vedah
  • 1.4 Uporablja socializacijo
  • 1.5 Terensko delo
• 2 Vrste
  • 2.1 Nesodelovanje
  • 2.2 Pasivna udeležba
  • 2.3 Zmerna udeležba
  • 2.4 Aktivna udeležba
  • 2.5 Polno sodelovanje
• 3 Prednosti in slabosti
  • 3.1 Globina znanja
  • 3.2 Pomagajte odkriti druge težave
  • 3.3 Visoka poraba časa
  • 3.4 Etične težave
• 4 Primeri
  • 4.1 Uporabnost tehnologije v učilnicah
  • 4.2 Opazovanje udeležencev skupine športnikov
• 5 Reference

Funkcije

Zbiranje podatkov

Metode zbiranja podatkov so koristni postopki za zbiranje informacij in posledično ustvarjanje novega znanja. V tem procesu obstaja vrsta tehnik za zbiranje potrebnih informacij od določene populacije, da bi dosegli konkretne zaključke.

Opazovanje je ena od tehnik zbiranja podatkov, ki se običajno uporabljajo v raziskavah. Tehnika opazovanja (zlasti udeleženca) daje raziskovalcu vrsto uporabnih podatkov za poznavanje izrazov, občutkov, interakcij in dejavnosti posamezne skupine posameznikov..

Kvalitativne raziskave

Opazovanje udeležencev se pogosto uporablja v kvalitativnih raziskavah. Namen je analizirati govore posameznikov, da bi dosegli posebne zaključke glede na kulturno sestavo vsake skupine.

Lahko se uporablja tudi kot podpora pri odgovarjanju na vprašanja v kvalitativnih raziskavah, pri gradnji novih teorij ali pri preizkušanju nekaterih hipotez, ki so se pojavile pred razvojem študije..

Kvalitativna raziskava na splošno uporablja to metodo za določitev sprememb v populaciji, ki jih je treba analizirati, z namenom izboljšanja njihovih življenjskih pogojev.

Uporaba v družbenih vedah

Opazovanje udeležencev se običajno uporablja v družbenih vedah. Glavna področja, na katerih se uporablja, so: antropologija, etnologija, sociologija, psihologija in študije, povezane s komunikacijo med različnimi kulturami..

Tovrstna metoda je koristna za družbene vede, saj pomaga, da se seznanimo s skupino posameznikov (kulturnih ali verskih skupin), da bi jih podrobneje analizirali..

S to metodo lahko raziskovalec doseže intenzivno sodelovanje v kulturnem okolju. Da bi to dosegli, morate za razvoj študije posvetiti dovolj časa.

Uporablja socializacijo

Raziskovalec mora upoštevati, da sta opazovanje in socializacija procesi, ki so povezani z opazovanjem udeležencev. Za uporabo te metodologije se mora raziskovalec zateči k procesu socializacije s skupino, dokler ni sprejeta kot del nje.

Vzpostaviti je treba tesno povezavo z raziskano skupnostjo ali skupino; raziskovalec se mora naučiti delovati kot še en član skupnosti. Edini način za pridobitev zanesljivih rezultatov je, da se raziskovalec sprejme kot del skupine.

Dejansko se beseda "udeleženec" nanaša na dejstvo, da mora biti oseba, ki izvaja študijo, poleg tega, da je opazovalec, vključena v pogovore in sodelovati v skupinskih dejavnostih prek dialoga.

Terensko delo

Opazovanje udeležencev je terensko delo družboslovcev. Pravzaprav je to prva metoda, ki so jo antropologi uporabili pri uresničevanju svojih hipotez v zunanjem kontekstu.

Ta vrsta dela zahteva poleg petih čutil raziskovalcev poleg spomina, neformalnih pogovorov in neizogibne interakcije s posamezniki, ki jih je treba preučiti..

Vrste

Raziskovalec se mora odločiti za vrsto raziskav udeležencev, ki najbolj ustrezajo načrtovani študiji. To analizo je treba izvesti, preden metodologijo uveljavimo v praksi, da bi čim bolj povečali pridobivanje rezultatov in zmanjšali stopnjo napake..

Neudeležbe

Manj skupni stil opazovanja udeležencev je tako imenovani "nesodelovanje", kjer raziskovalec ni v stiku s prebivalstvom ali s študijskim področjem..

V tem smislu se analitiki ne osredotočajo na vzpostavljanje odnosov s prebivalstvom, niti na postavljanje vprašanj za iskanje novih informacij.

Analiza skupinskega vedenja ima temeljno vlogo na raziskovalnem področju.

Pasivna udeležba

V tej vrsti študija je raziskovalec namenjen samo podrobnim opazovanjem v svoji vlogi gledalca. Tako kot ne-participativno opazovanje, se analitik vzdrži gradnje odnosov z zadevno populacijo in s študijskim področjem.

Opazovalec ostaja oddaljen od področja študija; člani ne opazijo prisotnosti raziskovalca. Na primer, kavarne, pisarne in podzemna železnica so mesta, ki jih je mogoče opazovati brez neposrednega sodelovanja v študiji.

Zmerna udeležba

Če se odloči za ohranjanje zmerne udeležbe, mora imeti raziskovalec ravnotežje med notranjimi in zunanjimi vlogami. To ravnotežje temelji na vzpostavitvi sodelovanja, vendar z odklonom do vpletenih ljudi.

Aktivno sodelovanje

V aktivni udeležbi je raziskovalec v celoti vključen v študijsko področje, do točke, ko izpolnjuje vlogo vohuna. Opazovalec se vključi v populacijo, ki preučuje in sodeluje v njihovih vsakodnevnih dejavnostih.

Vendar se člani ne zavedajo opazovanja ali raziskave, ki poteka kljub interakciji z raziskovalci.

Obstaja tudi možnost, da raziskovalec prostovoljno postane del skupine, da bi bolje razumel študijsko populacijo.

Polno sodelovanje

Pri tej vrsti sodelovanja je raziskovalec popolnoma vključen v študijsko populacijo kot član proučevane skupnosti. Analitik se ne pretvarja ali deluje, saj je del te skupnosti.

Pomanjkljivost te vrste sodelovanja je, da se lahko izgubi objektivnost preiskave.

Prednosti in slabosti

Globina znanja

Opazovanje udeležencev omogoča raziskovalcu, da pridobi natančnejšo perspektivo socialnih problemov obravnavane skupine. Z poznavanjem ravni življenja in vsakodnevnega življenja skupine je veliko lažje razumeti situacijo in doseči globoko spremembo.

Po drugi strani pa metoda omogoča podrobne informacije o vedenju, namerah, situacijah in skupinskih dogodkih, da bi našli nove hipoteze in boljše rezultate. Ponuja veliko kvalitativnih ključnih podatkov, tako da je raziskava veliko bolj popolna.

Pomagajte pri odkrivanju drugih težav

Ta metoda omogoča pristop osumljencem kot tatovi, goljufi in morilci. Poleg tega lahko analitiki dostopajo do kriminalnih skupin, kot so tolpe, da bi dosegli pristop in izboljšali odnos in vedenje nesocialnih skupnosti..

Visoka poraba časa

Ena od slabosti ali slabosti te metode je veliko časa, ki je potreben za iskanje konkretnih rezultatov. Preden doseže raziskovalni cilj, lahko raziskovalec ostane mesece ali leta v okviru študijske skupine.

V času, ko je analitik del skupine, lahko postane član skupine in ni objektiven pri svoji analizi.

Zato se mora raziskovalec v določeni meri izogibati dejavnosti skupine in opravljati vlogo opazovalca. To pomeni večjo porabo časa.

Etične težave

Opazovanje udeležencev sproža vrsto etičnih težav, ki jih mora raziskovalec vedeti. Če člani študijske skupine niso seznanjeni z raziskavo, raziskovalec skuša zavajati ali skrivati ​​informacije, da ne razkrije svojega cilja..

Glede na preiskovano skupino bi lahko analitik sodeloval v nezakonitih in nemoralnih dejavnostih med preiskavo. To pomaga, da se sprejme kot del skupine.

Primeri

Uporabnost tehnologije v učilnicah

Raziskovalec si lahko prizadeva poznati uporabo tehnologije v učilnicah tujih študentov, da bi izboljšal učni proces. V teh primerih se lahko raziskovalec odloči za opazovanje udeležencev kot metodo zbiranja podatkov za svoje raziskave.

Za začetek opazovanja udeležencev se mora raziskovalec vpisati na tečaj tujega jezika, vsak dan se udeležiti, se obnašati kot navaden študent, sodelovati in imeti improvizirane pogovore s študenti..

Vzporedno s tem morate upoštevati, kaj opazujete in vse situacije, ki jih doživljajo vaši kolegi. Poleg tega morate upoštevati uporabo tehnologije in vse informacije, za katere menite, da so koristne za raziskave.

Opazovanje udeležencev omogoča dostop do določenih vrst informacij, do katerih ne boste imeli dostopa, če se ne vključite v skupnost.

Opazovanje udeležencev skupini športnikov

Raziskovalec lahko izvede prikrito opazovanje v nogometni ekipi, da bi spoznal njihovo vedenje. Udeleženec opazovalec se lahko vključi v skupino kot študent, ki se zanima za šport, ne da bi moral sodelovati na tekmah.

Njegov pristop je lahko srečanje z igralci čim več časa, tako na sodiščih kot zunaj njega..

Raziskovalec lahko ugotovi razlike med vedenjem igralcev na igrišču in zunaj njega. Nekateri člani lahko na sodišču delujejo profesionalno, vendar nemoralno v zasebnem življenju.

Da bi dosegel svoj cilj, mora opazovalec pridobiti zadostno zaupanje s skupino, da pridobi natančnejše informacije od članov. Morda boste morali storiti nekaj prekrškov, da dosežete svoj cilj.

Reference

1. Prednosti in slabosti opazovanja udeležencev, GetRevising Portal, (2016). Vzeto iz getrevising.co.uk
2. Opazovanje udeležencev, Wikipedija v angleščini (n.d.). Vzeto iz Wikipedia.org
3. Opazovanje udeležencev kot metoda zbiranja podatkov, Barbara B. Kawulich, (2005). Vzeto iz qualitative-research.net
4. Razumevanje raziskav udeležencev, Ashley Crossman, (2018). Vzeto iz thoughtco.com
5. 4 vrste opazovalnih raziskav, Jeff Sauro, (2015). Vzeto iz measurementu.com